XX区初中数学骨干教师2026年新学期送教下乡暨同课异构教研活动方案

XX区初中数学骨干教师2026年新学期送教下乡暨同课异构教研活动方案一、指导思想为深入贯彻落实乡村教师支持相关要求，推动区域义务教育优质均衡发展，充分发挥我区初中数学骨干教师的示范、引领和辐射作用，破解乡村初中数学教学痛点难点，搭建城乡教师交流研讨、共生共长的平台，创新教研模式，提升乡村初中数学教师课堂教学能力和专业素养，夯实乡村数学教育教学基础，结合我区初中数学教学实际，特制定本活动方案。二、活动主题骨干引领传经验，同课异构促提升——聚焦核心素养，赋能乡村数学教学三、活动目的发挥骨干教师示范作用：组织我区初中数学骨干教师送教下乡，通过优质课展示、教学经验分享，传递先进教学理念和高效教学方法，为乡村教师提供可借鉴、可复制的教学范例。深化同课异构教研实效：以同一教学内容、不同教学设计的形式，开展深度研讨，引导城乡教师对比分析、碰撞思维，探究符合乡村学生学情的教学路径，超越“表演式”教学，回归教研本质。破解乡村教学痛点：针对乡村初中数学教学中存在的教材解读不深、教学设计不合理、核心素养落实不到位等问题，通过现场指导、研课磨课，帮助乡村教师精准定位问题、提升教学能力。搭建城乡交流平台：促进城乡初中数学教师双向交流、优势互补，推动优质教学资源共享，营造互助互学、共同提升的教研氛围，逐步缩小城乡数学教学差距。提升骨干教师专业能力：通过备课、磨课、送教、评课等全过程参与，锤炼骨干教师的教学设计、课堂驾驭和教研指导能力，打造高素质骨干教师队伍。沉淀优质教学资源：整合活动中的优秀教学设计、课件、评课实录等资源，形成本土化教学资源包，助力乡村学校校本研修常态化开展。四、组织单位主办单位：XX区教育体育局、XX区教师发展中心承办单位：XX区乡村初中（具体承办学校根据活动安排确定）协办单位：XX区初中数学骨干教师工作室、各乡村初中数学教研组五、参与对象送教团队：XX区初中数学骨干教师（10-15名，涵盖初一至初三各学段，选拔具备丰富教学经验、优质课获奖经历、较强教研能力的教师）、区数学教研员、骨干教师工作室成员。参训对象：各乡村初中全体数学教师、乡镇数学教研组长，邀请部分城区非骨干数学教师全程观摩学习。六、活动时间与地点（一）活动时间2026年新学期第4-8周（分批次开展，每批次1天，具体时间另行通知），每批次活动当天9:00-16:30（含午休1.5小时）。（二）活动地点分批次在我区各乡村初中教学楼多媒体教室、指定授课班级开展（具体承办学校及场地安排，提前3天通知各参与单位和个人）。七、活动内容与流程本次活动分批次开展，每批次围绕1-2个初中数学重点学段、重点内容，按照“诊断铺垫—示范展示—同课异构—研讨点评—总结提升”的流程推进，确保活动实效，具体流程如下：（一）前期筹备（活动前1周）需求调研：由区数学教研员牵头，联合各乡村初中教研组长，通过课堂观察、师生访谈、问卷调研等方式，摸清乡村初中数学教学的核心痛点和教师培训需求，确定每批次送教内容和同课异构课题（贴合乡村学生学情，以中考重点、教学难点内容为主）。骨干遴选与备课：选拔各学段骨干教师组成送教团队，明确分工；围绕确定的课题，送教骨干教师与乡村对应学段教师分组，各自独立开展深度备课，形成初步教学设计和课件，突出“同课不同构”的个性化思路，送教团队内部先开展一轮磨课优化。物资与场地准备：承办学校负责准备多媒体教室、授课班级、黑板、投影、音响等教学设备，布置活动场地；主办单位准备活动议程、签到表、评课记录表、研修手册等相关物资；送教教师提前备好教学设计、课件、练习题等教学资料（纸质版、电子版各1份）。通知部署：通过区教育体育局工作群、教师发展中心教研群、各学校通知等渠道，发布活动时间、地点、内容、参与要求，确保所有参与对象提前知晓、合理安排工作，引导参训教师提前梳理自身教学困惑，带着问题参与研修。（二）现场活动（当天流程）签到入场（8:30-9:00）：所有参与人员到承办学校指定地点签到，领取活动议程、评课记录表、研修手册等物资，有序进入活动场地，主持人介绍活动背景、目的、流程及参与人员，强调活动纪律。示范引领（9:00-10:00）：送教骨干教师展示优质示范课（1节课，45分钟），围绕课题精准落实教学目标，展示先进教学方法和课堂驾驭技巧，突出核心素养培养，贴合乡村学生认知特点，为参训教师提供示范。同课异构展示（10:10-11:55）：乡村教师代表与送教骨干教师围绕同一课题，依次展示公开课（各45分钟），两名教师分别按照自身教学设计开展教学，突出各自的教学思路、方法和特色，展现“异构”的多样性，全体参与人员认真听课、做好记录，重点观察对比不同设计的课堂效果和学生反应。午休（12:00-13:30）：统一安排午休及简餐，保障参与人员精力充沛。说课与研课磨课（13:30-15:00）：首先，授课教师（送教骨干、乡村教师）依次进行说课（各15分钟），阐述教学设计思路、教学重难点、教学方法选择、学情分析及教学反思；随后，全体参与人员分组开展研课磨课，围绕“教学目标达成、重难点突破、学生主体性发挥、核心素养落实”等维度，对比分析不同教学设计的优劣，聚焦教学痛点提出修改建议，送教骨干教师现场进行精准指导，帮助乡村教师优化教学设计，生成合格课例。点评总结与经验分享（15:00-16:15）：区数学教研员及送教团队组长对示范课、同课异构课进行集中点评（30分钟），肯定亮点、指出不足，提炼可复制的教学经验和改进策略，解读课题教学的重难点突破方法；送教骨干教师代表分享自身教学经验、备课技巧和教研心得（20分钟），结合乡村教学实际，提供针对性教学建议；参训教师代表发言（15分钟），交流学习体会、分享自身困惑及收获。活动总结（16:15-16:30）：主持人总结本次活动开展情况，梳理活动成果，明确后续工作要求，鼓励参训教师将所学知识运用到实际教学中，加强课后反思和教研实践；布置后续任务，要求乡村教师结合本次活动所学，修改完善自身教学设计，开展二次授课实践，送教团队后续进行跟踪指导。（三）后期跟进（活动后1-2周）资源整理：收集本次活动的优质教学设计、课件、评课记录表、活动照片、视频、研修心得等资料，由区教师发展中心整理汇编，形成本土化教学资源包，上传至区教师研修平台，供全区初中数学教师下载学习。跟踪指导：送教骨干教师与对应乡村教师建立长期帮扶关系，通过线上交流、线下走访、听课评课等方式，对乡村教师进行后续跟踪指导，督促其落实教学改进措施，提升教学能力。反馈总结：主办单位收集各参与单位、参训教师的活动反馈意见，总结本次活动的亮点与不足，优化后续送教下乡暨同课异构活动方案；送教团队提交活动总结报告，梳理经验、反思问题，提升送教指导能力。成果展示：结合后续教研活动，展示本次活动的优秀教学成果（优化后的教学设计、优质课视频、教师研修心得等），推广先进经验，扩大活动影响力。八、职责分工（一）主办单位职责统筹规划活动整体安排，制定活动方案，协调各承办学校、送教团队及参训单位的工作。遴选送教骨干教师，组建送教团队，明确送教任务和要求，组织送教团队开展前期磨课。负责活动物资筹备、经费保障、宣传报道等工作，确保活动顺利开展。组织开展活动总结、反馈收集、资源整理等后期工作，优化活动模式，完善乡村教师专业发展支持服务体系。依据培训质量标准，做好活动全过程监管和绩效评估工作，发掘先进做法和典型经验并推广。（二）承办学校职责负责活动场地、教学设备的筹备与调试，确保授课、研讨等环节顺利进行；布置活动场地，营造良好的教研氛围。组织本校数学教师全员参与活动，安排专人负责签到、引导、后勤保障等工作，协调授课班级学生配合教学展示。收集本校教师的活动反馈意见和研修心得，及时上报主办单位；负责活动现场照片、视频的拍摄与整理，协助做好资源汇总工作。将本次活动纳入本校校本研修规划，组织教师课后开展二次研讨和教学实践，推动研修成果落地。（三）送教团队职责认真开展前期备课、磨课，精心准备示范课、教学设计、课件等教学资料，确保送教质量。按时参与送教活动，认真完成示范课展示、说课、经验分享、研课磨课指导等任务，主动与乡村教师交流探讨。梳理乡村数学教学存在的突出问题，提出切实可行的解决策略，做好后续跟踪指导工作。及时总结送教经验，提交活动心得和总结报告，参与活动成果整理，提升自身送教指导能力。（四）参训教师职责按时参与活动，严格遵守活动纪律，认真听课、做好记录，积极参与研讨交流，主动分享自身教学困惑和心得。认真学习送教骨干教师的先进教学经验和方法，结合自身教学实际，反思教学不足，修改完善自身教学设计。课后积极开展教学实践，将所学知识运用到课堂教学中，主动与送教骨干教师沟通交流，提升自身教学能力。按时提交活动研修心得，配合主办单位和学校做好活动反馈工作，积极参与后续成果展示和校本研修活动。九、活动要求高度重视，精心组织：各单位、各参与人员要充分认识本次活动的重要意义，严格按照活动方案要求，精心筹备、认真参与，确保活动有序开展、取得实效；各学校要合理安排教师工作，保障参训教师全程参与活动。聚焦主题，突出实效：本次活动围绕“核心素养赋能乡村数学教学”主题，所有环节紧扣乡村教学痛点和教师需求，避免形式主义；送教内容、同课异构课题要贴合乡村学生学情，确保教学经验可借鉴、可推广。遵守纪律，认真参与：所有参与人员要按时签到、离场，不得迟到、早退、缺席；活动期间将手机调至静音或震动状态，不得随意交谈、走动，认真做好听课、研讨记录；参训教师要主动参与交流，积极发言，确保学习效果。注重反思，学以致用：参训教师要结合本次活动所学，认真反思自身教学不足，及时修改完善教学设计，将先进教学方法运用到实际教学中，做到学以致用；送教骨干教师要总结送教经验，提升指导能力，推动城乡教研协同发展。加强宣传，总结推广：各承办学校、送教团队要做好活动宣传工作，及时报道活动亮点和成果；主办单位要总结活动经验，整理优质资源，推广先进做法，扩大活动影响力，营造良好的教研氛围。规范资料，及时上报：各相关单位要按照要求，及时整理、上报活动相关资料（教学设计、课件、评课记录、心得、照片、视频等），确保资料完整、规范，便于后续总结和资源共享。十、经费保障本次活动经费由XX区教育体育局、XX区教师发展中心统筹安排，主要用于活动物资筹备、送教教师劳务补贴、交通补贴、餐饮补贴、资源整理、宣传报道等相关费用，经费使用严格按照相关财务制度执行，确保专款专用、合理合规。十一、注意事项活动期间，参与人员要注意人身安全、交通出行安全，遵守承办学校的各项规章制度，爱护学校公共设施。送教教师、参训教师要提前备好相关教学资料和学习用品，做好参与活动的充分准备；授课教师要提前熟悉授课班级学生情况，优化教学设计，确保课堂教学效果。如遇特殊情况（如恶劣天气、疫情等），需要调整活动时间、地点的，主办单位将提前通知各参与