教职工评议考核制度

PAGE教职工评议考核制度一、总则（一）目的为了加强学校教职工队伍建设，客观、公正、全面地评价教职工的德、能、勤、绩、廉，激励教职工积极履行岗位职责，提高教育教学质量和管理服务水平，特制定本评议考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括专任教师、教辅人员、行政管理人员、工勤人员等。（三）基本原则1.客观公正原则：以事实为依据，按照规定的标准和程序进行评议考核，确保考核结果真实、准确、公正。2.全面考核原则：对教职工的思想政治表现、职业道德、业务能力、工作业绩、廉洁自律等方面进行全面考核。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取教职工、学生及家长的意见，考核过程和结果公开透明。4.激励与约束并重原则：将考核结果与教职工的奖惩、晋升、聘任、培训等挂钩，激励教职工不断提高自身素质和工作绩效。二、考核内容与标准（一）思想政治表现（20分）1.政治立场（5分）：坚定拥护党的路线、方针、政策，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，积极参加政治学习和政治活动，得45分；政治立场基本坚定，能参加政治学习和活动，得23分；政治立场不够坚定，参与政治学习和活动不积极，得01分。2.师德师风（10分）：爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，遵守教师职业道德规范，无违规违纪行为，得810分；存在一般师德问题，得47分；出现严重师德违规行为，得03分。3.团队协作（5分）：积极参与团队活动，与同事团结协作，互相支持，得45分；能够与同事合作，基本完成团队任务，得23分；缺乏团队协作精神，影响工作开展，得01分。（二）业务能力（30分）1.专业知识与技能（15分）：具备扎实的专业知识，熟练掌握教育教学或管理服务技能，能够高质量地完成工作任务，得1215分；专业知识和技能基本满足工作需要，能完成常规工作，得811分；专业知识和技能不足，影响工作质量，得07分。2.教学能力（专任教师）（10分）：教学方法得当，教学效果良好，学生满意度高，得810分；教学方法基本合理，教学效果一般，学生满意度尚可，得47分；教学方法不当，教学效果较差，学生满意度低，得03分。3.管理能力（行政管理人员）（5分）：具备较强的组织协调、沟通管理能力，工作效率高，管理效果好，得45分；管理能力一般，能完成基本管理工作，得23分；管理能力不足，工作效率低，管理效果差，得01分。（三）工作业绩（40分）1.教学业绩（专任教师）（20分）：教学成绩突出，学生成绩进步明显，在教学竞赛、科研成果等方面表现优秀，得1620分；教学成绩较好，学生成绩有一定提高，参与教学相关活动有一定成果，得1015分；教学成绩一般，学生成绩无明显变化，教学相关成果较少，得09分。2.工作任务完成情况（全体教职工）（15分）：按时、高质量地完成本职工作任务，工作成果显著，得1215分；能够完成工作任务，工作质量基本合格，得811分；工作任务完成不及时或质量不达标，得07分。3.工作创新与贡献（5分）：在工作中积极创新，提出合理化建议并被采纳，为学校发展做出较大贡献，得45分；有一定的工作创新意识，提出的建议有一定价值，得23分；工作缺乏创新，无明显贡献，得01分。（四）工作态度（10分）1.工作积极性（5分）：工作热情高，主动承担工作任务，积极主动开展工作，得45分；工作积极性一般，能完成本职工作，得23分；工作消极被动，推诿工作任务，得01分。2.工作责任心（5分）：对工作认真负责，严谨细致，按时完成工作任务，无差错，得45分；工作责任心较强，基本能保证工作质量，得23分；工作责任心不强，出现工作失误，得01分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责，对教职工日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等，每月进行一次小结，每学期进行一次汇总。2.学期考核：在每学期末进行，采取个人总结、部门评价、学生评价、家长评价相结合的方式。个人总结由教职工本人撰写，回顾本学期工作表现、取得的成绩及存在的不足；部门评价由部门负责人根据平时考核情况和教职工工作实际进行评价；学生评价通过问卷调查等方式，了解学生对教师教学等方面的满意度；家长评价通过家长会、家长问卷等形式收集家长对教职工工作的意见和建议。[此处可根据学校实际情况，详细说明各项评价的具体操作方式，如问卷调查的具体内容、评价指标等，以增强制度的可操作性。]3.年度考核：在每年年末进行，以学期考核结果为基础，综合考虑教职工全年工作表现。年度考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。（二）考核程序1.个人总结：教职工在规定时间内撰写个人工作总结，填写《教职工考核登记表》，提交给所在部门。2.部门初评：各部门负责人组织本部门教职工进行互评，并结合平时考核情况，对每位教职工进行初评，确定考核等次建议，填写部门考核意见，报学校考核工作领导小组。3.学生及家长评价：学校组织开展学生及家长评价工作，收集相关评价意见，并进行统计汇总。4.考核工作领导小组审核：学校考核工作领导小组对各部门报送的考核材料进行审核，综合考虑各方面评价意见，确定教职工年度考核等次。5.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可向考核工作领导小组提出申诉，考核工作领导小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。四、考核结果的使用（一）与绩效工资挂钩考核结果作为教职工绩效工资发放的重要依据。优秀等次的教职工，绩效工资上浮[X]%；合格等次的教职工，发放全额绩效工资；基本合格等次的教职工，绩效工资下浮[X]%；不合格等次的教职工，不发放绩效工资中与考核挂钩的部分。（二）与职称晋升、岗位聘任挂钩1.在职称晋升方面，近[X]年年度考核结果至少有[X]次优秀的教职工，在同等条件下优先晋升职称。2.在岗位聘任中，考核结果为优秀、合格的教职工，在岗位竞聘时具有优先选择权；基本合格等次的教职工，岗位聘任时予以降岗或缓聘；不合格等次的教职工，予以解聘或待岗培训。待岗培训期间，只发放基本工资，培训期满经考核合格后，重新竞聘上岗；考核仍不合格的，予以辞退。（三）与奖励表彰挂钩对年度考核优秀的教职工，学校给予表彰奖励，授予“优秀教职工”称号，并给予一定的物质奖励。同时，在推荐上级各类表彰奖励时，优先考虑考核优秀的教职工。（四）与培训发展挂钩根据考核结果，针对教职工存在的不足，学校有针对性地组织开展培训和进修活动，帮助教职工提升业务能力和综合素质。对考核不合格的教职工，安排专门的培训，要求其制定改进计划，并跟踪其改进情况。五、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校考核工作领导小组提出书面申诉。申诉书应写明申诉理由和要求，并提供相关证明材料。（二）处理程序考核工作领导小组接到申诉后，应及时进行调查核实。通过查阅相关资料、听取各方意见、组织专项调查等方式，对申诉事项进行全面审查