学校教师诚信考核制度

PAGE学校教师诚信考核制度一、总则（一）目的为加强学校教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，营造诚信、和谐、积极向上的教育环境，特制定本诚信考核制度。本制度旨在通过科学、公正、全面的考核，激励教师树立诚信意识，履行教育职责，促进学校教育事业健康发展。（二）适用范围本制度适用于学校全体在职教师。（三）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。2.全面考核原则：对教师的师德师风、教育教学工作、科研成果、社会服务等方面进行全面考核，综合评价教师的诚信表现。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励教师积极进取，诚实守信，同时对违反诚信规定的行为进行约束和惩戒，促进教师自我规范和自我提升。4.动态管理原则：根据教育发展的新形势和新要求，以及教师队伍建设的实际情况，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）师德师风（40分）1.爱岗敬业（10分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。（810分）对教育工作有一定热情，基本能完成教学任务，但存在偶尔敷衍现象。（47分）工作态度不认真，责任心不强，对教学工作敷衍塞责。（03分）2.关爱学生（10分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，建立良好的师生关系。（810分）能关注到大部分学生，对个别学生关心不足。（47分）对学生缺乏关爱，存在歧视、体罚或变相体罚学生的行为。（03分）3.教书育人（10分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。（810分）按要求完成教学任务，在教学中能关注学生的学习情况，但对学生综合素质培养不够。（47分）教学方法单一，只注重知识传授，忽视学生能力培养。（03分）4.为人师表（10分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样，廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。（810分）基本能做到言行规范，但有时会出现一些小失误。（47分）言行不当，给学生带来不良影响，或存在违规违纪行为。（03分）（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）认真制定教学计划，教学目标明确，教学内容合理，教学方法得当，备课充分，教案完整、规范。（810分）能制定教学计划，备课基本能满足教学需要，但存在一些不足之处。（47分）教学计划不完整，备课敷衍，不能满足教学要求。（03分）2.课堂教学（15分）教学过程流畅，教学方法灵活多样，注重启发式教学，能有效调动学生的学习积极性，教学效果良好。（1215分）教学过程较顺利，能完成教学任务，但教学方法不够灵活，学生参与度一般。（811分）教学过程混乱，教学方法单一，学生积极性不高，教学效果差。（07分）3.作业批改与辅导（10分）认真批改作业，及时反馈学生作业情况，针对学生问题进行个别辅导，辅导效果明显。（810分）能按时批改作业，对学生问题有一定关注，但辅导不够及时或深入。（47分）作业批改不认真，对学生问题不闻不问，辅导不到位。（03分）4.教学评价（5分）根据教学目标和学生实际，合理运用多种评价方式，及时对学生的学习过程和学习结果进行评价，评价结果客观公正。（45分）能进行基本的教学评价，但评价方式较单一，评价结果不够准确。（23分）不重视教学评价，评价随意，不能为教学提供有效参考。（01分）（三）科研工作（10分）1.科研项目与成果（6分）积极参与科研项目，主持或参与校级以上科研课题，取得一定的科研成果，如发表论文、获得科研奖项等。（56分）参与过一些科研活动，但成果较少。（34分）对科研工作不积极，未参与任何科研项目或取得成果。（02分）2.学术道德（4分）遵守学术道德规范，科研成果真实、原创，不存在抄袭、剽窃等学术不端行为。（34分）基本能遵守学术道德，但在某些细节方面存在小问题。（12分）出现学术不端行为。（0分）（四）社会服务（10分）1.参与学校活动（5分）积极参与学校组织的各项活动，如教研活动、文体活动、志愿服务等，为学校发展贡献力量。（45分）能参与部分学校活动，但积极性不高。（23分）很少参与学校活动，对学校事务不关心。（01分）2.服务社会贡献（5分）利用自身专业知识，积极参与社会公益活动，为社会发展做出贡献，受到社会好评。（45分）参与过一些社会服务活动，但影响力较小。（23分）未参与任何社会服务活动。（01分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学年的工作进行总结和自评，填写自评表，提交自评报告。2.学生评教：每学期末，组织学生对教师的教学工作进行评价，评价结果作为教师考核的重要依据之一。学生评教采用无记名方式进行，确保评价结果真实可靠。3.同行互评：组织教师之间进行互评，同行互评主要评价教师的教育教学能力、科研水平、团队协作精神等方面。互评过程中，教师应本着客观公正的原则，认真评价每位同行的工作表现。4.领导评价：学校领导根据教师日常工作表现、教学成果、师德师风等方面情况，对教师进行综合评价。领导评价应注重全面性和准确性，充分考虑教师在不同工作场景中的表现。（二）考核程序1.准备阶段成立学校教师诚信考核工作领导小组，负责考核工作的组织、领导和监督。制定考核工作方案，明确考核内容、标准、方式、程序和时间安排等。准备考核所需的各类表格、材料和工具。2.实施阶段教师按照要求进行自评，填写自评表，撰写自评报告，并在规定时间内提交给学校考核工作领导小组。学校组织学生评教、同行互评和领导评价。学生评教、同行互评应在规定时间内完成，评价结果及时汇总整理。领导评价结合教师日常工作记录、教学成果材料等进行综合评定。3.汇总与审核阶段考核工作领导小组对自评、学生评教、同行互评和领导评价的结果进行汇总，计算教师的综合考核得分。对考核结果进行审核，确保考核数据准确无误，考核过程公正透明。如发现考核结果存在疑问或争议，应及时进行调查核实。4.反馈与公示阶段将考核结果反馈给教师本人，教师如有异议，可在规定时间内提出申诉。考核工作领导小组应认真受理教师的申诉，并进行调查处理。对考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，接受全体教职工和社会各界的监督。如发现公示结果存在问题，应及时进行调整。5.存档阶段将考核工作的相关材料，包括自评表、学生评教表、同行互评表、领导评价表、考核结果汇总表、申诉处理记录等，进行整理归档，妥善保存，以备查阅。四、考核结果与运用（一）考核结果等级划分考核结果分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）和不合格（60分以下）四个等级。（二）考核结果运用1.表彰奖励对考核结果为优秀的教师，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升职称优先考虑等。在评优评先、骨干教师评选、学科带头人评选等活动中，优先推荐考核结果优秀的教师。2.绩效工资发放根据教师考核结果，发放相应的绩效工资。考核结果为优秀的教师，绩效工资上浮[X]%；考核结果为良好的教师，绩效工资按正常标准发放；考核结果为合格的教师，绩效工资下浮[X]%；考核结果为不合格的教师，绩效工资下浮[X]%，并视情况进行诫勉谈话或岗位调整。3.岗位晋升与聘任在岗位晋升和聘任过程中，考核结果作为重要的参考依据。考核结果优秀的教师，在同等条件下优先晋升岗位或聘任更高一级岗位；考核结果不合格的教师，暂停岗位晋升或低聘一级岗位。4.培训与发展根据教师考核结果，针对教师存在的问题和不足，制定个性化的培训计划，帮助教师提升专业素养和教育教学能力。鼓励考核结果优秀的教师发挥示范引领作用，参与学校的教师培训、教学指导等工作，促进教师队伍整体素质提升。五、申诉与处理（一）申诉渠道教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向学校教师诚信考核工作领导小组提出书面申诉。申诉材料应包括申诉理由、相关证据等。（二）申诉处理程序1.受理：考核工作领导小组接到教师申诉后，应及时进行受理，并对申诉材料进行认真审查。如申诉材料符合要求，应予以受理，并告知教师申诉处理的程序和时间安排。2.调查核实：考核工作领导小组组织专人对教师申诉的内容进行调查核实。调查过程中，应广泛听取各方意见，收集相关证据，确保调查结果客观公正。3.审议与决定：考核工作领导小组根据调查核实的情况，进行审议，并做出申诉处理决定。申诉处理决定