高校处级干部考核制度

PAGE高校处级干部考核制度一、总则（一）目的为了加强高校处级干部队伍建设，提高干部素质和管理水平，规范干部考核工作，促进高校各项事业的科学发展，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核要以客观事实为依据，全面、准确、公正地评价处级干部的德、能、勤、绩、廉等方面的表现。2.注重实绩原则：把工作实绩作为考核的重要内容，重点考核处级干部履行岗位职责、完成工作任务的情况。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取群众意见，增加考核工作的透明度，确保考核结果真实可靠。4.激励约束原则：通过考核，激励处级干部积极进取，不断提高工作能力和水平，同时对存在问题的干部进行督促整改。（三）考核范围本制度适用于学校各职能部门、学院、直属单位等担任处级领导职务的干部。二、考核内容（一）德主要考核政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等方面的表现。重点考核政治立场、政治态度、政治纪律，贯彻党的教育方针政策，践行社会主义核心价值观，遵守社会公德、职业道德和家庭美德等情况。（二）能主要考核履行岗位职责所需的领导能力、组织协调能力、决策能力、业务能力、创新能力等方面的表现。重点考核领导科学发展、驾驭全局、处理复杂问题的能力，组织实施学校各项工作任务的能力，推动本部门、本单位事业发展的能力等。（三）勤主要考核工作态度、工作作风、工作纪律等方面的表现。重点考核出勤情况、工作积极性、敬业精神、工作责任心，遵守学校各项规章制度，勤奋工作，勇于奉献等情况。（四）绩主要考核履行岗位职责的工作成效和工作业绩。重点考核完成学校中心工作任务、履行部门职能、推动事业发展等方面的情况，包括教学、科研、管理、服务等各项工作取得的成绩和效果。（五）廉主要考核廉洁自律情况。重点考核遵守廉洁从政各项规定，落实党风廉政建设责任制，自觉抵制各种腐朽思想侵蚀，做到廉洁奉公、廉洁用权、廉洁修身、廉洁齐家等情况。三、考核方式（一）年度考核1.个人总结：处级干部在每年年底前，按照考核内容要求，撰写个人年度工作总结，全面总结本年度履行岗位职责的情况，包括工作成绩、存在问题及改进措施等。2.述职述廉：处级干部在本部门、本单位范围内进行年度述职述廉，向教职工代表汇报本年度工作情况和廉洁自律情况，接受群众评议。3.民主测评：组织本部门、本单位教职工对处级干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。4.个别谈话：考核组与处级干部所在部门、单位的教职工代表、学生代表、其他相关人员进行个别谈话，了解处级干部的工作表现和群众评价。5.综合评价：考核组根据个人总结、述职述廉、民主测评、个别谈话等情况，对处级干部进行综合评价，形成年度考核意见。（二）任期考核1.个人总结：处级干部在任期届满时，撰写任期工作总结，全面总结任期内履行岗位职责的情况，包括工作成绩、存在问题及改进措施等。2.述职述廉：处级干部在本部门、本单位范围内进行任期述职述廉，向教职工代表汇报任期内工作情况和廉洁自律情况，接受群众评议。3.民主测评：组织本部门、本单位教职工对处级干部进行任期民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果分为优秀、称职、基本称职和不称职四个等次。4.个别谈话：考核组与处级干部所在部门、单位的教职工代表、学生代表、其他相关人员进行个别谈话，了解处级干部的工作表现和群众评价。5.业绩评估：对处级干部任期内的工作业绩进行评估，包括教学、科研、管理、服务等各项工作取得的成绩和效果，以及对学校事业发展的贡献。6.综合评价：考核组根据个人总结、述职述廉、民主测评、个别谈话、业绩评估等情况，对处级干部进行综合评价，形成任期考核意见。（三）专项考核根据学校工作需要，对处级干部在完成某项重点工作任务、履行某项专项工作职责等方面的情况进行专项考核。专项考核可参照年度考核或任期考核的方式进行，重点考核处级干部在专项工作中的表现和成效。四、考核程序（一）制定方案学校组织人事部门根据学校工作实际和干部队伍建设需要，制定年度考核、任期考核或专项考核工作方案，明确考核的目的、范围、内容、方式、程序、时间安排等。（二）组织实施1.成立考核组：考核组由学校组织人事部门工作人员和相关人员组成，负责具体实施考核工作。2.动员部署：考核组召开考核工作动员会议，传达考核工作方案，明确考核工作要求，组织被考核对象学习考核相关文件。3.开展考核：考核组按照考核工作方案，通过个人总结、述职述廉、民主测评、个别谈话、业绩评估等方式，对处级干部进行考核。4.材料审核：考核组对处级干部提交的个人总结、述职述廉报告等材料进行审核，核实相关数据和事实。（三）综合评定1.汇总分析：考核组对民主测评、个别谈话等情况进行汇总分析，统计测评结果，梳理群众意见和建议。2.撰写报告：考核组根据考核情况，撰写考核报告，对处级干部德、能、勤、绩、廉等方面的表现进行全面评价，提出考核等次建议。3.反馈意见：考核组将考核报告反馈给被考核对象，听取其意见和建议。被考核对象如有异议，可在规定时间内提出申诉。（四）确定等次1.审核备案：学校组织人事部门对考核报告进行审核，报学校党委常委会研究确定考核等次。2.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，由学校组织人事部门进行调查核实，并将调查结果报学校党委常委会研究决定。3.存档备案：考核结果存入处级干部个人档案，作为干部选拔任用、评先评优、奖励惩戒等的重要依据。五、考核结果运用（一）表彰奖励1.年度考核结果为优秀等次的处级干部，学校给予表彰奖励，并在绩效分配、职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.任期考核结果为优秀等次的处级干部，学校给予记功奖励，并在干部选拔任用中予以重点考虑。（二）绩效分配根据年度考核结果，调整处级干部的绩效工资分配系数，考核结果为优秀等次的，绩效工资分配系数适当提高；考核结果为基本称职等次的，绩效工资分配系数适当降低；考核结果为不称职等次的，取消当年绩效工资。（三）职务调整1.年度考核结果为不称职等次的处级干部，视情节轻重，给予诫勉谈话、调整岗位、降职等组织处理。2.任期考核结果为不称职等次的处级干部，免去现任职务。（四）培训培养根据考核结果，针对处级干部存在的问题和不足，有针对性地制定培训培养计划，加强干部培训培养，提高干部素质和能力。六、考核纪律与监督（一）考核纪律1.考核人员要严格遵守考核工作纪律，坚持原则，公道正派，认真履行考核职责，如实反映考核情况。2.被考核对象要如实汇报工作情况，客观反映存在问题，不得隐瞒事实、弄虚作假。对违反考核纪律的，视情节轻重，给予批评教育、组织处理或纪律处分。（二）监督