初中古诗文核心练习题

初中古诗文核心练习题初中阶段的古诗文学习，是同学们接触中华优秀传统文化的重要窗口，也是培养语言素养、提升审美情趣的关键时期。面对那些凝练典雅的文字，除了背诵记忆，更重要的是深入理解其内涵，并通过有效的练习加以巩固和深化。下面，我们就围绕初中古诗文的核心知识点与能力要求，设计一组练习题，希望能对同学们的学习有所助益。一、夯实基础，字词为本——古诗文基础知识积累与运用这一部分旨在检验同学们对古诗文常见字词的掌握程度，以及对基本文句的理解和翻译能力。1.解释下列句中加点的词语。*学而时习之，不亦说乎？（《论语·学而》）*撒盐空中差可拟。（《世说新语·咏雪》）*未若柳絮因风起。（《世说新语·咏雪》）*屠自后断其股。（《聊斋志异·狼》）*香远益清，亭亭净植。（《爱莲说》）*余人各复延至其家。（《桃花源记》）*属予作文以记之。（《岳阳楼记》）*小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）2.指出下列句中加点词的古今异义。*先帝不以臣卑鄙。（《出师表》）*古义：________________今义：________________*牺牲玉帛，弗敢加也。（《曹刿论战》）*古义：________________今义：________________*率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）*古义：________________今义：________________*但当涉猎，见往事耳。（《孙权劝学》）*古义：________________今义：________________3.将下列句子翻译成现代汉语。*三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。（《论语·述而》）*夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。（《曹刿论战》）*不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）*所以动心忍性，曾益其所不能。（《生于忧患，死于安乐》）*谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。（《陋室铭》）二、披文入情，理解为先——古诗文阅读理解与分析这一部分着重考察同学们对古诗文内容的整体把握、关键信息的提取以及对作者情感态度的理解。阅读下列文段，完成后面的题目。（一）《出师表》（节选）先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。1.选段中，诸葛亮向后主刘禅提出了哪两条建议？请用自己的话概括。2.开篇“先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也”一句有何作用？3.结合选段，说说诸葛亮是一个怎样的人。（二）《桃花源记》（节选）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”1.请用简洁的语言概括桃花源内的生活景象。2.“此人一一为具言所闻，皆叹惋。”桃花源中人为何“叹惋”？3.作者描绘桃花源的美好景象有何用意？（三）《饮酒》（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.“采菊东篱下，悠然见南山”中的“悠然”一词表现了诗人怎样的心境？2.如何理解“此中有真意，欲辨已忘言”？三、含英咀华，学以致用——名句赏析与拓展应用这一部分侧重考察同学们对经典名句的积累、赏析能力以及在具体语境中运用古诗文的能力。1.根据提示写出相应的名句。*《论语》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：“________________，________________。”*王湾在《次北固山下》中描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行的诗句是：“________________，________________。”*李白在《行路难》中表现自己远大志向和对未来充满信心的名句是：“________________，________________。”*杜甫在《望岳》中表达不畏困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心壮志的诗句是：“________________，________________。”*龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自喻，表达自己虽然脱离官场但仍关心国家命运的诗句是：“________________，________________。”2.赏析下列名句的妙处。*“大漠孤烟直，长河落日圆。”（王维《使至塞上》）*“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”（王安石《泊船瓜洲》）*“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。”（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）3.情境默写与应用。*当朋友遇到挫折，情绪低落时，你可以用李白《行路难》中的“________________，________________”来鼓励他。*面对人生中成功的欢乐和失败的痛苦，我们应拥有范仲淹《岳阳楼记》中所说的“________________，________________”的心态。*某同学学习不够刻苦，你可以用《论语》中的“________________，________________”来劝诫他珍惜时间，努力学习。四、总结与建议古诗文学习非一日之功，需要同学们在日常学习中做到：1.勤诵读，养语感：多读多背，感受古诗文的韵律美和节奏美，培养文言文语感。2.善积累，夯基础：对于重点的实词、虚词、特殊句式要分类整理，反复记忆。3.深理解，悟内涵：不仅要理解字面意思，更要结合时代背景和作者生平，深入体会作品的思想内涵和艺术魅力。4.常练习，促运用：通过适量的练习巩固所学知识，提高阅读理解和分析能力，并尝试在写作和口语表达中恰当运用古诗文名句，提升语言的文化底蕴。希望以上练习题能成为同学们学习路上的良伴。记住，每一篇古诗文都是一幅生动的画卷，一段鲜活的历史，用心去品味，你会发现其中无穷的乐趣与智慧。---参考答案与解析（简要提示）*一、基础知识*1.说：同“悦”，愉快；拟：相比；因：趁、乘；股：大腿；植：竖立；延：邀请；属：同“嘱”，嘱托；狱：案件。*2.卑鄙：古义（身份低微，见识短浅）今义（品德恶劣）；牺牲：古义（祭祀用的纯色全体牲畜）今义（为正义事业舍弃生命）；妻子：古义（妻子儿女）今义（男子的配偶）；往事：古义（历史）今义（过去的事）。*3.翻译注意重点实词、虚词及特殊句式，力求“信、达、雅”。例如“不以物喜，不以己悲”需体现互文手法，译为“不因外物和自己处境的变化而或喜或悲”。*二、阅读理解与分析*（一）1.广开言路；严明赏罚。2.点明危急形势，引出下文的建议，表达对先帝的怀念和对后主的忧虑。3.忠诚、尽职、深谋远虑。*（二）1.环境优美，生活安宁富足，人与人和谐相处。2.为外界社会的动乱、黑暗和人民的苦难而叹惋。3.寄托作者对理想社会的向往，反衬现实社会的黑暗。*（三）1.表现了诗人超然物外、恬淡闲适的心境。2.诗人从自然中领悟到人生的真谛，但这真谛难以用言语表达，体现了一种物我两忘的境界。*三、名句赏析与拓展应用*1.学而不思则罔，思而不学则殆；潮平两岸阔，风正一帆悬；长风破浪会有时，直挂云帆济沧海；会当凌绝顶，一览众山小；落红不是无情物，化作春泥更护花。*2.（1）“直”“圆”两字精炼传神，描绘了大漠雄浑壮阔的景象。