小学德育常规考核制度

PAGE小学德育常规考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强学校德育工作管理，提高德育工作实效，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本小学德育常规考核制度。（二）考核原则1.导向性原则：以社会主义核心价值观为引领，引导全体师生树立正确的世界观、人生观和价值观，促进学生良好品德和行为习惯的养成。2.全面性原则：对学校德育工作的各个方面进行全面考核，涵盖德育目标达成、德育活动开展、德育队伍建设、德育环境营造等内容，确保德育工作的整体性和系统性。3.客观性原则：考核过程中要坚持实事求是的态度，依据客观事实和相关标准进行评价，确保考核结果真实、准确、公正。4.激励性原则：通过考核，充分肯定学校德育工作的成绩和经验，发现问题与不足，激励各部门和全体师生积极改进德育工作，不断提高德育工作水平。（三）考核范围本考核制度适用于学校全体师生、各班级以及各职能部门的德育工作。二、考核内容与标准（一）德育目标与计划1.目标明确：学校德育目标符合党和国家教育方针要求，体现时代精神和学校特色，具有科学性、合理性和可操作性。德育目标要分解到各年级、各班级，形成具体的目标体系。（10分）2.计划完善：学校制定年度德育工作计划，内容详实，包括工作目标、工作措施、活动安排、时间进度等。德育工作计划要与学校整体工作计划相协调，各部门和各班级有相应的德育工作计划，并能认真组织实施。（10分）（二）德育活动开展1.主题教育活动：学校围绕爱国主义、集体主义、社会主义教育，理想信念教育，中华优秀传统文化教育，生态文明教育，心理健康教育等主题，定期开展形式多样、丰富多彩的主题教育活动。活动要有方案、有组织、有效果，学生参与度高。（20分）2.实践活动：组织学生参加社会实践活动、志愿服务活动、劳动实践活动等，培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力。实践活动要有计划、有总结，活动记录详实，学生收获明显。（15分）3.文化艺术活动：开展校园文化艺术活动，如读书节、科技节、体育节、艺术节等，丰富学生课余生活，营造良好的校园文化氛围。活动组织有序，学生参与积极，活动成果显著。（15分）（三）德育队伍建设1.班主任队伍：加强班主任队伍建设，选拔任用责任心强、工作能力突出的教师担任班主任。定期组织班主任培训、经验交流和工作研讨活动，提高班主任工作水平。班主任工作认真负责，班级管理规范有序，班级秩序良好。（20分）2.任课教师：全体任课教师要教书育人，将德育渗透到学科教学中。教师要注重言传身教，关心爱护学生，及时发现和解决学生的思想问题和行为问题。教师要积极参与学校德育工作，完成学校布置的德育任务。（15分）（四）德育环境营造1.校园文化建设：加强校园文化建设，营造良好的育人环境。校园环境整洁美观，文化设施齐全，文化氛围浓厚。校园文化建设要体现学校办学理念和特色，对学生具有潜移默化的教育作用。（15分）2.班级文化建设：各班级要加强班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。班级布置富有特色，班级规章制度健全，班级活动丰富多彩，班级凝聚力强。（10分）（五）学生品德行为表现1.日常行为规范：学生遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，养成良好的行为习惯。学生在文明礼仪、学习习惯、生活习惯、劳动习惯等方面表现良好，违纪违规现象少。（20分）2.品德评价：建立科学合理的学生品德评价体系，对学生的思想品德、行为表现、学习态度等进行全面评价。品德评价结果要客观公正，评价过程要公开透明，评价结果要与学生评优评先、升学等挂钩。（10分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常检查：学校德育工作领导小组定期对学校德育工作进行日常检查，包括对德育活动开展情况、班级管理情况、学生行为表现等进行检查，检查结果作为考核的重要依据。（30分）2.问卷调查：定期开展学生、家长对学校德育工作的满意度调查，了解师生和家长对德育工作的意见和建议，调查结果作为考核的参考依据。（20分）3.资料查阅：查阅学校德育工作计划、总结、活动方案、活动记录、教师德育工作手册、学生品德评价档案等资料，对学校德育工作进行全面了解和评价。（20分）4.实地查看：实地查看校园文化建设、班级文化建设等情况，感受学校德育工作氛围和成效。（15分）5.述职汇报：学校各部门和各班级定期进行德育工作述职汇报，总结工作经验，查找存在问题，提出改进措施。述职汇报情况作为考核的重要内容。（15分）（二）考核程序1.自评：学校各部门和各班级按照考核内容与标准，进行自我评估，总结工作成绩，查找存在问题，撰写自评报告。（10分）2.初评：学校德育工作领导小组根据日常检查、问卷调查、资料查阅、实地查看等情况，对各部门和各班级的德育工作进行初步评价，确定初评成绩。（30分）3.复评：学校组织相关人员对初评结果进行复查，对存在争议的问题进行核实和认定，确定复评成绩。（30分）4.审定：学校校长办公会对复评结果进行审定，确定最终考核成绩，并将考核结果进行公示。（30分）四、考核结果与运用（一）考核结果考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。90分及以上为优秀，8089分为良好，6079分为合格，60分以下为不合格。（二）结果运用1.表彰奖励：对德育工作考核优秀的部门和班级进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。对在德育工作中表现突出的个人，授予“德育先进工作者”等荣誉称号，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。（30分）2.问题整改：对德育工作考核不合格的部门和班级，学校要下达整改通知书，限期整改。整改期满后进行复查，仍不合格的，要对相关责任人进行问责。（30分）3.经验推广：总结推广德育工作中的好经验、好做法，促进学校德育