2025~2026学年四川省遂宁中学九年级上学期期中语文试卷

2025~2026学年四川省遂宁中学九年级上学期期中语文试卷一、积累运用1.下列字形和加点字注音完全正确的一项是（）

A．诓骗（kuāng）伶俐（líng）忧戚（qī）郑重其是（zhèng）B．譬如（pì）栈桥（zhàn）瞥见（piē）间不容发（fà）C．恣雎（zì）旁骛（wù）贬谪（zhé）墨守成规（mò）D．恪守（kè）拮据（jù）摇曳（yè）强聒不舍（guō）2.下列加点成语使用有误的一项是（）

A．有些人为了显示自己有文化，在聚会上不懂装懂，对书法绘画作品随意点评，不过是附庸风雅罢了。B．我们要学会沉下心来读书，决不能断章取义，以致曲解作者的写作意图。C．很多人对热门话题前仆后继，争相发表看法，但没真正理解问题的本质。D．李教授一生痴迷于古代文化典籍的研究，常常在书房里孜孜不倦地翻阅资料，逐字逐句地剖析其中深意。3.下列句子没有语病的一项是（）

A．通过共建“一带一路”，坚持共商共建共享，开辟了各国交往的新路径，搭建起国际合作的新框架，汇集着人类共同发展的最大公约数。B．今年以来，人工智能技术达到前所未有的突破，生成式大模型为社会生产生活迈入智能化新阶段创造着更多可能，被认为是人类迈向智能时代具有里程碑意义的一步。C．朱家湾村近年来深入挖掘融秦纳楚的深厚文化，能否以文塑旅、以旅彰文，决定了秦岭老屋、古道遗迹、民间社火等文化遗产在乡村旅游发展中焕发出新的生机和活力。D．研讨会期间，与会专家学者围绕中华诗词文化的海外传播与全人类共同价值建构、叶嘉莹先生的诗学思想及教育理念、叶嘉莹先生诗词曲创作及吟诵等主题分组展开研讨交流，成果颇丰。4.下列各项中标点符号使用不规范的一项是（）

A．作为首届“大戏看北京”展演季的开幕演出，原创舞蹈诗剧《杨家岭的春天》近日在线上展播。B．它们不再是“凝固的音乐”，而是矗立在大街两边的艺术长廊，放眼望去，宛如“惊涛拍岸，卷起千堆雪。”C．融入银河，就安谧地和明月为伴照亮长天；没入草莽，就微笑着同清风合力染绿大地：这样才算善待生命，不负年华。D．三妹很不高兴地，咕噜着道：“他们看见了，为什么不出来阻止？他们明晓得它是我们家的！”5.下列各项中分析正确的一项是（）①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚读书、崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③我们不一定人人都是诗人，但是我们可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④沉浸于诗的旅程，回顾源远流长的中华文化，我们感受到更加美好的精神境界。

A．句④中划线的“沉浸”“回顾”是动词，“旅程”“文化”是名词，“更加”是介词。B．“崇尚读书”“诗意人生”“温馨浪漫”和“精神境界”四个短语的结构类型都不相同。C．句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播文化”。D．句①中的关联词“不是……而是”表示前后两个分句是并列关系。6.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（）①有了知识和智慧，我们才能独立思考，懂得如何应对人生的种种不确定性。②因为阅读能给人以知识，给人以智慧。③从而免于迷失和彷徨，知道何去何从。④阅读为什么能提升我们的气质？⑤可以说，阅读培育的是丰盈充实的灵魂，气象万千的精神。

A．①③④②⑤B．④②①③⑤C．①③②④⑤D．④②③①⑤7.下列关于自然与文学的传统文化知识表述有误的一项是（）

A．古人常用特定的植物象征品格，如“梅兰竹菊”被称为“四君子”，分别象征着高洁、典雅、坚韧、隐逸，在古诗词中常被用来表达诗人的志向与情怀。B．二十四节气是古人根据自然节律总结而来，其中“春分”“秋分”昼夜平分，“夏至”白天最长、夜晚最短，“冬至”白天最短、夜晚最长，这些节气常成为文学作品中的时间背景。C．“柳”在古代文化中具有特殊意义，因“柳”与“留”谐音，古人常在送别时折柳相赠，表达挽留之情，如“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新”就蕴含了送别之意。D．中国“酒”文化中，“觥”是酒杯，“筹”是酒筹，宴会上行令或游戏时饮酒计数的筹码。“射者中，弈者胜。”其中的“射”指射箭，与“六艺”中的“射”含义相同。8.下列文学常识表述正确的一项是（）

A．雨果，19世纪法国著名作家，代表作品有小说《巴黎圣母院》《战争与和平》等。他在《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》一文中，描摹赞叹了圆明园之美，辛辣嘲讽了英法联军的强盗行为。B．《水调歌头·明月几时有》的词牌名为水调歌头，作者北宋苏轼。上阕对月怀人，下阕对月饮酒。表达了词人的旷达胸襟和对亲人的思念。C．《你是人间的四月天》风格婉约华丽，用大量比喻和排比描绘四月天的美好，是徐志摩创作的。D．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》《我的叔叔于勒》等。二、默写9.源远流长的中国古典文化中，璀璨的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级（1）班的同学围绕主题“自然风光·万般情思”进行了佳句欣赏活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

表达之美诗文名句巧用白描，画面全出动词连缀，壮志豪情①_________，天与云与山与水，上下一白。

②_________，③_________，欲与天公试比高。表情达意，旷达超脱，借景抒情，悠然自得，借用典故，委婉含蓄④___________，月有阴晴圆缺，此事古难全。

野芳发而幽香，⑤___________，风霜高洁，水落而石出者。

⑥____________，忽复乘舟梦日边。即景生情，凄切哀伤，情景交融，惆怅伤感戍鼓断人行，⑦__________。

秋草独寻人去后，⑧____________。平仄相谐，忠心犹在，用语凝练，感受真实欲为圣明除弊事，⑨____________。

⑩__________，人迹板桥霜。三、诗歌鉴赏阅读下面的唐诗，完成下面小题。秋夜喜遇王处士①王绩北场芸藿②罢，东皋刈③黍④归。相逢秋月满，更值夜萤飞。①王处士：五卷本《王无功文集》作“姚处士义”。生平均未详。处士，本指有才德而隐居不仕的士人，后泛指未做过官的士人。②芸藿（huò）：锄豆。芸，通“耘”，指田地里除草。藿，豆类作物的叶子，此指豆秧。③刈（yì）：割。④黍（shǔ）：即黍子。单子叶禾本科植物，生长在北方，耐干旱。籽实淡黄色，常用来做黄糕和酿酒。10．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）

A．前两句写诗人劳作归来的场景，“芸藿”“刈黍”点明农事，体现田园生活的质朴。B．“满”字写出秋月皎洁明亮、遍洒清辉的状态，营造出宁静祥和的氛围。C．后两句以“秋月满”“夜萤飞”的夜景衬托相逢之喜，情景交融，余味悠长。D．全诗语言华丽，通过细节描写展现了诗人与友人相遇的喜悦之情。11．王绩在诗中以“北场芸藿罢，东皋刈黍归”开篇，若将这两句改为“晨起芸藿忙，日中刈黍累”，表达效果会有何不同？请结合全诗主旨分析。四、整本书阅读12.名著阅读(1)“酒”在《水浒传》中频频出现，作用颇大。请根据你的阅读体验，填写下面表格。

人物故事酒与故事的关联①____________大闹五台山酒使好汉狂杨志②____________酒误好汉差武松景阳冈打虎③____________宋江浔阳楼吟反诗酒添好汉愁(2)学者邹少雄在《论<水浒>的文化精神》中解释了三种自强不息的精神内涵：一是敢作敢为、宁折不弯的人格精神；二是行侠仗义、扶弱锄强的同道互助精神；三是突破传统的超越精神。请从武松、宋江、鲁智深中任选一位，结合其具体事迹阐述其中一种内涵。五、综合性学习13.综合性学习我校初三年级正在开展以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。【内涵我探究】(1)结合下列材料，谈谈“自强不息”的内涵。业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。——韩愈《进学解》天生我材必有用，千金散尽还复来。——李白《将进酒》骐骥一跃，不能十步：驽马十驾，功在不舍。——荀子《劝学》自强不息的内涵：【活动我设计】(2)筹备组设想了两个相关活动，请你再补充一个。活动一：读经典——“悟自强内涵”活动二：作演讲——“诉自强精神”活动三：【人物我采访】(3)阅读新闻，作为学校小记者，请你围绕“自强不息”主题设计采访问题。9月25日晚，在党和人民亲切关怀和坚定支持下，华为的孟晚舟女士在结束被加拿大方面近3年的非法拘押后，乘坐中国政府包机抵达深圳宝安国际机场，顺利回到祖国。在加拿大的1028天的软禁期间，她努力自学5至6门功课。她的一言一行受到监控，每次出来，脚上明晃晃的电子脚铐很扎眼，但她依然迈着铿锵有力的脚步，面露微笑，没有半分胆怯。在她闲庭信步的从容中，我们看到民族气节的担当和胸怀，完美诠释了中华儿女的自强不息精神。如果你要电话采访孟晚舟女士，请设计两个采访问题。采访问题一：____________________采访问题二：____________________六、现代文阅读文以拙进道以拙成向贤彪①在中国传统文化中，尚拙是一大特点。“文以拙进，道以拙成”“天下之至拙，能胜天下之至巧”，讲的都是对守拙的推崇。做人守拙，以拙求进，往往是有所成就的基础。②守拙，是安静地扎根。哲人有言，其实人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向地底。非洲草原上有一种尖毛草，在最初的半年里，它几乎是草原上最矮的草，只有一寸多高，但半年后雨季到来时，就像施了魔法一样，三五天后，便长到近两米的高度。原来，在前6个月里，尖毛草不是不长，而是一直在长根部。它虽然露头一寸，却扎根地下超过数十米。“大木百寻，根积深也；沧海万仞，众流成也；渊智达洞，累学之功也。”同理，一个人要想获得成功，也要学会安静地扎根，根扎得深，就能吸取更多的水和养分，为日后成长成才打下扎实基础。③守拙，是专一的坚守。“贵守明则谋政专，勤于正事必疏于邪门。”中国科学院院士谢家麟这样评价自己：只顾埋头拉车，拙于人事交往。事实证明，凡是勤于正事者大都一心扑在工作上，没把精力用在拉关系上。“能守正道，而不自乱则吉。”这样的拙，不仅使他们专心致志做事，不断攀登事业的高峰，也使他们远离诱惑，超凡脱俗，站在了人生的高峰。④守拙，是苦干的别称。人间万事出艰辛。当年兰考风沙最大的时候，焦裕禄带头去查风口、探流沙，用心血浇灌出绿叶成片的焦桐；为了找到“天眼”最适合的建造地点，南仁东带着300多幅卫星遥感图，对1000多个洼地进行比较，走遍西南山区上百个窝凼……没有一点吃苦的精神，不下一番守拙的功夫，就不会有事业的卓越。干工作做事情，既需要“巧劲”，也需要“拙劲”。正如华罗庚一首诗中所云：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。⑤守拙，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，处处防备。《郁离子》中记载，越国商人虞孚在吴国卖漆，本来可以稳获厚利，他却偷偷掺假导致漆料变质，结果信誉扫地，最终沦为乞丐。对于每个人来说，守拙，就是守本分、守安分。以拙诚待人处世，即使暂时吃点亏或不被人理解，也不改变本色、不移其志。这样不仅能感动人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。⑥文以拙进，道以拙成。守拙，归根结底，是要当老实人、做老实事、遵循客观规律，以拙立身、以拙创业、以拙求进。如是，就能使人生之路越走越宽，收获更多的精彩与自信。14．选文的中心论点是什么？15．选文第②段中的画线句运用了哪种论证方法？有什么作用？16．请分析选文第④段的论证思路。首先，（1）______；接着，（2）______，最后，（3）______进行道理论证，再次强调干工作做事情需要“拙劲”。17．选出下列对选文理解分析有误的一项是（）

A．选文第①段运用事实论据，使文章论述具体有力，饶有趣味。B．第②③④⑤段分别论述了守拙“是安静地扎根”“是专一的坚守”“是苦干的别称”“是本色的凸显”，这四句都是分论点。C．做人守本分、守安分，以拙诚待人处世，这样不仅能感动人、打动人，更是一笔宝贵的人生财富。D．选文采用总分总式的论证结构，条理清晰，层次鲜明。阅读下面的文学类文本，完成选小题。刻在心里的眼睛陈钦①这些年，他的故事一直刻在我心里。②我的老家在小山村。学校校园不大，里面有单杠和双杠，还有一个木头做的篮球架。每周两节体育课，破旧的篮球永远是我们争抢的玩物。③校园的西头是一片树林，从树林再往西走，有一条小河。河岸边，有三座小土丘，孤单地立在树林中。周围的花红柳绿，无法掩饰这里的苍凉。④那是烈士墓。埋进黄土的三位烈士没有名字，没有石碑。没有人晓得他们经历过哪一场战斗，有过什么样的英雄事迹。⑤三座土丘的春天，是一年一度的清明。⑥每年这一天，学校都组织我们去扫墓。仪式很简单，村里没有花圈可买，更不用说鲜花香烛了。老师组织我们排成长队，带上铁锹和扫帚，站在三座墓前宣读誓词，然后往坟头添土，清理荒草杂枝。⑦宋光明总是最积极的一个。这一天，他总是把红领巾系得规整有样儿。每次用铁锹添土，他都累得出了汗，脑门儿上的汗珠晶莹透亮。⑧我们不解，总是调侃宋光明。平时嘻嘻哈哈的他，此刻认真地解释：“这里面住的都是顶天立地的大英雄，肯定是在一场轰轰烈烈的战斗中离开的。”语文课本中出现的烈士名字，都被他用来辅助说明，比如烈火中的邱少云、堵枪眼的黄继光、炸碉堡的董存瑞……⑨宋光明的父亲身体有些残疾，右腿行走不便。听说他父亲是一名抗美援朝老兵，有一块弹片留在了腿上。这一点足以让宋光明骄傲。每次村里放映电影，片头出现闪烁的红五星时，宋光明就会不厌其烦地告诉我们：“这五角星，我阿爹有好几个，还有军功章呢！”时间一长，等下次放映电影时，没等他开口，我们就起哄：“晓得晓得，你阿爹有好几个五角星……”这时，宋光明显得特别生气，一连好几天都不理我们。⑩清明刚过，树林间的夏季很快就到来了。⑪到了荞麦开花的时候，不知从哪里来的养蜂人，全涌进了树林。我们关注那些养蜂人，更关注他们的衣服。村民从未见过的裙子、牛仔裤，被这些外乡人带进了村子。我们充满好奇，原来外边的人是穿成这样的。养蜂人黑里透红的脸带着些霸气，说着我们听不懂的方言。他们敢在三座土丘旁吃喝吟唱，还搭起帐篷。⑫一天中午，宋光明经过树林，发现“牛仔裤”正在土丘边小便。宋光明捡起一个土块儿扔过去：“你会遭报应的！”不知是怕宋光明还是怕长眠的英灵，“牛仔裤”收起之前的趾高气扬，悻悻地钻到帐篷里去了。⑬树林间有些不知名的草、不知名的花，是我们夏季午休的天堂。那些高大的杨树是我们练字的“字帖”，我们会在上面留下奇怪的文字和符号。宋光明在上面刻上了“英灵”二字，“灵”字的两点，被他刻画成两只眼睛。⑭那时我们写的作文，常常如出一辙。比如，“难忘的一件事”多有雷同，文中经常出现自己领着老奶奶过马路的情节。可惜的是，村里的小学门前没有马路，连沙石路都算不上。还有相当一部分同学会写制止同伴拿小刀在小树上刻画的事，宋光明同样写了自己以后不能再拿小刀刻小树的事，只不过结尾是：“铭记不需要刻在树上，只需要刻在心里，如同那无名的烈士一样！”出人意料的是，他的作文被当作了范文。⑮时光不会停留，伴随我们一天天长大的，还有那树上的字。宋光明当初留下的“英灵”二字，两只眼睛越睁越大。⑯初三了，树林里变得嘈杂。每天的课结束后，相当长的一段时间我们是在树林里度过的。那是多么快乐的时光：躺在草地上，让透过树叶的阳光扫扫眼皮，看看那些黑肚子蚂蚁把食物搬来搬去。⑰结束学业后，我们听说宋光明去了西藏。他曾经回来过一次，还约我们下次一起到母校看看。⑱但是，宋光明再也回不到曾经的校园了。在一次执行任务中，宋光明和那些烈士一样，永远地倒了下去。直到那时，我们才知道，初中毕业后他是穿着军装去的西藏。⑲那年清明，我来到树林里，看到三座土丘旁边新添了一座土丘。这座土丘前面的杨树上，那个少年曾经刻下的字，像一双眼睛，看着这个美好的世界。（选自《中国国防报》2023年4月6日，有删改）18．文章叙写了有关宋光明的众多事件，请阅读文章第⑤～⑬段，在下面的横线上补写恰当的内容。①学校组织“我们”去扫墓，他认真积极→②____________________________→③发现养蜂人在烈士墓旁小便，他果断阻止→④_________________________19．从描写手法的角度，分析下列句子的表达效果。周围的花红柳绿，无法掩饰这里的苍凉。20．请结合文章内容，简要分析宋光明的人物形象。21．请从结构和内容的角度，简要分析文章最后一段的作用。22．读完这篇文章，你也许会想到“铭记”“传承”等词语，请你任选一个词语，结合文章内容，谈一谈你获得的启示。七、文言文阅读【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选自《岳阳楼记》）【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其