五年级语文部编版第一单元测评题库

五年级语文部编版第一单元测评题库亲爱的同学们，第一单元的语文学习之旅即将告一段落。这份测评题库旨在帮助大家回顾所学知识，查漏补缺，巩固提升。请大家认真读题，仔细作答，相信你一定能交出一份满意的答卷，展现出自己的学习成果！单元主题回顾本单元以“万物有灵”为主题，我们一同感受了大自然的奇妙与生命的活力。从描绘四季美景的诗篇，到展现动物灵性的故事，都让我们对身边的世界有了更深的体悟。希望通过本次测评，大家能进一步提升语文素养，并将这份对自然的热爱与敬畏之心延续下去。核心素养测评目标1.语言建构与运用：熟练掌握本单元要求会写的生字词，理解并运用重点词语；能正确、流利、有感情地朗读课文，把握课文主要内容。2.思维发展与提升：能结合上下文和生活实际理解词语的含义，体会句子表达的情感；学习概括段落大意和课文主要内容的方法。3.审美鉴赏与创造：感受课文所描绘的自然之美、生命之趣，培养热爱大自然、关爱小动物的情感；初步体会课文的表达方法。4.文化传承与理解：积累本单元的优美词句、名言警句，了解中华传统文化中对自然的观察与感悟。---一、基础知识积累与运用(35分)(一)看拼音，写词语，注意书写规范、美观。(8分)1.春天来了，公园里的liǔshù（）抽出了嫩绿的枝条，xìnghuā（）也悄悄地绽放了笑脸。2.我们要用心感受大自然的ēnhuì（），保护我们共同的家园。3.他做事总是那么认真，从不húlúntūnzǎo（）。4.看到妈妈疲惫的样子，我心里涌起一股qǐnbùānxí（）的感觉。(二)给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。(4分)1.他兴（xīngxìng）高采烈地讲述着自己的兴（xīngxìng）趣爱好。2.我们要把这些种子（zhǒngzhòng）种（zhǒngzhòng）到地里去。3.这件衣服很薄（bóbáo），像纸一样薄（bóbáo）。4.树上只（zhǐzhī）有一只（zhǐzhī）小鸟在唱歌。(三)比一比，再组词。(4分)辩（）燥（）即（）坊（）辨（）躁（）既（）肪（）(四)把下列词语补充完整，并选择其中一个写一句话。(5分)（）然大悟（）高气爽秋风（）（）（）然有序（）疲力尽小心（）（）造句：_________________________________________________(五)选词填空。(4分)激烈热烈陆续继续1.比赛进行得非常（），观众席上不时响起（）的掌声。2.同学们（）走进教室，准备（）上课。(六)按要求写句子。(6分)1.小鸟在树上唱歌。（扩句，至少扩两处）_________________________________________________2.我们打败了强大的敌人。（改为“被”字句）_________________________________________________3.他这种刻苦学习的精神，不值得我们学习吗？（改为陈述句）_________________________________________________4.春天，花园里的花五颜六色，红的、黄的、紫的……（运用排比的修辞手法，续写句子）_________________________________________________(七)根据课文内容填空或按要求作答。(4分)1.《山居秋暝》的作者是______代诗人______。诗中描写明月映照松林、清泉流淌山石的诗句是“________________，________________。”2.《桂花雨》一文表达了作者对______的思念和对______的怀念之情。3.爱人者，______；敬人者，______。（《孟子》）---二、阅读理解(30分)(一)课内阅读(14分)阅读《珍珠鸟》片段，回答问题。我把它挂在窗前。那儿还有一大盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全，从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团越发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了雏儿。我呢，决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们。过不多久，忽然有一个更小的脑袋从叶间探出来。哟，雏儿！正是这小家伙！1.“我”是怎样布置珍珠鸟的家的？为什么这样布置？(3分)_________________________________________________2.画横线的句子运用了什么修辞手法？有什么好处？(3分)_________________________________________________3.“我们就这样一点点熟悉了”中的“这样”指的是什么？(3分)_________________________________________________4.从片段中可以看出“我”对珍珠鸟的态度是怎样的？(2分)_________________________________________________5.雏儿探出头来时，“我”的心情是怎样的？从哪个词语可以看出？(3分)_________________________________________________(二)课外阅读(16分)阅读短文，回答问题。我爱牵牛花有人喜爱娇艳的牡丹，有人喜爱芬芳的茉莉，我则喜爱平凡的牵牛花。乐于向高处攀登，这是牵牛花的本色。开始，她那纤细的茎蔓围着篱笆向上缠。慢慢地，篱笆被牵牛花占满了。只要从屋檐下拴几根绳子连到篱笆上，牵牛花的茎又会沿着绳子向上爬去，那翠绿的叶子，红的、白的、紫的花，组成了条条花索，像是在屋前挂上了条条彩带。牵牛花是凭着坚忍不拔的毅力向上攀登的。她把自己的身体全部缠绕在篱笆上，一点也不游离。正因为她缠得牢，攀得紧，风吹雨打也不会掉下来。偶尔被大风吹下来，她也不灰心，一有机会，就借助风的力量再次攀上去。牵牛花一生一直在攀登。一天，两天，一月，两月，直到霜打叶落，生命到了最后一息才罢休。到了深秋，她虽然枯萎了，却留下了一粒粒饱满的种子。明年，篱笆上、屋顶上，又将爬满奋力向上攀登的牵牛花。我爱牵牛花。1.作者为什么喜爱平凡的牵牛花？(3分)_________________________________________________2.用“~~~~”画出文中的一个比喻句，并说说这个比喻句好在哪里。(4分)_________________________________________________3.短文是从哪几个方面来写牵牛花“乐于向高处攀登”的本色的？(4分)_________________________________________________4.从牵牛花身上，你学到了什么精神？(3分)_________________________________________________5.你喜欢什么植物？它有什么特点值得你喜欢？简单写一写。(2分)_________________________________________________---三、习作表达(35分)题目：我喜爱的一种植物要求：1.选择一种你熟悉并喜爱的植物来写。2.要写出这种植物的特点（如样子、颜色、气味、生长变化等）。3.可以写你和这种植物之间发生的故事，也可以写你为什么喜爱它。4.内容具体，语句通顺，表达真情实感。5.字数不少于400字，书写工整，不写错别字。---参考答案及评分建议（仅供教师参考）（注：此处因篇幅限制，未列出详细答案。实际出题时，应有详尽的参考答案和评