小学英语板块知识点总结与练习

小学英语核心知识点梳理与实战演练：打好基础，轻松进阶前言：夯实基础，开启英语之门小学阶段是英语学习的启蒙时期，也是培养语感、奠定基础的关键阶段。这个时期的学习，不仅在于掌握多少单词和句型，更重要的是建立对英语的兴趣和正确的学习方法。本文将对小学英语核心知识点进行系统梳理，并辅以针对性练习，帮助同学们巩固所学，查漏补缺，为未来的英语学习打下坚实的基础。---一、字母与语音：英语大厦的基石1.字母(Letters)英语有26个字母，分为大写(Uppercase)和小写(Lowercase)两种形式。*认读：能准确认读并分辨26个字母的大小写。*书写：掌握每个字母的正确书写笔顺、占格位置。注意印刷体与手写体的区别。*顺序：能熟练背诵字母表顺序，为查词典等打下基础。练习1：字母认读与书写*写出下列字母的大写/小写形式：A(___)b(___)F(___)g(___)M(___)*将下列字母按正确顺序排列：d,b,a,c,e→(___,___,___,___,___)2.语音(Phonetics)*音标入门：初步接触并了解48个国际音标的发音（部分教材可能先从26个字母的发音入手）。*字母发音：掌握26个字母在单词中的常见发音。*字母组合发音：了解一些常见字母组合的固定发音，如:*ee/i:/(feet,see)*sh/ʃ/(she,fish)*ch/tʃ/(chair,lunch)*th/θ/(three,thin)或/ð/(this,that)*er/ə/(teacher,worker)*音节：了解单词有单音节、双音节和多音节之分，学会划分简单的音节。*语调与重音：初步感知英语的基本语调和单词重音。练习2：语音辨析*判断下列每组单词中划线部分发音是否相同，相同的打“√”，不同的打“×”。1.cake,cat(___)2.nose,not(___)3.see,meet(___)4.bus,use(___)---二、词汇：英语表达的砖瓦词汇是语言的建筑材料。小学阶段要求掌握的词汇量虽不算大，但都是最核心、最常用的。1.词汇分类(WordClassification)*名词(Nouns)：表示人、事物、地点或抽象概念的名称。*普通名词：book,dog,school*专有名词：China,Tom,Monday(首字母大写)*可数名词与不可数名词：*可数名词有单复数：abook→twobooks;achild→children(不规则变化)*不可数名词没有复数：water,rice,milk*动词(Verbs)：表示动作或状态。*be动词：am,is,are(现在时);was,were(过去时)*实义动词：run,eat,play,like*情态动词：can,may,must,should(后接动词原形)*形容词(Adjectives)：用来修饰名词，表示人或事物的特征。如：big,red,happy,tall*数词(Numerals)：表示数量或顺序。*基数词：one,two,three,...,onehundred*序数词：first,second,third,...,tenth*介词(Prepositions)：表示名词、代词等与句中其他词的关系。如：in,on,under,at,with,from,to*代词(Pronouns)：用来代替名词或名词短语。*人称代词：I,you,he,she,it,we,you,they(主格);me,you,him,her,it,us,you,them(宾格)*物主代词：my,your,his,her,its,our,your,their(形容词性);mine,yours,his,hers,its,ours,yours,theirs(名词性)*指示代词：this,that,these,those*副词(Adverbs)：用来修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、方式、程度等。如：fast,slowly,very,here,today*冠词(Articles)：a,an(不定冠词),the(定冠词)练习3：词汇运用*写出下列名词的复数形式：apple→______child→______box→______*用所给单词的适当形式填空：1.Thisis______(I)book.Thatis______(you).2.She______(like)cats.They______(be)cute.3.Ican______(swim)fast.4.The______(big)ballisred.---三、句型：英语表达的骨架掌握基本句型是进行英语交流的前提。1.基本句型(BasicSentencePatterns)*陈述句(DeclarativeSentences)：用来陈述一个事实或表达一个看法。*肯定句：主语+动词+...(e.g.,Ilikeapples.Heisastudent.)*否定句：主语+be动词+not+.../主语+助动词(do/does)+not+动词原形+...(e.g.,Sheisnothappy.Idon'tlikebananas.Hedoesn'tplayfootball.)*疑问句(InterrogativeSentences)：用来提出问题。*一般疑问句：Be动词+主语+...?/助动词(Do/Does)+主语+动词原形+...?(e.g.,Areyouhappy?Doyoulikecats?Doeshegotoschoolbybus?)*回答：Yes,.../No,...*特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句语序?(e.g.,Whatisyourname?Wheredoyoulive?Howoldareyou?Whoishe?Whyareyousad?Whichpenisred?)*祈使句(ImperativeSentences)：用来表示请求、命令、建议等。通常省略主语you。*肯定祈使句：动词原形+...(e.g.,Openthedoor.Sitdown.)*否定祈使句：Don't+动词原形+...(e.g.,Don'trun.Don'tbelate.)*感叹句(ExclamatorySentences)：用来表达强烈的情感。*What+(a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)!(e.g.,Whatabeautifulflower!Whatlovelychildrentheyare!)*How+形容词/副词+(主语+谓语)!(e.g.,HowhappyIam!Howfastheruns!)*问候与告别(Greetings&Farewells)：Hello!/Hi!Goodmorning/afternoon/evening.Howareyou?I'mfine,thankyou.Andyou?Goodbye!/Bye!Seeyou.*介绍(Introductions)：Thisis...Mynameis...I'm...Nicetomeetyou.*请求与帮助(Requests&Help)：CanIhelpyou?MayI...?Couldyou...,please?Help!*谈论天气(TalkingaboutWeather)：What'stheweatherliketoday?It'ssunny/rainy/cloudy/windy.*谈论喜好(TalkingaboutLikes&Dislikes)：Ilike...(verymuch).Idon'tlike...Myfavorite...is...*购物(Shopping)：Howmuchisit?It's...yuan.Thisone,please.*问路(AskingforDirections)：Whereisthe...?Gostraight.Turnleft/right.练习4：句型转换与选择*将下列肯定句改为否定句和一般疑问句，并作肯定/否定回答。1.Heisateacher.否定句：______一般疑问句：______肯定回答：______否定回答：______2.TheyplaybasketballonSundays.否定句：______一般疑问句：______肯定回答：______否定回答：______*根据答语选择合适的问句。()1.A:______B:It'ssunny.A.Whattimeisit?B.What'stheweatherlike?C.Howareyou?()2.A:______B:I'mtwelve.A.Howoldareyou?B.Howareyou?C.What'syourname?---四、时态：英语表达的时间坐标小学阶段主要接触两种基本时态。1.一般现在时(SimplePresentTense)*含义：表示经常发生的动作、存在的状态或客观真理。*构成：*主语+be动词(am,is,are)+...*主语+动词原形/动词第三人称单数形式+...*动词第三人称单数变化规则：*一般在词尾加-s(e.g.,play→plays,like→likes)*以s,x,ch,sh,o结尾的加-es(e.g.,watch→watches,go→goes)*以辅音字母加y结尾的，变y为i再加-es(e.g.,study→studies,fly→flies)*标志词：always,usually,often,sometimes,never,everyday,onSundays等。2.现在进行时(PresentContinuousTense)*含义：表示此时此刻正在进行或发生的动作。*构成：主语+be动词(am,is,are)+动词-ing形式+...*动词-ing形式变化规则：*一般在词尾加-ing(e.g.,read→reading,play→playing)*以不发音的e结尾的，去e加-ing(e.g.,make→making,write→writing)*以重读闭音节结尾，且末尾只有一个辅音字母的，双写这个辅音字母再加-ing(e.g.,run→running,swim→swimming)*标志词：now,look,listen等。练习5：时态填空*用括号内动词的适当形式填空。1.Mymotheroften______(cook)dinnerintheevening.2.Look!Thebird______(sing)inthetree.3.They______(notwatch)TVnow.They______(do)theirhomework.4.Heusually______(go)toschoolonfoot,buttodayhe______(go)bybike.---五、日常交际用语：英语表达的血肉在不同的情景下运用恰当的交际用语是英语学习的最终目的之一。*问候与回应(Greetings&Responses)*介绍与回应(Introductions&Responses)*告别(Farewells)*感谢与回应(Thanks&Responses)*道歉与回应(Apologies&Responses)*请求与提供帮助(MakingRequests&OfferingHelp)*谈论天气(TalkingaboutWeather)*谈论喜好与厌恶(TalkingaboutLikes&Dislikes)*询问时间、日期(AskingforTime&Date)*购物(Shopping)*问路与指路(Askingfor&GivingDirections)练习6：情景选择*当你想向别人道歉时，你会说：()A.Thankyou.B.Sorry.C.Excuseme.*当你想知道对方是否喜欢苹果时，你会问：()A.Doyoulikeapples?B.Whatdoyoulike?C.Ilikeapples.*当别人向你道谢时，你可以回答：()---六、阅读理解与书面表达初步*方法：通读全文，了解大意；带着问题，细读寻找答案；注意关键词和信息。*技巧：从图片中获取信息；理解简单的图文对应关系；识别文中的具体信息（如人物、地点、事件）。2.书面表达(Writing)*单词书写：规范、美观、正确。*句子书写：能写简单的问候语、陈述句、祈使句等。注意句子首字母大写和句末标点符号。*小段落书写：能根据图片或提示，写几句意思连贯的话，描述人物、动物、物品或简单的日常活动。练习7：阅读理解阅读下面短文，判断正(T)误(F)。Hello!MynameisTom.Iamaboy.Iamtenyearsold.Ilikedogs.Ihaveablackdog.ItsnameisBob.Itisverycute.()1.Tomisagirl.()2.Tomisten.()3.Tomlikescats.()4.Thedogisblack.练习8：书面表达请用3-5句话描述一下你最