教务常规工作考核制度

PAGE教务常规工作考核制度一、总则（一）目的为加强学校教务常规工作管理，规范教学秩序，提高教学质量，确保学校教学工作的顺利开展，特制定本考核制度。本制度旨在全面、客观、公正地评价教务人员的工作表现，激励教务人员积极履行职责，不断提升工作水平，保障学校教学工作的高效运行，为学生提供优质的教育服务，促进学校教育事业的健康发展。（二）适用范围本制度适用于学校教务处全体工作人员，包括教务主任、教学秘书、学籍管理员、考务管理员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平、公正地评价每位教务人员的工作表现。2.全面考核原则：涵盖教务常规工作的各个方面，包括教学计划制定、课程安排、教学运行管理、学籍管理、考试管理、教学质量监控等，全面评价教务人员的工作业绩。3.注重实效原则：以工作实际成效为重点，关注教务人员在教学管理工作中对教学秩序的维护、教学质量的提升、师生满意度的提高等方面所做出的贡献。4.激励发展原则：通过考核，激励教务人员不断改进工作方法，提高工作效率，促进个人专业发展，推动学校教务工作整体水平的提升。二、考核内容与标准（一）教学计划制定（15分）1.教学计划的科学性与合理性（5分）根据学校的办学宗旨、培养目标和专业设置，制定科学合理的教学计划，课程体系完整，符合人才培养规格要求。教学计划能够体现学科专业的发展趋势，注重学生综合素质和创新能力的培养，实践教学环节安排合理，占总学分的比例符合规定要求。教学计划的制定充分考虑学生的实际情况和就业需求，具有较强的针对性和实用性。2.教学计划的规范性与准确性（5分）严格按照学校教学计划制定的规范和流程进行操作，教学计划文本格式规范，内容完整，表述准确。课程名称、课程代码、学分、学时、开课学期、考核方式等信息准确无误，无明显错误或遗漏。及时更新和修订教学计划，确保教学计划与学校发展规划、学科专业建设要求相适应，符合教育教学改革的需要。3.教学计划的审核与执行情况（5分）认真组织教学计划的审核工作，广泛征求各教学单位和相关职能部门的意见，对审核过程中提出的问题及时进行修改和完善。教学计划经学校批准后，严格按照计划组织实施，确保教学工作的有序进行。对教学计划执行过程中出现的问题能够及时协调解决，保证教学任务的顺利完成。（二）课程安排（15分）1.课程安排的合理性与均衡性（5分）根据教学计划和师资情况，合理安排各专业课程，确保课程开设齐全，课程之间衔接紧密，符合教学规律。充分考虑教师的教学能力和工作量，合理分配教学任务，避免教师负担过重或过轻。同时，注重课程安排的均衡性，避免出现课程集中或空缺的情况。合理安排理论教学与实践教学的时间和场地，确保实践教学环节能够得到有效落实，提高学生的实践能力和动手操作能力。2.课程安排的及时性与准确性（5分）在规定时间内完成课程安排工作，确保教学任务按时下达给教师和学生。课程安排表信息准确无误，包括课程名称、教师姓名、上课时间、上课地点等，避免因信息错误导致教学秩序混乱。及时处理课程安排过程中出现的各种问题，如教师冲突、教室冲突等，确保课程安排的顺利进行。对临时调整的课程能够及时通知相关教师和学生，保证教学工作的正常开展。3.课程安排的服务意识与沟通协调能力（5分）主动与教学单位、教师和学生沟通交流，了解他们对课程安排的需求和意见，及时提供相关信息和服务。积极协调解决课程安排过程中的矛盾和问题，做好解释和说明工作，确保各方满意。对教师和学生提出的合理建议能够认真对待，及时反馈处理结果，不断改进课程安排工作。（三）教学运行管理（20分）1.教学任务落实情况（5分）开学前确保教学任务书、教材、教学大纲等教学资料及时发放到教师和学生手中，保证教学工作顺利开展。定期检查教师教学任务的执行情况，对未按教学任务书授课的教师及时进行督促和纠正，确保教学任务的严格落实。建立教学任务执行情况的记录和反馈机制，及时收集教师和学生对教学任务执行过程中存在问题的反馈信息，并协调相关部门进行解决。2.教学秩序维护（5分）加强教学日常巡查，及时发现和处理教学过程中的各类问题和突发事件，维护良好的教学秩序。对旷课、迟到、早退等教学违纪行为进行严肃处理，按照学校相关规定及时记录并通报批评，确保教学纪律的严格执行。建立教学秩序维护的长效机制，定期分析教学秩序存在的问题，采取有效措施加以改进，营造优良的教学环境。3.教学信息反馈与处理（5分）畅通教学信息反馈渠道，通过教学检查、学生座谈会、教师教学情况调查等多种方式，及时收集师生对教学工作的意见和建议。对收集到的教学信息进行认真整理和分析，及时反馈给相关教学单位和教师，并跟踪处理结果，确保教学问题得到有效解决。定期向学校领导汇报教学运行情况，为学校教学决策提供准确、详实的依据。4.教学资源保障（5分）合理调配教学资源，包括教室、实验室、教学设备等，确保教学活动的正常开展。对教学资源短缺的情况能够及时向上级部门反映，并积极协调解决。加强教学资源的管理和维护，定期检查教室、实验室的设施设备，确保其安全、正常运行。对损坏的教学设备及时进行维修或更新，保证教学工作的顺利进行。积极拓展教学资源渠道，开发和利用网络教学资源、实践教学基地等，丰富教学内容和形式，提高教学质量。（四）学籍管理（15分）1.学籍信息管理（5分）严格按照学籍管理规定，准确、及时地录入和更新学生的学籍信息，包括学生基本信息、入学注册、学籍变动、毕业结业等信息，确保学籍信息的完整性和准确性。建立健全学籍档案管理制度，对学生的学籍档案进行规范整理和妥善保管，做到档案资料齐全、分类清晰、查阅方便。定期对学籍信息进行核对和清理，及时发现和纠正学籍信息中的错误和问题，保证学籍管理工作的规范化。2.学籍异动管理（5分）认真审核学生学籍异动申请，严格按照规定程序办理休学、复学、转学、退学等手续，确保学籍异动手续齐全、规范。对学籍异动学生的相关信息及时进行更新和维护，跟踪学生的学习情况，做好与教学单位的沟通协调工作，保证学生学籍异动后的教学工作顺利衔接。建立学籍异动情况统计分析制度，定期对学籍异动情况进行统计分析，为学校教学管理决策提供参考依据。3.毕业与学位管理（5分）按照学校毕业与学位管理规定，认真组织毕业生的毕业资格审核和学位授予工作，确保毕业生毕业条件和学位授予条件符合要求。准确统计毕业生信息，及时上报毕业生数据，做好毕业生学历证书和学位证书的发放工作，保证证书发放准确无误。做好毕业生档案整理和归档工作，确保毕业生档案材料完整、规范，为毕业生就业和升学提供有力支持。（五）考试管理（20分）1.考试组织与安排（5分）按照学校考试工作安排，制定详细的考试计划，合理安排考试时间、地点和监考人员，确保考试工作有序进行。提前做好考试准备工作，包括试卷命题、印制、保管等环节，严格按照考试命题要求和保密规定进行操作，确保试卷质量和安全。加强对考试组织过程的管理，协调各教学单位做好考试相关工作，及时解决考试过程中出现的问题，保证考试顺利完成。2.考风考纪管理（5分）加强考风考纪宣传教育，通过多种形式向学生宣传考试纪律和要求，营造良好的考试氛围。严格监考制度，加强对监考人员的培训和管理，要求监考人员认真履行职责，严格考场纪律，杜绝考试作弊行为。对考试违纪作弊学生进行严肃处理，按照学校相关规定及时记录并通报批评，维护考试的公平公正。3.考试成绩管理（5分）及时组织教师进行考试成绩评定和录入工作，确保成绩准确无误。对成绩异常的学生进行认真核实和处理，保证成绩的真实性和可靠性。建立考试成绩统计分析制度，定期对学生考试成绩进行统计分析，了解学生学习情况和教学效果，为教学质量监控和教学改革提供依据。做好考试成绩的归档和保管工作，按照规定期限保存学生考试成绩档案，便于查询和使用。4.考试试卷管理（（5分）考试结束后，及时收回试卷，认真组织试卷评阅和装订工作，确保试卷装订规范、整齐。按照学校试卷保管规定，妥善保管考试试卷，保存期限符合要求。试卷保管期间要做好防盗、防潮、防火等工作，确保试卷安全。定期对试卷进行整理和归档，建立试卷档案查询系统，方便教师和学生查询试卷相关信息。（六）教学质量监控（15分）1.教学检查与评估（5分）制定教学检查计划，定期组织开展教学检查工作，包括开学初教学准备检查、期中教学检查和期末教学总结检查等，全面了解教学运行情况。采用多样化的教学检查方式，如课堂教学检查、教案检查、学生作业检查、实践教学检查等，对教学过程进行全方位监控。组织开展教学评估工作，包括教师教学质量评估、专业建设评估、课程建设评估等，为教学质量提升提供参考依据。2.教学质量反馈与改进（5分）及时整理和分析教学检查与评估结果，形成教学质量反馈报告，向相关教学单位和教师反馈教学中存在的问题和不足。督促教学单位和教师针对教学质量反馈报告中提出的问题制定整改措施，并跟踪整改落实情况，确保教学质量得到有效提升。建立教学质量改进的长效机制，定期总结教学质量监控工作经验，不断完善教学质量监控体系，提高教学质量监控的科学性和有效性。3.学生评教与教师评学（5分）组织开展学生评教工作，定期收集学生对教师教学质量的评价意见，了解学生对教学过程和教学效果的满意度。指导教师开展教师评学工作，帮助教师了解学生的学习情况和学习需求，改进教学方法和手段，提高教学质量。对学生评教和教师评学结果进行认真分析和总结，将其作为教师教学质量考核和学生学习情况评价的重要依据。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：教务处管理人员对教务人员日常工作表现进行观察、记录和评价，包括出勤情况、工作态度、工作任务完成情况等。日常考核由教务处负责人负责组织实施，每月进行一次小结，季度进行一次汇总。2.定期考核：每学期末，教务处组织对教务人员进行全面考核。考核内容包括教学计划制定、课程安排、教学运行管理、学籍管理、考试管理、教学质量监控等方面的工作业绩、工作态度、工作能力等。定期考核采用个人述职、民主测评、查阅资料、实地考察等方式进行。3.学生评教：每学期末，组织学生对任课教师的教学质量进行评价。学生评教结果作为教师教学质量考核的重要组成部分，同时也间接反映教务人员在教学管理过程中对教学质量保障工作的成效。学生评教工作由教务处统一组织实施，采用网上评教的方式进行。4.同行评价：定期组织同行教师对教务人员的工作进行评价，评价内容主要包括教务人员在教学管理工作中的服务意识、沟通协调能力、工作效率等方面。同行评价由教务处组织，邀请相关教学单位的教师代表参与。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行全面考核，结合日常考核、学生评教和同行评价结果，综合评定教务人员的考核成绩。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定1.考核成绩计算：考核成绩由日常考核成绩、定期考核成绩、学生评教成绩和同行评价成绩四部分组成，各部分成绩所占比例分别为：日常考核成绩占20%，定期考核成绩占60%，学生评教成绩占10%，同行评价成绩占10%。考核成绩计算公式为：考核成绩=日常考核成绩×20%+定期考核成绩×60%+学生评教成绩×10%+同行评价成绩×10%。2.考核等级划分：考核成绩分为优秀（90分及以上）、良好（8089分）、合格（6079分）、不合格（60分以下）四个等级。3.考核结果公示：考核结果经教务处审核后，在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，可向教务处提出申诉，教务处将进行调查核实，并根据调查结果进行处理。（二）考核结果应用1.绩效奖励：根据考核结果，对考核等级为优秀的教务人员给予一定的绩效奖励，奖励标准按照学校相关规定执行。绩效奖励旨在激励教务人员积极工作，提高工作质量和效率。2.岗位晋升：考核结果作为教务人员岗位晋升的重要依据之一。连续两个学期考核等级为优秀的教务人员，在岗位晋升、职称评定等方面将予以优先考虑。3.培训与发展：针对考核结果中存在的问题和不足