毕节教师管理制度

毕节教师管理制度一、总则

第一条为规范毕节市教师队伍管理，提升教育教学质量，促进教育事业发展，依据《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国教育法》等法律法规，结合毕节市实际情况，制定本制度。

第二条本制度适用于毕节市各级各类学校、幼儿园及其他教育机构的教师，包括在编在岗教师、聘用教师及实习教师。

第三条教师管理遵循依法治教、以德为先、注重实绩、公平公正的原则，坚持师德师风建设与业务能力提升相结合，保障教师合法权益，激发教师工作积极性。

第四条毕节市教育局负责本制度的制定、解释和监督实施，各级教育行政部门及学校依法依规履行管理职责。

第五条教师应当遵守国家法律法规和教育行政规章制度，恪守教师职业道德，履行教育教学职责，完成教育教学任务。

第六条学校应当建立健全教师管理制度，明确管理职责，完善管理流程，确保教师管理工作的科学化、规范化和制度化。

第七条教师管理包括招聘录用、岗位职责、考核评价、职业发展、奖惩管理、待遇保障等方面，本制度对相关内容作出具体规定。

第八条教师享有教育教学权、科学研究权、参与管理权、获取报酬权、进修培训权等合法权益，学校应当保障教师依法行使权利。

第九条教师应当服从学校工作安排，积极参与教育教学改革，不断提升教育教学水平，为学生全面发展贡献力量。

第十条学校应当建立教师管理信息公开制度，定期向教师公布管理政策、考核结果、奖惩情况等信息，接受教师监督。

第十一条本制度由毕节市教育局负责解释，自发布之日起施行，原有相关规定与本制度不一致的，以本制度为准。

第十二条各级教育行政部门及学校应当结合实际情况，制定具体实施细则，确保本制度有效落实。

第十三条教师违反本制度及相关规定，视情节轻重，依法依规给予相应处理；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第十四条学校应当建立教师权益保障机制，设立教师申诉渠道，及时处理教师反映的问题，维护教师合法权益。

第十五条教师管理工作的开展应当注重人文关怀，尊重教师人格尊严，营造和谐奋进的教育环境。

第十六条本制度为毕节市教师管理的基本规范，各级教育行政部门及学校可以根据实际需要，补充完善相关管理措施。

第十七条教师管理工作的监督由毕节市教育局及相关教育督导机构负责，定期开展检查评估，确保管理工作的有效性。

第十八条学校应当建立教师管理档案，记录教师招聘、考核、培训、奖惩等详细信息，作为教师职业发展的重要依据。

第十九条教师管理制度的实施应当与国家及地方教育政策相适应，及时调整完善，以适应教育改革发展的需要。

第二十条本制度适用于毕节市所有教育机构，各级各类学校应当严格执行，确保教师管理工作的统一性和规范性。

二、教师岗位职责与权利

第一条教师应当全面贯彻党的教育方针，忠诚党的教育事业，履行立德树人的根本任务，按照国家课程标准完成教育教学工作。

第二条教师应当热爱学生，尊重学生人格，关心学生成长，平等对待每一位学生，营造民主、和谐、积极向上的课堂氛围。

第三条教师应当备课认真，教学严谨，方法灵活，注重因材施教，提高课堂教学效率，确保学生掌握必要的基础知识和技能。

第四条教师应当积极开展教学研究，探索教育教学规律，改进教学方法，创新教学模式，不断提升自身教学水平。

第五条教师应当参与学校教育教学改革，积极承担公开课、示范课、研究课等活动，发挥示范引领作用，促进教师专业发展。

第六条教师应当指导学生开展课外活动，组织学生参加社会实践，培养学生综合素质，促进学生全面发展。

第七条教师应当加强自身学习，更新教育理念，掌握现代教育技术，积极参加各类培训，不断提高自身专业素养。

第八条教师应当与同事团结协作，相互学习，共同进步，积极参与集体备课、教研活动，形成良好的团队氛围。

第九条教师应当尊重学校管理，服从工作安排，积极参与学校各项工作，维护学校声誉，树立良好形象。

第十条教师应当遵守教师职业道德规范，为人师表，严于律己，以身作则，成为学生的榜样和楷模。

第十一条教师享有依法参与教育教学管理的权利，对学校管理有权提出意见和建议，维护自身合法权益。

第十二条教师享有参加进修培训、学术交流、科研活动的权利，学校应当提供必要条件，保障教师依法行使权利。

第十三条教师享有获取工资报酬、享受福利待遇的权利，学校应当按时足额发放工资，落实各项福利政策。

第十四条教师享有民主管理、民主监督的权利，可以通过教职工代表大会等形式参与学校事务管理。

第十五条教师享有评优评先、职称晋升的权利，学校应当建立公平公正的评选机制，保障教师合法权益。

第十六条教师享有休息休假的权利，学校应当保证教师依法享有寒暑假及其他法定节假日。

第十七条教师享有获得表彰奖励的权利，对在教学、科研、管理等方面做出突出贡献的教师，应当给予表彰奖励。

第十八条教师享有申诉控告的权利，对学校处理决定不服的，可以向教育行政部门或其他有关部门申诉控告。

第十九条教师享有拒绝不合理工作安排的权利，学校应当尊重教师专业意见，避免安排与教育教学无关的工作。

第二十条教师享有个人隐私受保护的权利，学校应当尊重教师隐私，未经许可不得泄露教师个人信息。

第二十一条教师在履行职责过程中，依法享有免责保护，因履行职责受到不公正对待的，应当依法维护自身权益。

第二十二条教师应当正确行使权利，不得利用职务之便谋取私利，不得从事有损教师形象的活动。

第二十三条教师应当积极参与学校民主管理，通过合法途径表达意见，共同推动学校健康发展。

第二十四条教师应当维护学校声誉，不得有损害学校形象的行为，共同营造良好的教育环境。

第二十五条教师应当加强自身修养，不断提升道德素质和业务能力，努力成为优秀的人民教师。

第二十六条学校应当为教师行使权利提供便利条件，建立健全相关制度，保障教师合法权益得到落实。

第二十七条学校应当定期听取教师意见，改进管理工作，营造尊重教师、支持教师、关爱教师的良好氛围。

第二十八条学校应当建立教师权利保护机制，对侵犯教师权利的行为，应当及时制止并依法处理。

第二十九条教师应当珍惜自身权利，依法维护自身权益，共同促进教师队伍健康发展。

第三十条教师岗位职责与权利的落实，是学校管理的重要内容，各级教育行政部门及学校应当高度重视，确保相关工作有效开展。

三、教师招聘与录用管理

第一条教师招聘应当遵循公开、公平、公正的原则，按照国家及地方相关政策规定，依法依规开展招聘工作。

第二条学校根据教育教学需要，制定教师招聘计划，报教育行政部门审批后，按照规定程序发布招聘信息。

第三条招聘信息应当明确岗位要求、招聘条件、招聘程序、时间安排等，确保招聘信息公开透明，接受社会监督。

第四条教师招聘应当采用考试与考核相结合的方式，考试内容应当包括笔试、面试等，考核内容应当包括教育教学能力、职业道德等。

第五条招聘过程应当规范有序，面试考官应当具备相应资格，考核评价应当客观公正，确保招聘结果的公平公正。

第六条招聘结果应当公示，公示期不少于五日，接受社会监督，公示期间如有异议，应当及时调查处理。

第七条被录用教师应当依法签订劳动合同，明确双方权利义务，学校应当提供必要的保障条件，支持教师开展工作。

第八条教师录用后，学校应当为其办理相关手续，提供必要的工作岗位和教学资源，帮助教师尽快适应工作环境。

第九条教师录用后，学校应当组织岗前培训，帮助教师了解学校情况，掌握教学技能，提高职业素养。

第十条教师招聘工作应当注重人才引进，积极引进高层次人才和优秀毕业生，优化教师队伍结构，提升教师队伍整体素质。

第十一条教师招聘应当实行回避制度，招聘工作人员与应聘人员存在利害关系的，应当回避。

第十二条教师招聘应当建立档案管理制度，将招聘过程中的各项资料整理归档，作为备查依据。

第十三条教师招聘应当接受教育行政部门的监督，定期开展检查评估，确保招聘工作规范有序。

第十四条教师招聘应当注重公平竞争，为所有符合条件的人员提供平等的竞争机会，不得设置歧视性条件。

第十五条教师招聘应当注重实绩，优先录用教育教学能力突出、教学经验丰富的优秀人才。

第十六条教师招聘应当建立长效机制，不断完善招聘制度，提高招聘工作的科学化、规范化水平。

第十七条学校应当根据教师岗位特点，制定合理的招聘标准，确保招聘到合适的人才。

第十八条教师招聘应当注重师德师风，将师德表现作为招聘的重要依据，优先录用师德高尚的优秀人才。

第十九条教师招聘应当建立人才储备机制，对优秀人才进行跟踪培养，为学校教师队伍建设提供人才保障。

第二十条教师招聘工作应当接受社会监督，建立投诉举报机制，及时处理相关投诉举报，确保招聘工作的公平公正。

四、教师考核与评价管理

第一条教师考核评价应当坚持客观公正、注重实绩、发展性评价的原则，以教师履行岗位职责和工作表现为主要依据。

第二条学校应当建立健全教师考核评价制度，明确考核评价的内容、标准、程序和方法，确保考核评价工作的科学化、规范化。

第三条教师考核评价应当包括师德表现、教学能力、工作态度、工作实绩等方面，考核评价结果应当客观反映教师的实际工作情况。

第四条教师考核评价应当采用多种方式进行，包括学生评价、同事评价、自我评价、领导评价等，确保考核评价结果的全面性和客观性。

第五条学校应当定期组织教师考核评价，考核评价周期一般为一年，考核评价结果应当及时反馈给教师本人。

第六条教师考核评价结果应当作为教师职务聘任、职称晋升、奖惩、培训等重要依据，充分发挥考核评价的导向作用。

第七条教师考核评价应当注重发展性评价，关注教师的成长和进步，帮助教师发现自身不足，改进工作方法，提高教育教学水平。

第八条学校应当建立教师考核评价申诉机制，对考核评价结果有异议的教师，可以依法提出申诉，学校应当及时调查处理。

第九条教师考核评价应当注重公平公正，考核评价标准和程序应当公开透明，接受教师和社会监督，确保考核评价结果的公正性。

第十条教师考核评价应当注重实绩，将教师的教育教学成果、工作贡献等作为考核评价的重要依据，激励教师积极进取，提高工作实效。

第十一条教师考核评价应当注重师德师风，将师德表现作为考核评价的重要内容，对师德高尚的教师给予表彰奖励。

第十二条教师考核评价应当注重教学能力，将教师的教学水平、教学效果等作为考核评价的重要依据，促进教师不断提高教学能力。

第十三条教师考核评价应当注重工作态度，将教师的敬业精神、工作责任心等作为考核评价的重要依据，激励教师爱岗敬业，积极工作。

第十四条教师考核评价应当注重工作实绩，将教师的科研能力、成果转化等作为考核评价的重要依据，促进教师积极开展科研工作。

第十五条教师考核评价应当注重学生评价，将学生的评价意见作为考核评价的重要参考，促进学生与教师之间的沟通交流。

第十六条教师考核评价应当注重同事评价，将同事的评价意见作为考核评价的重要参考，促进教师之间的相互学习、共同进步。

第十七条教师考核评价应当注重自我评价，鼓励教师进行自我反思、自我评价，促进教师不断改进工作方法，提高自身素质。

第十八条教师考核评价应当注重领导评价，学校领导应当认真履行考核评价职责，对教师的工作进行客观公正的评价。

第十九条教师考核评价结果应当及时反馈给教师本人，帮助教师了解自身优势和不足，制定改进措施，不断提高工作水平。

第二十条教师考核评价结果应当作为教师职务聘任、职称晋升、奖惩、培训等重要依据，激励教师积极进取，不断提高自身素质。

第二十一条学校应当建立教师考核评价档案，将教师的考核评价结果整理归档，作为教师职业发展的重要依据。

第二十二条学校应当定期开展教师考核评价工作，对考核评价制度进行不断完善，提高考核评价工作的科学化、规范化水平。

第二十三条教师考核评价应当接受教育行政部门的监督，定期开展检查评估，确保考核评价工作的公平公正。

第二十四条教师考核评价应当注重激励作用，对表现优秀的教师给予表彰奖励，激励教师积极进取，不断提高工作水平。

第二十五条教师考核评价应当注重发展性作用，帮助教师发现自身不足，制定改进措施，促进教师不断成长和进步。

第二十六条学校应当建立教师考核评价申诉机制，对考核评价结果有异议的教师，可以依法提出申诉，学校应当及时调查处理。

第二十七条教师考核评价应当注重公平公正，考核评价标准和程序应当公开透明，接受教师和社会监督，确保考核评价结果的公正性。

第二十八条教师考核评价应当注重实绩，将教师的教育教学成果、工作贡献等作为考核评价的重要依据，激励教师积极进取，提高工作实效。

第二十九条教师考核评价应当注重师德师风，将师德表现作为考核评价的重要内容，对师德高尚的教师给予表彰奖励。

第三十条教师考核评价应当注重教学能力，将教师的教学水平、教学效果等作为考核评价的重要依据，促进教师不断提高教学能力。

五、教师职业发展与培训管理

第一条学校应当建立教师职业发展制度，为教师提供职业发展规划指导，帮助教师明确职业发展目标，提升职业素养和教育教学能力。

第二条学校应当根据教师的不同发展阶段和需求，制定相应的培训计划，提供多样化的培训机会，促进教师专业成长。

第三条学校应当鼓励教师参加各类培训，包括学历提升培训、教育教学能力培训、信息技术应用培训等，提升教师综合素质。

第四条学校应当建立教师培训档案，记录教师参加培训的情况，作为教师职业发展的重要依据。

第五条学校应当为教师提供必要的培训经费，保障教师参加培训的权益，支持教师不断提升自身素质。

第六条学校应当建立教师培训考核机制，对教师参加培训的效果进行考核，确保培训工作的针对性和实效性。

第七条学校应当鼓励教师开展教育教学研究，参与科研课题，提升教师的科研能力和创新精神。

第八条学校应当建立教师学术交流机制，为教师提供学术交流平台，促进教师之间的相互学习、共同进步。

第九条学校应当鼓励教师参加各类竞赛，包括教学比赛、科研比赛等，提升教师的竞争意识和创新能力。

第十条学校应当为教师提供必要的竞赛指导和支持，帮助教师提升竞赛水平，取得优异成绩。

第十一条学校应当建立教师职称评审制度，为教师提供职称晋升通道，激励教师不断提升自身素质。

第十二条学校应当根据教师的工作表现和考核评价结果，推荐优秀教师参加职称评审，提升教师的社会地位。

第十三条学校应当建立教师考核评价与职称评审的联动机制，将考核评价结果作为职称评审的重要依据。

第十四条学校应当为教师提供职业发展咨询，帮助教师解决职业发展中的问题，促进教师职业发展。

第十五条学校应当建立教师职业发展导师制度，为教师配备职业发展导师，指导教师职业发展规划。

第十六条学校应当为教师提供职业发展平台，包括教学展示平台、科研平台等，促进教师职业发展。

第十七条学校应当建立教师职业发展激励机制，对在职业发展方面取得突出成绩的教师给予表彰奖励。

第十八条学校应当建立教师职业发展档案，记录教师职业发展的情况，作为教师职业发展的重要依据。

第十九条学校应当定期开展教师职业发展评估，对教师职业发展工作进行总结和反思，不断提升教师职业发展水平。

第二十条学校应当建立教师职业发展制度，为教师提供职业发展规划指导，帮助教师明确职业发展目标，提升职业素养和教育教学能力。

第二十一条学校应当根据教师的不同发展阶段和需求，制定相应的培训计划，提供多样化的培训机会，促进教师专业成长。

第二十二条学校应当鼓励教师参加各类培训，包括学历提升培训、教育教学能力培训、信息技术应用培训等，提升教师综合素质。

第二十三条学校应当为教师提供必要的培训经费，保障教师参加培训的权益，支持教师不断提升自身素质。

第二十四条学校应当建立教师培训考核机制，对教师参加培训的效果进行考核，确保培训工作的针对性和实效性。

第二十五条学校应当鼓励教师开展教育教学研究，参与科研课题，提升教师的科研能力和创新精神。

第二十六条学校应当建立教师学术交流机制，为教师提供学术交流平台，促进教师之间的相互学习、共同进步。

第二十七条学校应当鼓励教师参加各类竞赛，包括教学比赛、科研比赛等，提升教师的竞争意识和创新能力。

第二十八条学校应当为教师提供必要的竞赛指导和支持，帮助教师提升竞赛水平，取得优异成绩。

第二十九条学校应当建立教师职称评审制度，为教师提供职称晋升通道，激励教师不断提升自身素质。

第三十条学校应当根据教师的工作表现和考核评价结果，推荐优秀教师参加职称评审，提升教师的社会地位。

六、教师待遇保障与奖惩管理

第一条学校应当依法保障教师工资待遇，按照国家和地方有关规定，按时足额发放教师工资，确保教师工资不低于当地公务员平均工资水平。

第二条学校应当落实教师福利待遇，为教师提供必要的福利保障，包括社会保险、住房公积金等，提升教师福利水平。

第三条学校应当为教师提供必要的工作条件和教学资源，包括教学设备、教学场所、教学资料等，保障教师顺利完成教育教学工作。

第四条学校应当为教师提供必要的办公设施和生活设施，改善教师工作环境，提升教师工作舒适度。

第五条学校应当建立教师奖惩制度，对表现优秀的教师给予表彰奖励，对违反规定的教师给予相应处理。

第六条学校应当根据教师的工作表现和考核评价结果，给予优秀教师表彰奖励，包括荣誉称号、奖金等，激励教师积极进取。

第七条学校应当对违反规定的教师给予相应处理，包括警告、记过、降级等，维护学校纪律，保障学校正常秩序。

第八条学校应当建立教师奖惩申诉机制，对奖惩决定有异议的教师，可以依法提出申诉，学校应当及时调查处理。

第九条学校应当注重奖惩的公平公正，奖惩标准和程序应当公开透明，接受教师和社会监督，确保奖惩结果的公正性。

第十条学