2025-2026学年度第二学期学校民族团结进步教育示范校创建工作总结

2025-2026学年度第二学期学校民族团结进步教育示范校创建工作总结为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面落实党中央、国务院关于民族团结进步工作的决策部署及省市县教育部门相关工作要求，牢牢把握“中华民族共同体意识”这一主线，扎实推进民族团结进步教育融入学校教育教学全过程，营造各民族师生和睦相处、互帮互助、共同进步的良好校园氛围，助力民族团结进步教育示范校创建工作落地见效，我校在2025-2026学年度第二学期，高度重视、精心部署、多措并举，扎实开展各项民族团结进步教育工作，现将本学期创建工作情况全面总结如下：一、提高政治站位，强化组织领导，夯实创建工作基础学校始终将民族团结进步教育工作作为一项重要的政治任务，纳入学校年度重点工作和德育工作体系，切实提高思想认识，强化责任落实，为示范校创建工作有序推进提供坚实保障。1.强化统筹部署，明确工作方向。本学期初，学校召开民族团结进步教育示范校创建工作专题会议，传达上级部门关于民族团结进步教育的工作要求，结合学校办学实际和师生构成情况，修订完善《学校民族团结进步教育示范校创建工作实施方案》，明确创建工作目标、主要任务、实施步骤、责任分工及考核评价标准，将民族团结进步教育工作与教育教学、校园文化建设、师德师风建设、学生综合素质评价等工作紧密结合，做到同部署、同推进、同检查、同总结，确保创建工作有章可循、有据可依。2.健全组织体系，压实主体责任。成立以校长为组长，党支部书记为副组长，各处室负责人、年级组长、班主任及骨干教师为成员的民族团结进步教育工作领导小组，明确领导小组统筹协调、方案制定、督导考核、经费保障的核心职责；下设宣传教育组、教学实施组、校园文化组、活动策划组四个专项工作组，分工协作、各司其职，形成“主要领导亲自抓、分管领导具体抓、各部门协同抓、全员参与共抓”的工作格局。同时，与全体教职工签订民族团结进步教育工作责任书，明确教职工在民族团结进步教育中的责任与义务，将创建工作表现纳入教职工师德师风考核和评优评先重要依据，确保责任层层传导、落实到人。3.强化学习培训，提升业务能力。定期组织教职工开展民族团结进步教育专题培训，重点学习习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想、党的民族政策、民族法律法规、民族历史文化等内容，邀请民族工作专家进校园开展专题讲座，提升教职工对民族团结进步教育工作重要性的认识和业务能力；组织班主任、骨干教师开展民族团结进步教育教学研讨活动，交流教学经验、梳理工作难点，不断提升教育教学质量，确保民族团结进步教育工作高质量推进。二、融入教育教学，丰富教育形式，筑牢思想引领根基坚持“育人为本、德育为先”的原则，将民族团结进步教育全面融入教育教学各环节，结合不同学段学生特点，开展分层分类、形式多样的教育活动，引导全体师生牢固树立“中华民族一家亲”的理念，增强中华民族共同体意识。1.融入课堂教学，夯实教育主阵地。严格落实民族团结进步教育进课堂要求，将民族团结进步教育内容融入语文、历史、道德与法治、美术、音乐、体育等各学科教学中，挖掘学科教材中的民族团结教育元素，制定学科民族团结教育教学计划，明确教学目标和教学内容。例如，语文课堂讲解各民族优秀文学作品，历史课堂讲述各民族交往交流交融的历史，道德与法治课堂解读党的民族政策，美术课堂引导学生绘制各民族特色文化作品，音乐课堂学唱各民族优秀歌曲，让学生在日常学习中了解各民族历史文化、风俗习惯，增强对中华民族共同体的认同感和归属感。同时，开设民族团结进步教育校本课程，每周安排1课时专题教学，编写贴合学生实际的校本教材，丰富教育内容，提升教育实效。2.开展主题活动，营造浓厚教育氛围。结合本学期重点工作和重要节点，开展一系列形式新颖、贴近师生的民族团结进步教育主题活动。一是开展“民族团结进步教育主题班会”，各班级每学期至少开展2次专题班会，通过播放民族团结专题纪录片、展示各民族特色文化图片、分享民族团结感人故事、开展主题演讲、情景模拟等形式，引导学生了解各民族的风俗习惯、文化特色，懂得尊重差异、包容多样，学会互帮互助、团结友爱。二是举办“中华民族一家亲”主题系列活动，组织开展民族团结手抄报比赛、征文比赛、绘画比赛、民族歌曲传唱、民族舞蹈展演等活动，鼓励师生积极参与，用文字、画笔、歌声、舞蹈表达对民族团结的期盼和祝福，展现各民族师生团结奋进的精神风貌。三是开展“民族团结结对帮扶”活动，针对校园内少数民族学生，组织班主任、骨干教师、优秀学生与他们结成帮扶对子，在学习上给予指导、生活上给予关心、心理上给予疏导，帮助少数民族学生快速适应校园生活，融入集体，感受到校园大家庭的温暖；同时，鼓励各民族学生相互结对、相互学习、共同进步，增进民族情谊。3.强化宣传引导，拓宽教育覆盖面。充分利用校园宣传栏、黑板报、校园广播、电子屏、微信公众号、班级群等多元宣传阵地，构建全方位宣传矩阵，广泛宣传党的民族政策、民族法律法规、民族团结进步先进典型、各民族优秀文化等内容。校园广播每周定期播报民族团结相关知识和感人故事，电子屏滚动播放“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”“民族团结手拉手，同心共筑教育梦”等宣传标语，宣传栏、黑板报定期更新民族团结教育内容，微信公众号推送民族团结专题文章、公益短片和活动动态，各班级利用班会墙、学习园地设置民族团结宣传板块，让民族团结理念渗透校园每个角落，引导全体师生自觉参与到民族团结进步教育工作中来。三、打造特色文化，深化育人内涵，凝聚民族团结合力坚持将民族团结进步教育与校园文化建设深度融合，打造具有民族特色的校园文化，以文化人、以文育人，深化育人内涵，凝聚各民族师生团结奋进的合力，推动民族团结进步教育常态化、长效化。1.打造民族团结文化阵地。在校园内合理规划，建设民族团结文化长廊、文化墙，展示各民族的历史文化、风俗习惯、特色服饰、传统节日等内容，让学生在校园行走中潜移默化接受民族团结教育；在图书馆设立民族团结教育图书角，配备民族历史、民族文化、民族团结等相关书籍，供师生借阅学习，丰富师生的民族团结知识储备；在校园活动区域设置民族团结宣传标识，营造“人人讲团结、处处讲团结”的良好校园氛围。2.传承各民族优秀传统文化。结合各民族传统节日，开展特色文化传承活动，例如，端午节组织全体师生包粽子，了解端午节的起源和各民族的习俗；中秋节开展赏月、吃月饼、话团圆活动，传承团圆和睦的传统美德；结合少数民族传统节日，邀请少数民族学生分享本民族的节日习俗、文化内涵，组织师生共同庆祝，增进各民族师生之间的了解和情谊。同时，开展民族传统文化进校园活动，邀请少数民族文化传承人进校园，开展民族手工艺制作、民族舞蹈教学、民族乐器演奏等展示活动，让师生近距离感受各民族优秀传统文化的魅力，增强文化自信和民族自豪感。3.营造团结和谐的校园氛围。坚持以人为本，尊重各民族师生的风俗习惯和宗教信仰，严禁出现民族歧视、民族偏见等言行，引导全体师生相互尊重、相互包容、互帮互助、团结友爱。在校园管理中，关注少数民族师生的需求，及时解决他们在学习、工作、生活中遇到的实际困难；在班级管理中，鼓励各民族学生相互交流、相互学习，营造团结和谐的班级氛围；定期开展民族团结进步先进班级、先进个人评选活动，表彰在民族团结进步教育工作中表现突出的集体和个人，发挥示范引领作用，激发全体师生参与民族团结进步教育工作的积极性和主动性。四、正视存在不足，明确改进方向，推动创建工作提质增效经过本学期的扎实工作，我校民族团结进步教育示范校创建工作取得了阶段性成效，全体师生的民族团结意识明显增强，中华民族共同体理念深入人心，校园内形成了各民族师生和睦相处、互帮互助、共同进步的良好氛围，民族团结进步教育融入教育教学、校园文化建设的力度不断加大，创建工作的针对性和实效性不断提升。但同时，我们也清醒地认识到，创建工作中仍存在一些不足和薄弱环节，有待进一步改进和提升。一是民族团结进步教育与学科教学的融合深度仍需加强，部分教师对学科教材中的民族团结教育元素挖掘不够深入，教学方法较为单一，缺乏创新性和针对性，难以充分调动学生的学习积极性；二是民族团结进步教育活动的形式仍需丰富，部分活动流于形式，贴合学生特点和时代特色的活动较少，活动的吸引力和感染力有待提升；三是民族团结进步教育的宣传力度仍需加大，宣传形式较为传统，对新媒体的运用不够充分，宣传的覆盖面和影响力有待拓展；四是对民族团结进步教育工作的研究不够深入，缺乏系统性和针对性，对创建工作中的难点问题破解能力有待提升。针对以上存在的问题，结合本学期创建工作成效，下一步我校将聚焦重点、补齐短板，持续深化民族团结进步教育示范校创建工作，推动创建工作提质增效、落地生根。1.深化学科融合，提升教学实效。加强对教职工的培训和指导，引导教师深入挖掘各学科教材中的民族团结教育元素，创新教学方法和教学模式，将民族团结进步教育与学科教学深度融合，设计贴合学生实际的教学活动，增强教学的针对性和吸引力，充分调动学生的学习积极性和主动性，让民族团结进步教育融入课堂教学的每一个环节。2.丰富活动形式，增强育人实效。结合学生特点和时代特色，创新民族团结进步教育活动形式，丰富活动内涵，开展更多贴近师生、形式新颖、吸引力强的主题活动，注重活动的实践性和体验性，让师生在参与活动中增进民族情谊、增强民族团结意识；加强与其他学校的交流合作，学习借鉴先进学校的创建经验，提升我校创建工作水平。3.强化宣传引导，拓宽宣传覆盖面。创新宣传形式，充分运用新媒体平台，加大民族团结进步教育的宣传力度，丰富宣传内容，宣传党的民族政策、先进典型和各民族优秀文化，拓宽宣传覆盖面和影响力；加强校园文化阵地建设，完善民族团结文化长廊、文化墙、图书角等阵地建设，营造更加浓厚的民族团结教育氛围。4.加强研究探索，破解工作难点。组织教职工开展民族团结进步教育工作专题研究，深入分析创建工作中的难点问题，探索解决思路和方法，不断提升创建工作的系统性和针对性；完善创建工作考核评价机制，加强对创建工作的督导检查，及时发现并解决工作中的问题，防止问题反弹，推动创建工作常态化、长效化。五、总结提升，砥砺前行，筑牢民族团结育人根基2025-2026学年度第二学期，我校民族团结进步教育示范校创建工作在上级部门的正确领导下，在全体师生的共同努力下，扎实推进、成效显著，进一步筑牢了全体师生的中华民族共同体意识，凝聚了民族团结奋进的合力。民族团结进步教育是一项长期而艰巨的任务，事关学生健康成长、事关校园和谐稳定、事关民族复兴大业。下一步，我校将