七年级英语知识点讲练同步辅导

七年级英语知识点讲练同步辅导亲爱的同学们，步入七年级，英语学习的大门向你们敞开了更广阔的天地。这一阶段不仅是词汇量和句型结构的积累期，更是培养英语语感、掌握学习方法的关键时期。本辅导将与教材同步，梳理核心知识点，结合典型例题与练习，助你扎实走好每一步，为后续学习奠定坚实基础。一、语音与词汇(PhoneticsandVocabulary)语音是语言的基石，词汇是构建语言的砖瓦。七年级伊始，我们将重点巩固国际音标，特别是元音和辅音的发音规则，并开始系统性地积累核心词汇。1.1国际音标复习与巩固要点精讲：*元音(Vowels)：单元音（如/iː/,/ɪ/,/e/,/æ/）和双元音（如/eɪ/,/aɪ/,/ɔɪ/）的发音区别与口型掌握。注意长短元音的区分，如/iː/(sheep)和/ɪ/(ship)。*辅音(Consonants)：清辅音与浊辅音的发音对比，如/p/(pen)和/b/(ben)，/t/(tea)和/d/(deed)。一些易混淆的辅音组合，如/θ/(think)和/ð/(this)。*重音(Stress)：单词重音的位置会影响词义和词性，如'record(n.唱片)和re'cord(v.记录)。经典例题：听录音，选出下列单词中划线部分发音不同的一项。A.cakeB.catC.nameD.face(答案：B。解析：A、C、D选项中"a"发/eɪ/，B选项中"a"发/æ/。)同步练习：写出下列单词划线部分的音标。1.big______2.school______3.boy______4.house______5.three______参考答案与简析：1./ɪ/(big中的"i"发短元音/ɪ/)2./uː/(school中的"oo"发长元音/uː/)3./ɔɪ/(boy中的"oy"发双元音/ɔɪ/)4./aʊ/(house中的"ou"发双元音/aʊ/)5./θ/(three中的"th"发清辅音/θ/)1.2核心词汇学习与运用要点精讲：*词性认知：初步了解名词(n.)、动词(v.)、形容词(adj.)、副词(adv.)、代词(pron.)、介词(prep.)等基本词性。*词汇记忆方法：词根词缀法（如happy-unhappy）、联想法、语境记忆法（通过例句和短文记忆）。*词汇运用：重点掌握名词的单复数、动词的基本形式、形容词的基本用法。经典例题：根据句意及首字母提示补全单词。1.Myfatherisat______.HeteachesEnglishinaschool.2.Ihavetwo______(book)inmybag.3.Thisisa______(beauty)flower.(答案：1.teacher2.books3.beautiful。解析：1.根据后句“教英语”可知是老师；2."two"后接可数名词复数；3.修饰名词"flower"用形容词beautiful。)同步练习：用括号内所给单词的适当形式填空。1.Therearemany______(child)inthepark.2.She______(like)playingbasketball.3.Thisismyfriend.______(he)nameisTom.4.Thecatis______(run)afterthemouse.(提示：be动词后接动词ing形式表示正在进行)5.Ihavethree______(pen).参考答案与简析：1.children(child的复数形式是不规则变化children)2.likes(主语she是第三人称单数，一般现在时动词后加-s)3.His(形容词性物主代词，修饰名词name)4.running(be+V-ing构成现在进行时，表示正在发生的动作)5.pens(pen是可数名词，three后用复数形式pens)二、词法(Morphology)词法主要研究词的构成、词性变化和用法。七年级我们将重点学习名词、代词、be动词、情态动词can等。2.1名词(Nouns)要点精讲：*专有名词(ProperNouns)：表示特定的人、地方、事物或机构的名称，首字母通常大写，如China,Tom,Monday。*可数名词(CountableNouns)：可以用数目来计算，可以有单数和复数形式。*复数构成规则：一般加-s(books)；以s,x,ch,sh结尾加-es(boxes,watches)；以辅音字母+y结尾，变y为i加-es(families)；部分不规则变化(man-men,child-children,mouse-mice,sheep-sheep)。*不可数名词(UncountableNouns)：不能直接用数目计算，没有复数形式，如water,rice,information,music。通常用"acupof","apieceof"等量词短语来表示数量。经典例题：选择填空。Therearefive______intheclassroom.A.studentB.studentsC.astudentD.student's(答案：B。解析：five表示数量“五”，后接可数名词复数形式，student的复数是students。)同步练习：写出下列名词的复数形式（如为不可数名词则注明[U]）。1.apple______2.bus______3.baby______4.foot______5.milk______6.Chinese______(指“中国人”时)参考答案与简析：1.apples(一般情况加-s)2.buses(以s结尾加-es)3.babies(辅音字母+y结尾，变y为i加-es)4.feet(不规则变化)5.[U](milk是不可数名词)6.Chinese(单复数同形，指“中国人”时)2.2代词(Pronouns)要点精讲：*人称代词(PersonalPronouns)：表示“我”、“你”、“他/她/它”、“我们”、“你们”、“他们/她们/它们”。分为主格(作主语)和宾格(作宾语)。*主格：I,you,he,she,it,we,you,they*宾格：me,you,him,her,it,us,you,them*物主代词(PossessivePronouns)：表示所有关系。*形容词性物主代词(后接名词)：my,your,his,her,its,our,your,their*名词性物主代词(后不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”)：mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs经典例题：用适当的人称代词或物主代词填空。1.ThisisTom.______ismyfriend.Ioftenplaywith______.2.—Isthis______(you)book?—No,itisn't.______(I)bookisred.(答案：1.He,him2.your,My。解析：1.第一空作主语用主格He；第二空作介词with的宾语用宾格him。2.第一空修饰名词book用形容词性物主代词your；第二空修饰名词book用形容词性物主代词My。)同步练习：选择括号内合适的代词填空。1.Myparentsareteachers.______(They/Them)workinamiddleschool.2.Thecatiscute.Ilike______(it/its)verymuch.3.—Whosepenisthis?—It's______(her/hers).4.Wearestudents.______(Our/Ours)classroomisbigandbright.5.Let______(I/me)helpyou.参考答案与简析：1.They(作主语，用主格They)2.it(作like的宾语，用宾格it；its是形容词性物主代词“它的”)3.hers(名词性物主代词，相当于herpen)4.Our(修饰名词classroom，用形容词性物主代词Our；Ours是名词性物主代词)5.me(作let的宾语，用宾格me)2.3be动词(TheVerb"be")要点精讲：*be动词的三种基本形式：am,is,are。*用法口诀：我(I)用am，你(you)用are，is连着他(he)、她(she)、它(it)。单数名词用is，复数名词全用are。*句型转换：*否定句：在be动词后加not(amnot,isn't,aren't)。*一般疑问句：将be动词提到句首，句末用问号。*特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句语序？(Whatisthis?Whoarethey?)经典例题：将下列句子改为否定句和一般疑问句，并作肯定/否定回答。原句：Sheisanurse.否定句：______一般疑问句：______肯定回答：______否定回答：______(答案：否定句：Sheisn'tanurse./Sheisnotanurse.一般疑问句：Issheanurse?肯定回答：Yes,sheis.否定回答：No,sheisn't./No,sheisnot.)同步练习：用be动词的适当形式填空。1.I______astudent.Myname______Lucy.2.They______mygoodfriends.We______inClassOne.3.______thisyourpencil?Yes,it______.4.TomandI______fromEngland.5.Thebook______onthedesk.Where______thepens?参考答案与简析：1.am,is(I后用am；name是单数名词，用is)2.are,are(they和we都是复数，用are)3.Is,is(this是单数，一般疑问句be动词用Is；肯定回答用Yes,itis.)4.are(TomandI是两个人，表示复数，用are)5.is,are(book是单数用is；pens是复数用are)2.4情态动词can(ModalVerb"can")要点精讲：*含义：表示“能，会，可以”，指具备某种能力或请求许可。*形式：can没有人称和数的变化，即所有人称都用can。*句型：*肯定句：主语+can+动词原形+其他.(Icanswim.)*否定句：主语+can+not+动词原形+其他.(cannot可缩写为can't)(Ican'tfly.)*一般疑问句：Can+主语+动词原形+其他?(Canyoudance?)*肯定回答：Yes,主语+can.*否定回答：No,主语+can't.*特殊疑问句：特殊疑问词+can+主语+动词原形+其他?(Whatcanyoudo?)经典例题：根据答语写出问句。—____________you______?—Icanplaythepiano.(答案：Whatcan,do。解析：答语表示“我会弹钢琴”，问句应询问“你会做什么？”用Whatcanyoudo?)同步练习：按要求改写句子。1.HecanspeakEnglish.(改为否定句)He____________English.2.Theycanplaybasketball.(改为一般疑问句)____________playbasketball?3.Canyourmothercook?(作肯定回答)______,____________.4.____________she______?(根据答语"Shecansingsongs."提问)参考答案与简析：1.can'tspeak(can的否定式是can't，后接动词原形speak)2.Canthey(将can提到主语they之前)3.Yes,shecan(情态动词can引导的一般疑问句肯定回答)4.Whatcan,do(根据答语“她会唱歌”，提问“她会做什么？”)三、句法(Syntax)句法研究句子的结构和成分。七年级我们主要学习简单句的基本句型，特别是"主系表"和"主谓宾"结构的初步认知，以及therebe句型。3.1Therebe句型要点精讲：*含义：表示“某地有某物/某人”。*结构：Therebe+主语+地点状语.*be动词的单复数：遵循“就近原则”，即be动词的形式与最靠近它的主语保持一致。*Thereisabookonthedesk.(单数主语abook)*Therearetwopensinthepencil-box.(复数主语twopens)*Thereisapenandtwobooksonthedesk.(靠近be动词的是apen，单数)*句型转换：*否定句：Therebe+not+主语...(Thereisn'tacathere.)*一般疑问句：Bethere+主语...?(Istherealibraryinyourschool?)*肯定回答：Yes,thereis/are.*否定回答：No,thereisn't/aren't.经典例题：选择填空。______somemilkintheglass.A.ThereisB.ThereareC.TherehaveD.Therehas(答案：A。解析：milk是不可数名词，视为单数，be动词用is。Therebe句型不能与have/has混用。)同步练习：用therebe的适当形式填空。1.______amaponthewall.2.______twoapplesandabananaontheplate.3.______anystudentsintheclassroom?No,______.4.Howmanybooks______ontheshelf?参考答案与简析：1.Thereis(主语amap是单数)2.Thereare(就近原则，靠近be动词的是twoapples，复数)3.Arethere,therearen't(一般疑问句，主语students是复数，用Arethere；否定回答用No,therearen't.)4.arethere(特殊疑问句"Howmany..."后接可数名词复数，be动词用are，疑问句语序)3.2名词所有格(PossessiveCaseofNouns)要点精讲：*含义：表示所属关系，“……的”。*构成方法：*单数名词和不以s结尾的