高中英语中熟词生义解析与练习

高中英语中熟词生义解析与练习在高中英语的学习旅程中，我们常常会遇到一些“老朋友”——那些看似熟悉、能够脱口而出其常用含义的单词，在特定的语境下却展现出令人困惑的“新面孔”。这种现象，我们称之为“熟词生义”。它们如同隐藏在草丛中的陷阱，稍不留意，便可能导致理解偏差，甚至影响对整个句子或篇章的把握。因此，深入理解并掌握这些熟词的“生义”，对于提升阅读理解能力、完形填空准确率乃至书面表达的丰富性都至关重要。一、为何“熟词”会有“生义”？语言是活的有机体，词汇的含义也在不断发展演变。一个词的“生义”并非凭空出现，它往往与该词的原始含义存在着千丝万缕的联系，或是通过比喻、引申、特指等方式产生。例如，一些表示具体动作或事物的词，在长期使用中逐渐抽象化，衍生出更宽泛的含义；又如，某些词在特定行业或语境中被赋予了专门的意义。高中阶段接触的“熟词生义”，多是英语中经过长期使用、已经固化下来的常见引申义或特定语境义。二、常见“熟词生义”类型及典型例词解析要攻克“熟词生义”这一难关，我们不能满足于简单的记忆，更要理解其含义演变的逻辑。以下结合高中英语常见词汇，对几种典型的“熟词生义”现象进行解析：1.名词的“熟词生义”*course*熟义：课程；过程*生义：(一)道(菜)；航向，航线*语境示例：*Themaincoursewasdelicious.(主菜很美味。)*Theshipchangeditscoursetoavoidthestorm.(船改变了航向以避开风暴。)*解析：“course”由“行进的过程”引申为“一道菜”（食物呈上的顺序和过程），以及“航向”（船只行进的路径）。*run*熟义：跑，奔跑*生义：(液体)流动；经营，管理；(机器)运转；刊登，发表*语境示例：*Tearsrandownhercheeks.(泪水从她脸颊流下。)*Herunsasmallbusinessinthetown.(他在镇上经营一家小店。)*Theenginerunssmoothly.(发动机运转平稳。)*Thenewspaperranastoryabouttheaccident.(报纸刊登了一篇关于事故的报道。)*解析：“run”的核心含义与“持续的运动或操作”相关。液体的“流动”、人的“经营管理”（使事物持续运作）、机器的“运转”以及信息的“传播、刊登”都体现了这一核心。*plant*熟义：植物*生义：工厂；安置，放置*语境示例：*Thecarfactoryhasseveralplantsacrossthecountry.(这家汽车厂在全国有好几家分厂。)*Heplantedakissonherforehead.(他在她额头上亲了一下。)(此处虽为动词，但其“放置”的含义与名词“工厂”（放置机器设备进行生产的地方）有内在联系)*解析：“plant”作为名词指“工厂”，源于其动词含义“种植、安置”，即“安置机器设备进行生产的地方”。2.动词的“熟词生义”*address*熟义：地址(n.)*生义：向…讲话；探讨，解决(v.)*语境示例：*Thepresidentwilladdressthenationtonight.(总统今晚将向全国发表讲话。)*Weneedtoaddressthisproblemimmediately.(我们需要立即解决这个问题。)*解析：“address”作动词时，最初指“在信封上写地址”，后引申为“将话语（如同信件般）传递给某人”即“向…讲话”，进一步引申为“将注意力集中于某事”即“探讨，解决”。*charge*熟义：收费；指控*生义：充电；负责(v.)；掌管，负责(n.常与of连用)*语境示例：*Remembertochargeyourphonebeforegoingout.(出门前记得给手机充电。)*Shewaschargedwiththetaskoforganizingtheevent.(她被委以组织这次活动的任务。)*Heisinchargeofthesalesdepartment.(他负责销售部。)*解析：“charge”有“加载”的含义，无论是“收费”（加载费用）、“指控”（加载罪名）、“充电”（加载电能），还是“负责”（承担责任，加载职责），都隐含了某种“赋予”或“使承担”的意味。*drive*熟义：驾驶*生义：驱赶；推动，驱动；强烈的欲望(n.)*语境示例：*Thefarmerdrovethecowsintothebarn.(农夫把牛赶进了牛棚。)*Technologicalinnovationdriveseconomicgrowth.(技术创新推动经济增长。)*Hehasastrongdrivetosucceed.(他有强烈的成功欲望。)*解析：“drive”的核心含义是“使移动，使前进”。从“驾驶车辆”到“驱赶动物”，再到抽象意义上的“推动发展”，以及作为名词表示“内在的驱动力”，逻辑清晰。3.形容词的“熟词生义”*fresh*熟义：新鲜的*生义：无经验的；新的，不同的*语境示例：*Heisfreshtothiskindofwork.(他对这种工作毫无经验。)*Theymadeafreshattempttosolvetheproblem.(他们做了新的尝试来解决这个问题。)*解析：“fresh”的“新鲜”可以指事物未被使用过、未变质，引申为“人未经历过某事”即“无经验的”，或“事物是新的、未尝试过的”。*sound*熟义：声音(n.)；听起来(v.)*生义：健全的，健康的；合理的，可靠的(adj.)*语境示例：*Heisinsoundhealth.(他身体健康。)*Herargumentissoundandwell-supported.(她的论点合理且论据充分。)*解析：“sound”作为形容词，由“声音”的“完整、清晰”引申为“身体或心智的健全、完整”，进而指“逻辑上的合理、可靠”。三、如何应对“熟词生义”？1.立足语境，瞻前顾后：遇到熟悉的单词却理解不通时，切勿固执于其一贯含义，务必结合上下文语境进行推断。2.勤查词典，拓展积累：对于阅读中遇到的“熟词生义”，要及时查阅权威词典（如牛津、朗文等），不仅要知其然，还要知其所以然，并记录在积累本上。3.关注搭配，整体把握：很多“生义”的出现与其特定的搭配有关，注意观察单词前后的介词、名词等，有助于理解其新的含义。4.广泛阅读，培养语感：“熟词生义”在不同题材的文章中出现频率不同，广泛阅读能增加接触机会，潜移默化中培养对这些词汇的敏感度和理解能力。四、实战演练请选出下列句子中划线单词的正确含义。A.打开B.开设C.睁开D.公开2.Afterthelongjourney,wewereallwornout.A.穿坏B.磨损C.疲惫不堪D.耗尽A.指出B.指向C.点着D.表明4.Heturneddowntheoffertoworkabroad.A.关小B.拒绝C.向下转D.调低5.Thenovelhasbeentranslatedintomanylanguages.A.运输B.转变C.翻译D.调动答案与解析：1.B.开设。句意为“公司计划明年在上海开设一家新的分公司。”“open”在此处为及物动词，意为“开设，开办”。2.C.疲惫不堪。句意为“长途旅行之后，我们都疲惫不堪。”“wornout”是固定搭配，形容人极度疲劳。3.A.指出。句意为“老师指出了我作文中的几处错误。”“pointout”为固定短语，意为“指出”。4.B.拒绝。句意为“他拒绝了去国外工作的提议。”“turndown”在此处意为“拒绝（提议、请求等）”。5.C.翻译。句意为“这部小说已被翻译成多种语言。”“translate”最常用的含义就是“翻译”，符合语境。请根据上下文，推断划线单词的含义。6.Theprojectisstillinitsearlystages,soweneedtobecarefulwitheverystep.（“stage”在此处意为：__________）7.Shehasagoodeyeforfashionandalwaysdressesstylishly.（“hasagoodeyefor”在此处意为：__________）8.Theteamishopingtobuildontheirrecentsuccessandwinthenextgame.（“buildon”在此处意为：__________）答案与解析：6.阶段。句意为“这个项目仍处于早期阶段，所以我们每一步都需要谨慎。”“stage”在此处指事物发展的某个时期或阶段。7.对…有敏锐的鉴赏力/眼光。句意为“她对时尚有很好的眼光，总是穿得很时髦。”“hasagoodeyefor”是固定表达，意为“对…有鉴赏力”。8.在…基础上发展，依靠。句意为“这个团队希望在