本校师德师风考核制度

PAGE本校师德师风考核制度一、总则（一）目的为全面加强本校师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《新时代中小学教师职业行为十项准则》等法律法规及相关行业标准，结合本校实际，制定本考核制度。（二）考核原则1.全面考核原则：对教师师德师风表现进行全方位、多角度的考核，涵盖教师的思想政治、教育教学、社会活动等各个方面。2.客观公正原则：以事实为依据，严格按照考核标准和程序进行考核，确保考核结果真实、准确、公平、公正。3.激励导向原则：通过考核，充分发挥激励作用，引导教师自觉遵守师德规范，不断提升师德修养，积极营造优良的教育教学环境。4.动态管理原则：师德师风考核不是一次性活动，而是一个动态的过程，根据教育发展和教师队伍建设的需要，适时调整考核内容和方式，促进教师师德师风持续提升。（三）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，贯彻党的教育方针，积极落实立德树人根本任务。不得有违背党和国家方针政策的言行，不得在教育教学活动中及其他场合有损害党中央权威、违背党的路线方针政策的言行。2.爱国守法热爱祖国，遵守法律法规，依法履行教师职责权利，自觉维护社会稳定和校园和谐。不得损害国家利益、社会公共利益，或违背社会公序良俗；不得通过课堂、论坛、讲座、信息网络及其他渠道发表、转发错误观点，或编造散布虚假信息、不良信息。3.理想信念具有坚定的教育理想和信念，忠诚于人民的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。4.职业道德践行社会主义核心价值观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德，诚实守信，品行端正，举止文明。廉洁自律，自觉抵制各种不正之风，不得接受学生及家长的财物或其他利益，不得从事有偿家教，不得向学生推销或变相推销教辅资料、商品等谋取私利。（二）教育教学行为1.爱岗敬业认真履行教师岗位职责，具有强烈的责任心和敬业精神，全身心投入教育教学工作。积极参与学校教育教学改革和教研活动，不断提高教育教学质量，努力成为业务精湛、学生喜爱的高素质教师。2.关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生。关注学生身心健康和成长发展，及时了解学生的学习、生活和思想状况，主动与学生沟通交流，帮助学生解决困难和问题。3.教书育人遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教，激发学生学习兴趣，培养学生良好的学习习惯和学习能力。坚持育人为本、德育为先，将德育渗透于教育教学全过程，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。4.为人师表言行举止文明规范，以身作则，为学生树立良好的榜样。衣着得体，语言规范，举止文明，作风正派，廉洁奉公。积极参加学校组织的各项活动，遵守学校规章制度，服从学校工作安排，维护学校声誉和形象。尊重家长，主动与家长沟通联系，认真听取家长意见和建议，积极争取家长对学校教育教学工作的支持与配合，共同促进学生成长成才。（三）社会活动表现1.社会公德在社会生活中遵守社会公德，维护公共秩序，爱护公共环境，尊老爱幼，团结互助，诚实守信，文明礼貌。积极参与社会公益活动，关心社会弱势群体，为构建和谐社会贡献力量。2.廉洁自律严格遵守廉洁自律各项规定，自觉抵制各种利益诱惑，做到清正廉洁。不得利用职务之便谋取私利，不得接受学生家长或其他利益相关方的宴请、礼品、礼金、有价证券及其他财物，不得参加可能影响公正执行公务的宴请及娱乐活动。3.团队合作具有良好的团队合作精神，积极与同事交流协作，共同完成学校教育教学任务。尊重他人劳动成果，相互学习，相互支持，团结友爱，营造和谐融洽的工作氛围。4.家校沟通积极主动与家长沟通学生情况建立良好的家校合作关系。定期召开家长会，及时反馈学生学习和生活情况，认真听取家长意见和建议，共同促进学生健康成长。三、考核方式与程序（一）考核方式1.日常考核学校建立师德师风日常考核档案，对教师师德师风表现进行实时记录。各部门、年级组、学科组负责人负责对本部门教师日常师德师风表现进行观察、记录，及时发现并反馈存在的问题。教师个人应如实记录自己的师德师风表现，定期进行自我反思和总结。2.学生评价每学期末，组织学生对任课教师师德师风进行评价。评价方式可采用问卷调查、网上测评等形式，确保评价结果真实、客观。学生评价应涵盖教师的思想政治表现、教育教学行为、关爱学生等方面，评价结果按一定比例计入教师师德师风考核总分。3.家长评价通过家长会、家长微信群、问卷调查等方式，广泛征求家长对教师师德师风的意见和建议。家长评价主要围绕教师与家长沟通情况、廉洁自律表现、对学生的关爱程度等方面进行，评价结果作为教师师德师风考核的重要参考。4.同事互评每学年开展一次同事互评活动，组织教师相互评价师德师风表现。同事互评应注重评价教师在团队合作、为人师表、教育教学协作等方面的表现，评价结果按一定比例计入考核总分。5.领导评价学校领导根据日常工作中对教师的观察了解，对教师师德师风进行评价。领导评价应全面、客观地反映教师在思想政治、教育教学、社会活动等方面的综合表现，评价结果具有较高权重。（二）考核程序1.教师自评教师根据本考核制度的要求，对自己一学期或一学年的师德师风表现进行自我评价，填写《师德师风考核自评表》。自评内容应包括思想政治表现、教育教学行为、社会活动表现等方面的优点与不足，并提出改进措施和努力方向。2.组织评价各部门、年级组、学科组负责人组织本部门教师进行互评，按照评价标准对每位教师进行打分，并填写评价意见。学生评价、家长评价由学校统一组织实施，通过发放问卷、网上测评等方式收集评价数据。学校领导根据教师日常表现和各方面评价结果，对教师进行综合评价，填写评价意见。3.结果汇总学校师德师风考核工作小组负责将教师自评、同事互评、学生评价、家长评价及领导评价结果进行汇总统计。根据各项评价所占权重，计算出每位教师的师德师风考核总分。4.结果公示考核结果在学校范围内进行公示，公示期一般为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向学校师德师风考核工作小组提出申诉，考核工作小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉教师。5.结果存档公示无异议后，学校将教师师德师风考核结果存入教师个人业务档案，作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。四、考核结果评定（一）考核等级划分师德师风考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在[X]分及以上，且在思想政治表现、教育教学行为、社会活动表现等方面表现突出，事迹典型，具有示范引领作用。2.合格：考核总分在[X]分至[X]分之间，思想政治表现、教育教学行为、社会活动表现等方面符合师德规范要求，无明显违规违纪行为。3.不合格：考核总分在[X]分以下，或在思想政治、教育教学、廉洁自律等方面存在严重问题，违反师德规范，造成不良影响。（二）评定标准1.优秀标准思想政治表现：政治立场坚定，积极贯彻党的教育方针，在教育教学活动中始终保持高度的政治责任感和使命感，发挥模范带头作用。教育教学行为：爱岗敬业，关爱学生，教书育人成绩显著，教学方法创新，教学质量高，在学校教育教学改革中发挥重要作用，得到学生、家长和同事的广泛认可。社会活动表现：社会公德高尚，廉洁自律，团队合作精神强，积极参与社会公益活动，为学校和教师群体树立良好形象。2.合格标准思想政治表现：拥护党的领导，遵守法律法规，具有正确的教育观和价值观，能较好地履行教师职责。教育教学行为：认真完成教育教学任务，关爱学生，教学过程规范，无明显教学事故，学生评价较好。社会活动表现：遵守社会公德，廉洁自律，能与同事、家长保持良好沟通合作关系，积极参与学校组织的各项活动。3.不合格标准思想政治表现：出现违背党的教育方针、损害国家利益、传播有害思想等严重问题。教育教学行为：存在严重体罚或变相体罚学生、歧视学生、教学敷衍塞责等行为，造成恶劣影响。社会活动表现：违反廉洁自律规定，接受学生家长财物或从事有偿家教等谋取私利行为，或在社会活动中严重违反社会公德。五、考核结果的运用（一）与评先评优挂钩1.在学校组织开展的各类评先评优活动中，优先推荐师德师风考核优秀的教师。2.师德师风考核不合格的教师，当年不得参加任何形式的评先评优活动。（二）与职称晋升挂钩1.职称晋升时，师德师风考核结果作为重要的参考依据。师德师风考核优秀的教师，在同等条件下优先晋升职称。2.近[X]年内师德师风考核有不合格记录的教师，在职称晋升中实行“一票否决”。（三）与岗位聘任挂钩1.学校在岗位聘任时，根据师德师风考核结果进行综合考量。师德师风考核优秀的教师，在岗位竞聘中具有优势。2.师德师风考核不合格的教师，学校可根据实际情况调整其岗位或降低其岗位等级。（四）与绩效工资发放挂钩1.学校将师德师风考核结果与教师绩效工资发放挂钩，根据考核等级确定绩效工资发放系数。2.师德师风考核优秀的教师，绩效工资发放系数适当提高；考核不合格的教师，绩效工资发放系数降低，情节严重的可扣发部分绩效工资。六、奖励与惩罚（一）奖励1.对师德师风考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在全校范围内宣传优秀教师的师德师风事迹，发挥榜样示范作用，激励广大教师向优秀教师学习，不断提升师德修养。（二）惩罚1.师德师风考核不合格的教师，学校视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评等处理。2.对违反师德规范情节严重、造成恶劣影响的教师，按照有关规定给予警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等处分，并取消其当年及下一年度参加各类评先评优、职称晋升、岗位聘任等资格。3.教师因师德师风问题受到处分的，学校将其处分决定存入个人档案，并在一定范围内进行通报。七、申诉与复议（一）申诉1.教师如对师德师风考核结果有异议，可在考核结