小学三年级防溺水教育教案范本

小学三年级防溺水教育教案范本一、授课对象小学三年级学生二、授课时长一课时（约40分钟）三、授课目标1.知识与技能：使学生了解溺水的危害性，认识到私自下水游泳等行为的危险；初步掌握防溺水的“六不准”常识；了解在紧急情况下如何正确呼救及简单的自救、互救方法（强调智慧救援，而非盲目行动）。2.过程与方法：通过观看图片、情景分析、小组讨论、互动问答和模拟演示等形式，引导学生主动参与，在轻松的氛围中学习防溺水知识。3.情感态度与价值观：增强学生的安全意识和自我保护意识，培养学生珍爱生命、关爱他人的情感，自觉遵守防溺水安全规定。四、授课重点与难点1.重点：让学生深刻理解并牢记防溺水“六不准”的具体内容和重要意义。2.难点：引导学生将所学知识内化为自觉行为，并在遇到他人溺水时能采取正确的求助和救援方式，避免自身受到伤害。五、授课准备1.教师准备：制作包含溺水案例（简化处理，避免恐慌）、危险水域图片、防溺水“六不准”图文、自救互救示意图的PPT课件；准备竹竿、绳子、空的塑料瓶（或书包）等模拟救援工具；《防溺水安全歌》音频。2.学生准备：无需特别准备，保持积极参与的心态。六、授课过程（一）导入新课，警钟长鸣（约5分钟）1.谈话引入：师：同学们，夏天快要到了，天气渐渐热起来，大家最喜欢在夏天做什么呢？（引导学生自由发言，可能会提到游泳、玩水等）师：游泳确实是一项很有趣的运动，能让我们感到凉爽。但是，如果我们在游泳时不注意安全，水也可能变成一种危险的东西，甚至会夺走我们宝贵的生命。2.情景展示：师：（播放几张精心挑选的、能体现水边危险的图片，如无人看管的池塘、水流湍急的河边、野外废弃的水坑等，避免过于惊悚的画面）同学们请看，这些地方看起来好玩吗？它们隐藏着什么危险呢？（引导学生观察图片，自由发言，初步感知危险水域的特征。）3.揭示课题：师：是的，每年夏天，都会有一些令人心痛的事情发生，那就是溺水事故。所以，今天我们这节课的主题就是——珍爱生命，预防溺水。（板书课题）（二）认识危险，远离溺水（约15分钟）1.溺水的危害：师：谁知道溺水会对我们造成什么伤害呢？（学生自由回答）师总结：溺水不仅会让我们呛水难受，严重的话，还会导致我们失去生命，再也见不到爸爸妈妈，不能和小伙伴一起学习玩耍了。这是多么可怕的事情啊！2.危险行为“我知道”：师：哪些行为容易导致溺水事故的发生呢？请大家开动小脑筋想一想，小组讨论一下，然后告诉老师。（学生分组讨论，教师巡视指导）（学生代表发言，教师根据学生回答，逐步引出并板书防溺水“六不准”的核心内容，用儿童化的语言解释。）*不准私自下水游泳；（没有大人陪着，不能自己偷偷去）*不准擅自与他人结伴游泳；（不能几个小朋友约着就去了，没有大人看护很危险）*不准在无家长或老师带领的情况下游泳；（必须有爸爸妈妈或者老师陪着才能去安全的地方游）*不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳；（比如野外的小河、池塘、水库、深潭、工地水坑等，这些地方水情复杂，很危险）*不准不熟悉水性的学生擅自下水施救；（自己都不会游泳，就不能贸然去救别人，那样自己也会有危险）*不准在上下学的途中和节假日，到池塘、河流、水库等危险水域玩耍、嬉闹。（水边很滑，容易掉下去）3.巩固记忆“我能行”：师：这“六不准”非常重要，我们一定要牢牢记住。我们来一起大声读一遍，好不好？（带领学生齐读“六不准”）师：我们来个小问答，看看谁记得最牢！（随机提问“六不准”内容，如“没有大人带领，能不能去游泳？”）（三）学会自护，智慧救援（约15分钟）1.意外落水怎么办——自救方法：师：万一，我是说万一，有同学不小心掉进水里了，不要慌张，要想办法自救。我们应该怎么做呢？（引导学生思考，教师总结并演示关键动作）*保持冷静：不要手脚乱蹬，不要慌张大喊，保存体力。*大声呼救：立即向周围大声呼喊“救命！”*尝试漂浮：屏住呼吸，头向后仰，身体放松，手脚有规律地划水，尽量让口鼻露出水面。*抓住漂浮物：看看周围有没有木板、树枝、塑料瓶等可以漂浮的东西，尽力抓住。2.发现同伴落水怎么办——他救方法（重点强调）：师：如果看到小伙伴不小心掉进水里了，我们很着急，想救他，这是好的。但是，我们小朋友年纪小，力气也小，如果自己不会游泳，能不能直接跳下去救他呢？（引导学生回答：不能！）师：对！非常重要的一点：自己不会游泳，绝对不能盲目下水救人！那样不仅救不了别人，自己也会有生命危险！师：那我们应该怎么做才是正确的呢？*立即呼救：大声向周围的成年人呼救，比如喊“有人落水了！快救命啊！”*智慧救援：看看周围有没有竹竿、长树枝、绳子、衣服连接成的绳索，或者泡沫板、塑料桶、书包等漂浮物，从岸上递给或抛给落水者，让他抓住，然后拖到岸边。（教师可利用准备好的竹竿、绳子、塑料瓶等道具，邀请几位同学上台模拟演示如何智慧救援，如递竹竿、抛漂浮物。）师：记住，我们的首要任务是保护好自己，然后想办法向大人求助，这才是最聪明的做法。（四）总结提升，珍爱生命（约5分钟）1.课堂小结：师：同学们，今天这节课我们学习了很多关于防溺水的知识，谁能说说你学到了什么，有什么收获？（学生自由发言）师总结：生命只有一次，非常宝贵。希望同学们都能把今天学到的防溺水知识记在心里，时刻提醒自己和身边的小伙伴，远离危险水域，杜绝危险行为，平平安安、快快乐乐地度过每一天。2.安全歌谣“我传唱”：师：老师这里有一首《防溺水安全歌》，我们一起来学唱一下，让安全的种子在我们心中生根发芽。（播放《防溺水安全歌》音频，师生一起跟唱）（安全歌示例：夏天到，河水涨，河边玩耍要提防。不独行，不打闹，远离危险水中央。遇险情，莫慌张，大声呼救找帮忙。生命贵，要珍惜，平安快乐成长好。）七、板书设计珍爱生命，预防溺水危险行为“六不准”：1.不准私自下水游泳。2.不准擅自与他人结伴游泳。3.不准在无家长或老师带领的情况下游泳。4.不准到不熟悉、无安全设施、无救援人员的水域游泳。5.不准不熟悉水性的学生擅自下水施救。6.不准到危险水域玩耍、嬉闹。自救：冷静、呼救、漂浮、抓物。他救：（不会游泳）不盲目下水！大声呼救！找大人！递漂浮物！八、教学反思与延伸1.课后巩固：鼓励学生将今天学到的防溺水知识回家后讲给爸爸妈妈听，和家人一起签订一份“家庭防溺水安全公约”。2.主题活动：可以结合班会课，组织学生开展“防溺水”手抄报、绘画比赛等，进一步深化安全意识。3.家校合作：通过家长会