2025~2026学年吉林省松原市九年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年吉林省松原市九年级上学期期末语文试卷一、积累运用阅读语段，按要求完成下面小题。“历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。”铭记苦难历史，鞭策着接续奋斗的后来人砥lì向前。如今的中国，硝烟早已散尽，红旗漫卷山河，但枪林弹雨的记忆不可忘，匹夫有责的情怀不能丢，英勇无畏的斗志不能减，红色基因更需代代相传。铭记苦难历史、传承红色基因，就要深刻明白一个道理落后就要挨打，自强才能自立。中国人民书写过一页页浴血淬火的战斗赞歌，奏响过一曲曲万丈豪情的英雄史诗。今天，我们要把生存和发展的主动权牢牢掌握在自己手中，就要勿忘历史回响、赓续抗战精神，以精神之光照耀强国之路。1．根据拼音写汉字，给加点字注音。（1）砥lì向前()（2）赓续()2．语段中画横线句子的复句类型是（）

A．选择复句B．并列复句C．因果复句D．递进复句3．语段中“□”内的标点符号解读正确的一项是（）

A．引出解释或说明B．引出列举内容C．引出引语D．用于提示性动词后4．语段中画波浪线的句子有语病，请在下面写出修改意见。二、默写5.在下面田字格中填写古诗词名句。家国情怀与历史沉思。《十五从军征》中，揭露汉代兵役制度极端不合理，主人公几乎一生被战争吞噬的句子是：（1）“________，________”；岑参的《白雪歌送武判官归京》中，用（2）“________，________”两句，以夸张的笔墨勾勒出边塞苦寒的壮阔图景，也隐喻了戍边将士的艰苦环境；辛弃疾的《南乡子·登京口北固亭有怀》中，借用了曹操对孙权的赞叹之语（3）“________”来表达对英雄辈出的三国时代的追慕，以及对当下时局的感慨；文天祥在《过零丁洋》中，用（4）“________？________”这一千古名句，直抒胸臆，表达了为国捐躯、青史留名的壮烈情怀。三、文言文阅读阅读下面材料，完成下面小题。材料一：邹忌讽齐王纳谏①邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”②于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。材料二：厉王虐，国人谤王。召公告王曰：“民不堪命①矣！”王怒，得卫巫②，使监谤者。以告，则杀之。国人莫敢言，道路以目。王喜，告召公曰：“吾能弭③谤矣，乃不敢言。”召公曰：“是障④之也。防民之口，甚于防川。川壅⑤而溃伤人必多民亦如之。是故为川者决之使导，为民者宣之使言……夫民，虑之于心而宣之于口，成而行之，胡可壅也？若壅其口，其与能几何？”王弗听，于是国人莫敢出言。三年，乃流王于彘。（选自《国语·周语上》）【注释】①命：政令。②卫巫：卫国的巫师。③弭：消除。④障：阻塞。⑤壅（yōng）：堵塞。材料三：山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。（选自林升《题临安邸》）6．材料一选自《战国策》，是______时期_____（人名）根据战国时期史料整理编辑的。7．下列加点词的解释，不正确的一项是（）

A．朝服衣冠（衣服）B．孰视之（同“熟”，仔细）C．私我也（偏爱）D．时时而间进（间或、偶然）8．请用“/”给材料二中画线的句子断句。（限断2处）川壅而溃伤人必多民亦如之9．请用现代汉语翻译下面的句子。王怒，得卫巫，使监谤者。10．材料一和材料二都涉及对国家治理的思考。请分别用一个四字词语概括材料一与材料二两文所倡导的治国理念。11．材料一和材料三两篇在劝谏或批判的方式上有何共同特点？四、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。父亲在城坡上养牛①南山下的公路开通后，我常到那里散步。路边草坡上一头悠闲吃草的牛让我好奇。走向那头牛，我认识了放牛的刘老汉。国庆假期，刘老汉的儿子回来陪父亲放牛，博士毕业的他已是一家公司的高管。他向我娓娓道来“父亲在城坡上养牛”的故事——②我家门前是长江，江那边是古老的万州。父亲名叫长江。祖辈们一直在江边种地。爷爷给父亲取名长江，就是要他记住身边的长江，长江边的田地。③村庄种了很多蔬菜。大家都去种菜，父亲就把村里所有的水田承包过来，赶着大黄牛在田里耕田。④长到读小学的年龄，父亲没有给我牛绳，也没有给我锄头，他到江那边给我买了新书包。他指着对面的城市，要我一定要读书读到江那边去。⑤长江上开始修建一座座桥。汽车开过长江，城市也开始从我们的村庄长出来。突然间，菜地上有了高楼。村里的有钱人一下多起来，那些曾经的田地变成了银行卡上的数字。我家的田地也变成了那些数字，只是，父亲从来没有告诉过我是多少。⑥山下留下很多适宜“生长”城市的山坡，我把那片坡叫“城坡”。不用再操心田地上的事，父亲把大黄牛卖到山那边的村庄，带着母亲把家里剩下的几小块菜地种上蔬菜，又在城坡上开垦了几块小菜地。⑦我结婚那年，母亲去世，她倒在了家里的菜地上。我说什么也不再让父亲种菜，让他到上海和我们一起住。可父亲说，走那么远，你母亲啷个认识路啊。我只好在长江边的小区给父亲买了江景房，那片小区正是父母当年种过的稻田。⑧为了让父亲不再种菜，我把父亲的农具悄悄送给了别人。没有了农具，也没有了菜地，父亲每天都会翻过南山，到村庄去看那些田地、那些庄稼。直到有一天，父亲看见一头跟在母牛身后的小黄牛。⑨放牛的也是一个老汉。犹豫了很久，父亲终于向他说出自己的心思。父亲看中那头小黄牛，想买下它，那是一头很有力的耕牛。老汉笑着说，我就知道老哥会说出这话，只是还没教会这头小黄牛犁田，剩下的就靠老哥自己了。⑩父亲牵着小黄牛回到南山下的城坡。一头小黄牛在路上踏蹄，引来一连串的好奇目光。⑪城坡上，开始有了一头小黄牛和放牛的父亲。每年春节，我们回来和父亲一起在南山下的城坡上放牛，一家人徜徉在城坡上、小溪边、牛铃声里，那是父亲一年中最幸福的时光。⑫“小黄牛好漂亮啊，比照片上还要漂亮！”这些是从南山下茶屋走来的年轻人，茶屋由村里的老房子改造而来。年轻人摆着姿势在城坡上照相，背景自然是那头小黄牛。看见这样一头耕牛，兴奋的不只是我们这些从乡村走出来的人，耕牛的哞哞声唤醒了很多柔软的心思。⑬走向一头牛，走向岁月的深处，我们骨子里永远有农耕的血脉。⑭父亲指给我看，说村里的田在泗湖塔下、聚鱼沱上、岑公洞前和樱花渡附近。每一块田都在父亲的心中，那是父亲当年和牛一起一步步踏实走过的。（2025年11月《人民日报》）12．文章围绕父亲与“牛”展开叙述。请根据全文，简要概括父亲人生中与“牛”相关的三个重要阶段。13．文章的主体部分（②—⑫段）采用了怎样的叙述视角？这种写法有什么好处？14．“牛”在文中是一个核心意象。请分析“牛”在文章中有哪些具体的象征意义。15．文章以“父亲在城坡上养牛”为题，有哪些妙处？阅读下面文章，完成下面小题。青春承血脉实干筑复兴①今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，为铭记历史、缅怀先烈，弘扬伟大爱国主义精神、伟大抗战精神，全国上下开展了一系列纪念活动。国家的希望在青年，民族的未来在青年。新时代青年对烽火岁月深情回望，当秉持一颗铭记真相的“求真之心”，从历史中汲取凝聚“实干之力”的精神滋养，在强国建设、民族复兴的接力赛跑道上保持“奋进之姿”，书写挺膺担当的青春篇章。②以“求真之心”读懂抗战历史。80年前的枪林弹雨，不是史料中泛黄的文字，而是无数先辈用生命镌刻的民族记忆。一批批成长于和平年代的年轻人，主动走进历史深处，在抗战纪念馆触摸刻着弹痕的武器，从老兵口述中还原浴血场景，于文献典籍里梳理奋战脉络……从九一八事变后东北抗联的冰原苦战，到七七事变后全民族抗战的星火燎原，广大青年只有在历史细节中体会3500多万人伤亡的沉重，真切感受“一寸山河一寸血”的壮烈，让历史真正融入血脉，才能从根源上抵御历史虚无主义的侵蚀，自觉捍卫历史真相，弘扬正确二战史观，努力成为历史底线、人类文明底线的守护者。③以“实干之力”传承精神力量。伟大抗战精神，从不是博物馆里静止的展品，而是流淌在民族血脉中的精神力量。新时代的“战场”上，年轻人无需直面炮火，却要攻克发展路上的重重难关。实验室里，他们夜以继日攻克“卡脖子”技术，勇攀科技创新的高峰；乡村振兴一线，他们扎根田野带领群众增收，用实际行动谱写了一曲曲奋斗赞歌；面对世界时，他们自信讲述中国故事，展示可信、可爱、可敬的中国形象……每一次脚踏实地的奋斗，每一回克服艰难险阻的勇气，都是对革命先辈精神力量的传承和弘扬。④以“奋进之姿”开创和平未来。铭记历史的意义，不是为了沉湎过去，而是为了守护和平、开创更美好的明天。面对复杂多变的国际形势，青年作为国家未来，既要做历史的守护者，更要做和平的建设者。坚定理想信念，坚决抵制任何美化侵略、歪曲历史的错误言行，以清醒认知捍卫抗战胜利成果。广大青年要将个人理想融入国家发展，以过硬本领夯实报国之基，为推动构建人类命运共同体贡献青春力量，让和平的光照亮更多角落。⑤80年时光荏苒，伟大抗战精神从未褪色。一代代青年接力前行，他们以青春之名，用奋斗书写无愧于时代、无愧于先辈的青春答卷，让抗战精神在新征程上绽放出更加耀眼的光芒。16．文章开篇指出，新时代青年在纪念抗战胜利80周年之际，应当从历史中汲取哪些精神力量？请用文中的词语概括。17．第③段主要运用了哪种论证方法？有什么作用？18．以下文字放在哪一段中成为论据最合适？为什么？在北斗全球卫星导航系统、嫦娥探月工程等国家重大科技工程中，青年科研人员已成为攻坚主力。他们数十年如一日，投身枯燥而精密的研发，攻克了无数技术难关，最终让“中国的北斗”照亮全球，让“嫦娥”成功探访月宫。19．结合全文，分析文章最后一段（第⑤段）的作用。五、整本书阅读20.下面关于《简·爱》内容的表述，有误的一项是（）

A．《简·爱》作者是英国女作家夏洛蒂·勃朗特，她与她的姊妹艾米莉·勃朗特（作品《呼啸山庄》），安妮·勃朗特（作品《艾格尼丝·格雷》）同时驰名文坛。B．小说以第一人称叙述，是一部带有自传色彩的长篇小说。C．小说具有浓郁的抒情色彩，娓娓道来的内心独白、色彩斑斓的景物描写、巧妙的悬念设计等，增强了作品的艺术感染力。D．简·爱回到芬丁庄园与失明的罗切斯特结婚，是因为简·爱从去世的叔叔那里继承了五千英镑的遗产，与罗切斯特经济上平等。21.青春期的我们，心理成长正在发生蜕变，阅读《简·爱》后，同学们了解到简·爱从童年到青年时期的生活道路和心路历程，书中记录了她生命中出现的一些人物，请你从下面人物中任选一位，说说他（她）对简·爱的重要影响。海伦·彭斯罗切斯特谭波儿小姐六、综合性学习22.本次学习围绕“网络安全”主题，请运用你的语文知识与综合能力完成以下任务。(1)为增强同学们的网络安全防护意识，学校计划在校园电子屏、宣传栏等处显示或张贴标语。请你围绕“保护个人信息”这一核心，创作一则宣传标语。要求：主题明确，语言简洁，有号召力，不超过20字。(2)学校将举办一场面向全体学生的网络安全知识讲座，拟邀请市公安局网络安全保卫支队的李警官担任主讲。讲座时间为12月29日（星期一）下午3点，地点在学校大礼堂。请你以校学生会的名义，撰写一封给李警官的正式邀请函正文。

邀请函尊敬的李警官：您好！____________________校学生会2025年12月25日(3)周末，你和同学张明在一起，他说他在朋友圈看到一条“转发此链接集赞，前十名可免费获得新款智能手表”的消息，他正准备转发并填写个人信息。你觉得链接可疑，可能存在信息泄露风险。你会如何劝阻他？请把你想说的话写下来。要求：语气委婉，理由充分，有说服力。七、写作23.作文