小学辅导员考核制度

PAGE小学辅导员考核制度一、总则（一）目的为加强小学辅导员队伍建设，提高辅导员工作的积极性、主动性和创造性，促进辅导员工作的科学化、规范化、专业化发展，特制定本考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价辅导员的工作表现和业绩，激励辅导员不断提升自身素质和工作水平，更好地履行辅导员职责，为学生的成长成才提供有力保障。（二）考核原则1.全面性原则：对辅导员的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，涵盖思想政治教育、学生日常管理、心理健康教育、职业规划指导、校园文化建设等工作内容。2.客观性原则：以客观事实为依据，通过量化考核指标、收集具体数据和事例等方式，确保考核结果真实、准确、可靠。3.公正性原则：严格按照既定的考核标准和程序进行考核，公平对待每一位辅导员，确保考核过程和结果不受人为因素干扰。4.激励性原则：考核结果与辅导员的奖惩、晋升、培训等挂钩，充分发挥考核的激励作用，激发辅导员的工作热情和进取精神。（三）适用范围本考核制度适用于本校全体专兼职辅导员。二、考核内容与标准（一）思想政治教育（20分）1.政治理论学习（8分）积极组织并参与学生的政治理论学习活动，按时传达党和国家的方针政策，每学期不少于[X]次，得46分。能够结合学生实际，创新学习形式，提高学习效果，学生参与度高，得68分。2.思想引导与教育（12分）关注学生思想动态，及时发现并解决学生思想问题，每学期成功处理[X]起学生思想问题，得69分。通过开展主题班会、讲座、谈心谈话等多种形式，对学生进行有效的思想引导，学生思想道德素质明显提升，得912分。（二）学生日常管理（30分）1.班级建设与管理（10分）指导班级班委选举，建立健全班级规章制度，班级秩序良好，得46分。积极组织班级开展各类特色活动，增强班级凝聚力，班级获得校级以上荣誉，得610分。2.学生行为规范管理（10分）加强学生日常行为规范教育，学生违纪率控制在[X]%以内，得57分。及时处理学生违纪行为，教育效果良好，学生违纪率明显下降，得710分。3.宿舍管理（5分）定期走访学生宿舍，了解学生住宿情况，每学期走访次数不少于[X]次，得23分。积极配合宿舍管理部门，做好宿舍安全、卫生等工作，学生宿舍环境良好，得35分。4.学生信息管理（5分）准确、及时更新学生基本信息，建立完善的学生档案，得23分。做好学生综合素质测评工作，数据准确无误，得35分。（三）心理健康教育（15分）1.心理健康知识普及（5分）组织开展心理健康教育讲座、课程等活动，每学期不少于[X]次，得23分。通过多种渠道宣传心理健康知识，学生知晓率达到[X]%以上，得35分。2.心理危机干预（8分）建立学生心理健康档案，对重点学生进行跟踪关注，得35分。及时发现并有效干预学生心理危机事件，处理得当，未造成不良影响，得58分。3.心理咨询与辅导（2分）为学生提供心理咨询服务，每学期咨询人次不少于[X]次，得12分。（四）职业规划指导（10分）1.职业规划课程与讲座（4分）开设职业规划课程或举办讲座，每学期不少于[X]次，得23分。课程内容丰富实用，讲座效果良好，学生满意度较高，得34分。2.职业规划咨询与指导（4分）为学生提供个性化的职业规划咨询服务，每学期咨询人次不少于[X]次，得2�分。指导学生制定合理的职业规划，学生职业目标明确，得34分。3.就业指导与服务（2分）积极配合就业部门，做好学生就业指导和服务工作，学生就业情况良好，得12分。（五）校园文化建设（10分）1.文化活动组织（6分）组织开展丰富多彩的校园文化活动，每学期不少于[X]次，得34分。活动形式新颖，内容健康向上，学生参与度高，得46分。2.文化氛围营造（4分）注重班级文化、宿舍文化建设，营造积极向上的校园文化氛围，得23分。所负责的班级或宿舍获得校园文化建设相关奖项，得34分。（六）工作业绩（5分）1.学生获奖情况（3分）所带班级学生在学科竞赛、文体活动等方面获得校级以上奖项，根据获奖数量和级别给予13分。2.工作创新与成果（2分）在辅导员工作中积极创新，提出的工作方法或建议被学校采纳并推广，得12分。（七）工作态度（5分）1.敬业精神（2分）热爱辅导员工作，责任心强，全身心投入工作，得12分。2.工作纪律（2分）严格遵守学校工作纪律，无迟到、早退、旷工现象，得12分。3.团队协作（1分）积极与其他辅导员、任课教师等沟通协作，共同做好学生工作，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式考核采取平时考核与年度考核相结合的方式。平时考核由辅导员所在系部负责，每月对辅导员工作进行检查和记录；年度考核在每年年底进行，由学校考核工作领导小组组织实施。（二）考核程序1.个人总结：辅导员在每年年底撰写个人工作总结，对照考核内容与标准，全面总结一年来的工作情况，填写考核自评表。2.学生评价：组织学生对辅导员进行评价，评价内容包括辅导员的工作态度、工作方法、工作效果等方面。学生评价占年度考核总成绩的[X]%。3.系部评价：辅导员所在系部根据平时考核情况，对辅导员进行评价，评价意见占年度考核总成绩的[X]%。4.职能部门评价：学校相关职能部门（如学生处、团委等）根据辅导员在思想政治教育、学生日常管理、心理健康教育等方面的工作表现进行评价，评价意见占年度考核总成绩的[X]%。5.考核领导小组审定：学校考核工作领导小组对辅导员的考核材料进行审核，综合各方面评价意见，确定辅导员年度考核结果。四、考核结果运用（一）奖励1.年度考核结果为优秀的辅导员，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定物质奖励。2.在辅导员工作中表现突出，有显著贡献的，学校将向上级主管部门推荐参加优秀辅导员评选等荣誉称号。（二）惩处1.年度考核结果为不合格者，学校将对其进行诫勉谈话，提出整改要求，并取消当年评优评先资格。2.连续两年考核不合格者，学校将视情况调整其工作岗位或予以辞退。（三）培训与发展1.根据考核结果，针对辅导员存在的问题和不足，学校有针对性地组织开展培训，帮助辅导员提升工作能力和水平。2.考核结果优秀的辅导员，学校将优先推荐参加各类培训、学术交流活动，为其职业发展提供更多机会。五、申诉与监督（一）申诉辅导员如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。考核工作领导小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果通知申诉人。(二)监