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2026校招:恒丰银行股份公司笔试题及答案
一、单项选择题(每题2分,共10题)1.以下不属于商业银行核心业务的是()A.存款业务B.贷款业务C.证券交易D.支付结算2.金融市场中最主要的资金供给者是()A.企业B.家庭C.政府D.金融机构3.商业银行最基本的职能是()A.信用中介B.支付中介C.信用创造D.金融服务4.短期金融市场又称为()A.初级市场B.货币市场C.资本市场D.次级市场5.以下哪项不是货币政策工具()A.法定准备金率B.税收政策C.再贴现率D.公开市场业务6.现金资产不包括()A.库存现金B.在途资金C.贷款D.存放央行款项7.以下属于商业银行中间业务的是()A.租赁业务B.吸收存款C.发放贷款D.自有资本8.我国金融机构体系的核心是()A.政策性银行B.商业银行C.中央银行D.非银行金融机构9.衡量银行资产质量的最重要指标是()A.资产负债率B.资本充足率C.不良贷款率D.利润率10.按金融工具的期限划分,金融市场可分为()A.一级市场和二级市场B.现货市场和期货市场C.货币市场和资本市场D.国内金融市场和国际金融市场答案:1.C2.B3.A4.B5.B6.C7.A8.C9.C10.C二、多项选择题(每题2分,共10题)1.商业银行的经营原则包括()A.安全性B.流动性C.盈利性D.公益性2.金融市场的构成要素有()A.市场主体B.金融工具C.交易价格D.组织方式3.货币政策的最终目标包括()A.稳定物价B.充分就业C.经济增长D.国际收支平衡4.影响利率的因素有()A.平均利润率B.借贷资金供求状况C.通货膨胀率D.国家经济政策5.商业银行的外部组织形式有()A.单一银行制B.总分行制C.银行控股公司制D.连锁银行制6.属于金融衍生工具的有()A.期货B.期权C.互换D.远期合约7.银行的非存款资金来源包括()A.同业拆借B.再贴现C.发行金融债券D.向国际金融市场借款8.金融监管的原则有()A.依法监管原则B.合理适度原则C.自我约束与外部强制结合原则D.安全稳健与经济效益结合原则9.商业银行的资产业务包括()A.现金资产B.贷款C.证券投资D.固定资产10.以下属于股份制商业银行的有()A.招商银行B.浦发银行C.恒丰银行D.兴业银行答案:1.ABC2.ABCD3.ABCD4.ABCD5.ABCD6.ABCD7.ABCD8.ABCD9.ABC10.ABCD三、判断题(每题2分,共10题)1.商业银行的信用创造职能不受任何条件限制。()2.金融市场的交易价格是利率。()3.货币政策和财政政策都是由政府制定的。()4.中央银行是特殊的金融机构。()5.银行资本是商业银行生存和发展的基本物质基础。()6.信用风险是商业银行面临的唯一风险。()7.同业拆借是商业银行的负债业务。()8.金融工具的流动性与收益性成反比。()9.存款准备金率提高会使货币供应量增加。()10.商业银行的中间业务不承担任何风险。()答案:1.×2.√3.×4.√5.√6.×7.√8.√9.×10.×四、简答题(每题5分,共4题)1.简述商业银行的性质。答:商业银行是以营利为目的,以多种金融负债筹集资金,多种金融资产为经营对象,具有信用创造功能的金融机构。它是企业,有追求利润最大化的目标;是金融企业,经营金融业务;是特殊金融企业,与其他金融机构有区别。2.简述货币政策的三大法宝。答:货币政策三大法宝是法定准备金率、再贴现率和公开市场业务。法定准备金率影响货币乘数调节货币量;再贴现率引导资金流向和调节商业信用;公开市场业务买卖有价证券直接增减基础货币,灵活调控货币供给。3.简述金融市场的功能。答:金融市场有四大功能。一是资金融通,促进资金从盈余方到短缺方流动;二是优化资源配置,引导资金流向高效部门;三是风险分散与管理,提供风险转移机制;四是价格发现,反映资产供求形成价格。4.简述商业银行贷款的五级分类。答:商业银行贷款五级分类为正常、关注、次级、可疑、损失。正常指借款人能正常履约还款;关注是存在不利因素但还款仍有保障;次级指还款能力出现明显问题;可疑指借款人无法足额偿债;损失指贷款已无法收回。五、讨论题(每题5分,共4题)1.讨论利率市场化对商业银行的影响。答:利率市场化对商业银行有利有弊。利在于可促进产品创新,提升自主定价能力和竞争力,开拓新盈利渠道。弊是利差可能收窄,盈利压力增大,利率波动增加经营风险,考验银行风险管理能力。2.讨论金融科技对恒丰银行的机遇与挑战。答:机遇是金融科技可优化服务体验,降低成本,如开展线上业务、智能客服。还有助精准营销,挖掘客户。挑战是需投入大量资金与人力搞技术,也面临数据安全、人才竞争问题,业务模式也需不断革新适应。3.讨论商业银行如何加强风险管理。答:商业银行加强风险管理,要完善内控制度,明确各层级风险责任。加强风险识别与评估,运用科学技术监测风险。还要优化资产结构,分散风险。同时培养员工风险意识,建立专业
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