小学预防近视工作总结

小学预防近视工作总结近视防控是关系到少年儿童健康成长的大事，也是学校卫生工作的重要组成部分。本学期/本年度，我校始终将学生视力保护工作置于教育教学管理的突出位置，秉持“预防为主，综合防控”的原则，结合小学生年龄特点与认知规律，多措并举，努力为孩子们营造一个有利于视力健康的学习与成长环境。现将本学期/本年度预防近视工作情况总结如下：一、强化认识，健全机制，夯实防控基础我校高度重视学生近视防控工作，将其纳入学校整体工作计划和健康教育体系。成立了以校长为组长，德育处、教务处、卫生室及各班主任为成员的近视防控工作小组，明确各部门职责，形成了齐抓共管的工作格局。定期召开防控工作会议，分析学生视力状况，研究制定防控措施，并将近视防控工作成效纳入班级管理和教师绩效考核的参考范畴，确保各项工作落到实处。同时，我们组织教师学习相关的视力保健知识，提升教师对近视防控重要性的认识和指导能力，使每一位教育工作者都成为学生视力的守护者。二、优化环境，科学管理，改善视觉条件为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境是预防近视的基础。我校积极改善教学基础设施：*合理采光照明：定期检查和维护教室采光，确保教室光线充足、均匀。在自然光不足时，及时开启人工照明，保证课桌面和黑板的平均照度及照度均匀度符合国家标准。*规范课桌椅配置：根据学生身高，及时调整课桌椅高度，确保学生读写时眼与书本的距离适中，身体姿态端正。每学期开学初和期中，都会组织专门的检查和调整。*改善教学设施：选用无眩光、书写清晰的黑板，并定期擦拭，保持黑板干净。多媒体教学设备的屏幕亮度、对比度适中，避免过强或过暗刺激学生眼睛。*控制电子设备使用：严格控制学生在课堂上使用电子产品的时间，鼓励教师采用多样化的教学手段，减少学生持续近距离用眼的负担。三、深化教育，培养习惯，提升护眼素养我们认为，培养学生良好的用眼习惯是预防近视的关键。我校通过多种途径和形式，开展视力健康教育：*课堂渗透：将近视防控知识融入健康教育课、体育课以及其他学科教学中，使学生了解近视的成因、危害及预防方法。*主题活动：定期开展“爱眼日”主题班会、手抄报比赛、视力保健知识讲座、观看护眼宣传片等活动，营造“爱眼、护眼”的良好氛围，提高学生的自我保护意识。*规范眼保健操：保证每天上下午各一次眼保健操时间，由班主任和值日生监督指导，确保学生穴位准确、动作规范、认真完成。卫生室定期组织眼保健操评比和指导，纠正错误姿势。*强调读写姿势：教师在日常教学中，时刻关注学生的读写姿势，及时纠正“趴、歪、躺”等不良习惯，要求学生做到“一拳一尺一寸”（胸离桌边一拳，眼离书本一尺，手离笔尖一寸）。*保证户外活动：严格执行“阳光体育一小时”制度，鼓励学生课间走出教室，参与户外活动，远眺放松，让眼睛得到充分休息。合理安排课程，避免学生连续长时间近距离用眼。四、家校协同，动态监测，形成防控合力学生视力健康的维护离不开家庭的配合。我校积极构建家校协同的防控网络：*定期视力监测：每学期组织学生进行视力检查，建立学生视力健康档案，对视力异常的学生进行重点关注和跟踪辅导，及时通知家长带孩子到正规医疗机构检查矫治。*加强家校沟通：通过家长会、告家长书、学校公众号、班级微信群等多种形式，向家长宣传科学用眼、预防近视的知识，引导家长关注孩子视力变化，督促孩子养成良好的用眼习惯，控制孩子在家使用电子产品的时间，保证充足睡眠和合理营养。*争取家长支持：鼓励家长带领孩子多参加户外活动，营造良好的家庭阅读环境，共同呵护孩子的“心灵窗户”。五、工作成效与反思经过一学期/一年的努力，我校学生近视防控工作取得了一定成效。学生和家长的爱眼护眼意识普遍增强，不良用眼习惯得到一定改善，学生视力不良率的增长趋势得到一定程度的遏制。然而，我们也清醒地认识到，学生近视防控是一项长期而艰巨的任务，仍面临一些挑战：部分学生户外活动时间不足，家庭对孩子使用电子产品的管控力度有待加强，个别学生的不良用眼习惯难以彻底纠正等。六、未来展望与计划在今后的工作中，我校将继续把学生近视防控工作放在重要位置，针对存在的问题，持续改进工作方法：1.进一步加强宣传教育：创新宣传形式，增强教育的针对性和实效性，使护眼知识深入人心。2.持续优化教学环境：不断改善办学条件，为学生提供更优的视觉环境。3.强化过程性管理：加大对学生课间远眺、眼保健操质量、读写姿势的监督检查力度。4.深化家校合作：探索更有效的家校沟通方式，引导家长切实承担起家庭监护责任，形成防控合力。5.关注重点群体：对已出现视力下降趋势或轻度近视的学