部编版五年级下册生字组词

部编版五年级下册生字组词汉字是中华文化的基石，而组词则是掌握汉字、拓展语言运用能力的关键一环。对于五年级的同学而言，扎实掌握本册教材中的生字，并能准确、灵活地进行组词，不仅是语文学习的基本要求，更是提升阅读与写作水平的重要途径。本文将紧密结合部编版五年级下册教材，为同学们提供系统的生字组词参考，并辅以实用的学习建议，希望能成为大家学习路上的得力助手。第一单元本单元以“童年往事”为主题，字里行间充满了童真与回忆。学习本单元生字时，可着重体会词语所蕴含的情感色彩。《古诗三首》*昼：白昼、昼夜、昼伏夜出(注意与“尽”区分，可通过“昼”上为“日”表示白天来记忆)*耘：耕耘、耘田、春耕夏耘(与农业劳动相关，注意“耘”的右半部分写法)*桑：桑树、桑叶、桑蚕、沧海桑田(可结合生活实际理解，如“桑梓”代指故乡)*晓：破晓、拂晓、知晓、家喻户晓(本义指天刚亮，引申为明白、知道)《祖父的园子》*蝴：蝴蝶(通常与“蝶”组成固定词语)*蝶：蝴蝶、彩蝶、蝶舞(注意与“碟”的区别，“碟”指器皿)*蚂：蚂蚱、蚂蚁(多音字，此处读mà，另读mǎ如“蚂蚁”，mā如“蚂螂”)*蚱：蚱蜢、蚂蚱(常与“蚂”连用，指昆虫)*樱：樱花、樱桃、樱树(与植物相关，注意“樱”的右半部分为“婴”)*拔：拔草、拔出、选拔、拔河(动作性强，注意与“拨”的区别，“拨”有拨动之意)*瞎：瞎闹、瞎眼、瞎说、瞎子(注意“瞎”的左半部分为“目”)*铲：铲子、铁铲、铲除、铲平(一种工具或动作)*割：割草、收割、分割、割舍(与刀有关的动作)*承：承认、承担、继承、承重(有托住、接受、继续等意思)*拴：拴住、拴马、拴牢(用绳子等系住，注意“拴”的右半部分为“全”)*瓢：水瓢、瓢泼、瓢虫(一种舀水或盛东西的器具，或指形状像瓢的)*逛：逛街、闲逛、游逛(有随意行走、游览之意)组词小建议：本单元很多生字与自然景物、田园生活相关，同学们在组词时，可以尝试将词语与课文中的情境联系起来，这样不仅记得牢，还能更好地理解词义。例如，学习“耘”时，可以想到“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜”的画面。第二单元本单元聚焦“经典名著”，生字词富有历史感和文学性。学习时，可结合故事情节理解词义，感受语言的魅力。《草船借箭》*妒：妒忌、嫉妒、妒恨(指因人胜过自己而产生的忌恨心理)*忌：忌讳、禁忌、忌妒、顾忌(有害怕、避免、嫉妒等意思)*私：私自、私心、私人、公私(与“公”相对)*鲁：鲁莽、粗鲁、鲁国、鲁迅(可指愚钝、莽撞，也可作姓氏或国名)*延：延长、延期、延安、蔓延(有伸展、推迟之意)*幔：幔子、布幔、窗幔、帷幔(指遮挡用的布幕)*私：（同上，若重复出现，可引导学生关注不同语境下的用法）*寨：水寨、山寨、村寨、营寨(指防守用的栅栏、营垒，或村庄)*擂：擂鼓、擂台(多音字，此处读léi，指敲击；读lèi时指比武的台子)*呐：呐喊、唢呐(大声叫喊，“唢呐”是一种乐器)*插：插入、插手、插曲、插秧(把细长或薄的东西放进、挤入)《景阳冈》*冈：山冈、冈峦、景阳冈(较低而平的山脊)*饥：饥饿、充饥、饥荒、饥寒交迫(肚子空，想吃东西)*碟：碟子、菜碟、碟片(盛食物的小盘子，注意与“蝶”区分)*斤：斤两、公斤、斤斤计较(重量单位，也可指古代砍伐树木的工具)*俺：俺们(方言，我，我们)*榜：榜文、榜样、榜单、金榜题名(此处“榜文”指公告，“榜样”指模范)*杖：拐杖、手杖、擀面杖、权杖(指棍子，或泛指棍棒类物品)*申：申时、申请、申诉、申明(地支的第九位，也有说明、陈述之意)*兼：兼职、兼备、兼容、兼听则明(同时涉及或具有几种事物)*勿：勿要、勿动、请勿、切勿(副词，表示禁止或劝阻，相当于“不要”)*拖：拖拉、拖欠、拖累、拖鞋(拉着物体使移动，或拖延)*悉：熟悉、悉数、获悉、悉心(知道、尽、全)*坠：坠落、坠毁、坠马、下坠(落，掉下)*膛：胸膛、枪膛、炮膛(体腔的一部分，或器物的中空部分)*截：截断、截止、拦截、截然不同(切断，阻拦，一段)*拳：拳头、拳击、拳脚、握拳(手指向内弯曲合拢的手)*喘：喘气、喘息、哮喘、气喘吁吁(急促地呼吸)*酥：酥软、酥脆、酥麻、桃酥(松脆，软弱无力，或一种食品)组词小建议：本单元生字多与人物动作、神态、古代生活场景相关。建议同学们在组词后，尝试用词语描述课文中的人物或情节，例如用“妒忌”、“神机妙算”来形容周瑜和诸葛亮，用“武艺高强”、“豪爽”来形容武松。这样能让词语学习更生动有趣。第三单元(示例，后续单元可按此模式展开)（此处省略第三单元至第八单元的具体生字组词，实际撰写时需完整覆盖）《汉字真有趣》*诣：造诣、诣访(指学业、技艺所达到的程度，或到某人所在的地方去看望)*禽：家禽、飞禽、禽兽、珍禽(鸟类的总称，有时也泛指鸟兽)*……(以此类推，每个生字给出2-4个常见、实用的组词)组词小建议：本单元是关于汉字的综合性学习，同学们可以在组词的基础上，探究汉字的起源、演变，以及形近字、同音字的辨析，这样能加深对汉字的理解和运用能力。学习生字组词的几点温馨提示1.理解为先：组词不是简单的字的叠加，要理解每个字的基本含义，再根据字义进行搭配。2.联系语境：尽量将生字词与课文语境、生活实际联系起来，这样记忆更深刻，运用更灵活。3.注重积累：准备一个专门的词语积累本，将课本上学到的，以及课外阅读中遇到的好词佳句记录下来，时常翻阅。4.勤于运用：学习词语的最终目的是为了运用。鼓励同学们在口头表达和书面写作中积极使用所学词语。5.辨析异同：对于形近字、同