武进区校长考核制度

PAGE武进区校长考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价武进区中小学校长的工作表现，加强校长队伍建设，提高学校管理水平和教育教学质量，促进武进区教育事业的健康发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.全面性原则：对校长的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，注重考核工作实绩和工作能力。2.客观性原则：以事实为依据，通过多种方式收集信息，确保考核结果真实、客观、准确。3.公正性原则：严格按照规定的程序和标准进行考核，公平对待每一位校长，确保考核结果公平公正。4.激励性原则：通过考核，激励校长积极履行职责，不断提高工作水平，推动学校发展。（三）考核对象武进区各中小学校长。（四）考核周期考核周期为自然年度。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质：坚持党的教育方针，忠诚于人民的教育事业，具有较高的政治觉悟和政策水平。2.职业道德：爱岗敬业，关爱学生，为人师表，廉洁奉公，具有良好的师德师风。3.团队协作：团结领导班子成员和全体教职工，营造和谐的工作氛围，具有较强的团队协作精神。（二）能1.教育管理能力：具备较强的学校管理能力，能够科学规划学校发展，合理配置教育资源，有效组织实施教育教学活动。2.组织协调能力：能够协调学校与社会、家庭等各方面的关系，妥善处理学校工作中的各种问题。3.教育教学指导能力：熟悉教育教学规律，能够对教师的教育教学工作进行有效的指导和引领。4.创新能力：具有创新意识和创新精神，能够积极探索教育教学改革和学校管理创新的新思路、新方法。（三）勤1.工作态度：工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，具有较强的事业心和责任感。2.工作作风：深入教学一线，了解师生情况，注重调查研究，真抓实干，具有扎实的工作作风。3.出勤情况：严格遵守学校作息时间，按时上下班，无无故旷工、迟到、早退现象。（四）绩1.学校发展：学校办学目标明确，发展规划合理，在学校建设、师资队伍建设、教育教学质量提升等方面取得显著成效。2.教育教学质量：学生在德智体美劳等方面全面发展，学业水平不断提高，在各类教育教学竞赛中取得优异成绩。3.学校管理：学校管理制度健全，管理规范，校园安全稳定，师生满意度高。4.社会声誉：学校在社会上具有良好的声誉，得到家长、社区和社会各界的认可。（五）廉1.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，无违法违纪行为。2.财务管理：严格执行财务制度，规范学校财务管理，无违规收费、挪用公款等现象。三、考核方式与程序（一）考核方式1.自我评价：校长根据考核内容和标准，对自己一年来的工作进行总结和评价，填写《武进区校长年度考核自评表》。2.民主测评：组织学校教职工对校长进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的重要依据。3.工作实绩考核：对校长的工作实绩进行考核，通过查阅资料、实地考察、听取汇报等方式，了解校长在学校发展、教育教学质量提升、学校管理等方面的工作情况。4.综合评价：考核小组根据校长的自我评价、民主测评和工作实绩考核情况，对校长进行综合评价，确定考核等次。（二）考核程序1.准备阶段成立考核小组，明确考核人员的职责和分工。制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序。组织考核人员学习考核方案和相关文件，熟悉考核要求。2.实施阶段校长进行自我评价，填写《武进区校长年度考核自评表》，并提交书面总结报告。组织学校教职工进行民主测评，填写《武进区校长年度考核民主测评表》。考核小组通过查阅资料、实地考察、听取汇报等方式，对校长的工作实绩进行考核。考核小组对校长的自我评价、民主测评和工作实绩考核情况进行综合分析，撰写考核意见。3.反馈阶段考核小组向校长反馈考核意见，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。校长对考核意见进行签字确认，并提出书面整改措施。4.公示阶段将考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。对公示期间教职工提出的异议，考核小组进行调查核实，并将调查结果反馈给教职工。5.审定阶段考核小组将考核结果报武进区教育局审定。武进区教育局根据考核结果，确定校长的考核等次，并将考核结果存入校长个人档案。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作实绩突出，民主测评优秀率达到[X]%以上，且无任何一票反对。2.合格：思想政治素质较好。业务能力较强，工作实绩比较明显，民主测评合格率达到[X]%以上。3.基本合格：思想政治素质一般，业务能力一般，工作实绩不突出，民主测评基本合格率达到[X]%以上。4.不合格：思想政治素质较差，业务能力不足，工作实绩差，民主测评不合格率达到[X]%以上；或在廉洁自律方面存在严重问题；或因工作失误给学校造成重大损失。（二）结果运用1.奖励对考核等次为优秀的校长，给予表彰奖励，并在职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。对在学校管理、教育教学改革等方面取得突出成绩的校长，给予专项奖励。2.培训根据考核结果，对不同等次的校长进行有针对性的培训。对考核等次为基本合格的校长，进行诫勉谈话，要求其限期整改；对考核等次为不合格的校长，进行免职或降职处理。组织优秀校长参加高级研修班、国内外考察学习等活动，不断提升校长的管理水平和专业素养。3.任用考核结果作为校长任用、续聘的重要依据。对考核等次为优秀的校长，优先续聘或提拔任用；对考核等次为不合格的校长，予以解聘或降职任用。五、考核纪律与监督（一）考核纪律1.考核人员要严格遵守考核工作纪律，坚持原则，客观公正，不得弄虚作假、徇私舞弊。2.校长要如实汇报工作情况，提供真实准确的资料，不得隐瞒事实、虚报成绩。3.参与考核的教职工要认真负责地填写民主测评表，不得故意偏袒或诋毁校长。（二）监