幼儿园中班清明节主题教案设计范本

幼儿园中班清明节主题教案设计范本——春风拂柳，纸鸢寄情一、活动名称《春天的秘密——清明节里的小故事》二、年龄段幼儿园中班（4-5岁）三、活动领域语言、艺术、社会、科学四、活动目标1.认知目标：初步了解清明节是春天的传统节日，知道踏青、插柳、放风筝是清明节的常见习俗，感受春天的自然变化与节日氛围。2.情感目标：体验春天的美好，乐于参与户外探索和手工活动，萌发对传统文化的兴趣。3.技能目标：通过观察、动手操作，尝试用简单材料制作“柳条”“风筝”等，发展手眼协调能力和创造力。五、活动准备（一）经验准备1.幼儿已在日常生活中观察过春天的植物变化（如柳树发芽、花儿开放）。2.家长可提前带幼儿参与踏青活动，积累对春天的感性经验。（二）物质准备1.视听材料：春天景色PPT（柳树、桃花、油菜花等）、清明节习俗图片（踏青、插柳、放风筝）、轻音乐《春天在哪里》《杨柳青》。2.实物材料：观察类：柳枝（或仿真柳条）、风筝实物（简单造型，如蝴蝶、小鱼）；操作类：绿色皱纹纸、胶水、剪刀（教师辅助）、白色画纸、彩笔、毛线（制作风筝尾巴）；布置类：教室角落创设“春天小花园”场景（摆放盆栽、鲜花）。六、活动过程（一）导入：春天的“悄悄话”（约5分钟）1.情境激趣：教师扮演“春风姐姐”，轻轻走进教室，引导幼儿观察窗外和“春天小花园”：“小朋友们，你们发现最近幼儿园的树和小草有什么变化吗？春风吹过，它们好像在说悄悄话呢！”2.自由讨论：鼓励幼儿分享自己看到的春天景象（如“柳树长出了小芽芽”“花儿变红了”），教师用简笔画记录关键词（如“绿芽”“花开”），激发对春天的关注。（二）展开：清明节的“小习俗”（约15分钟）1.故事导入节日：“春风姐姐带来了一个关于春天的节日，叫做‘清明节’。在这个节日里，人们会穿上轻便的衣服，到户外走走，看看春天的美景，这叫‘踏青’。”（播放踏青图片，引导幼儿观察人们的表情和动作，感受“开心”“放松”的情绪）。2.习俗认知与体验：插柳：出示柳枝，引导幼儿观察柳枝的颜色（嫩绿）、形状（细细长长、像小辫子），触摸柳枝的质感（柔软）。教师讲解：“清明节时，人们喜欢把柳枝插在门上，希望像柳树一样快快长大，变得强壮。”▶小游戏：“柳树长高了”——幼儿双手举过头顶，模仿柳枝随风摇摆的样子，嘴里念儿歌：“清明到，杨柳摇，小小芽儿往上冒，风儿吹，雨儿浇，我们和柳一起高！”放风筝：出示风筝实物，提问：“这是什么？什么时候会看到人们放风筝呢？”（引导幼儿结合生活经验回答）。播放风筝飞舞的视频，重点观察风筝的颜色和造型，感受“风筝飞得高高的，像小鸟一样自由”。（三）创作：我的“清明小礼物”（约15分钟）1.分组操作（幼儿自选，教师巡回指导）：组一：“柳树姐姐的长发”：用绿色皱纹纸剪成长条，粘贴在吸管或树枝上，制作“小柳条”，并插在“春天小花园”里。组二：“我的小风筝”：在画纸上画出自己喜欢的风筝形状（圆形、方形、动物形），用彩笔涂色，教师帮助系上毛线尾巴，完成后可在室内“放飞”（如举起风筝跑动）。2.分享交流：幼儿展示自己的作品，说说“我做的柳条像什么”“我的风筝要飞到哪里去”，教师用鼓励性语言回应（如“你的柳条真柔软，像柳树姐姐的长头发”“小鱼风筝要去河里和小鱼做游戏啦”）。（四）结束：春天的“小聚会”（约5分钟）1.作品展示：将幼儿制作的柳条和风筝布置在“春天小花园”，共同欣赏“我们的清明小花园”。2.总结延伸：“清明节不仅可以踏青、插柳、放风筝，有些地方还会吃青团（绿色的糯米团子）。回家后可以问问爸爸妈妈，你们家清明节会做什么有趣的事情呀？明天来和小伙伴分享吧！”3.户外体验：带领幼儿到户外，手持自制的“柳条”和“风筝”，在阳光下模仿踏青、放风筝的动作，感受春天的温暖和风的方向。七、活动延伸1.区域活动：美工区：继续提供材料制作不同造型的风筝、纸花；阅读区：投放关于春天和清明节的绘本（如《清明节》《小风筝》）。2.家园共育：发放“清明踏青记录表”，鼓励家长带幼儿观察春天的自然现象，用照片或图画记录发现，并带回幼儿园分享。八、活动反思1.幼儿兴趣与参与度：是否通过情境和游戏激发了幼儿对清明节习俗的兴趣？动手操作环节中，幼儿是否能独立完成简单步骤？2.目标达成度：幼儿是否能说出1-2个清明节习俗？是否乐于表达对春天的感受？3.改进方向：若部分幼儿对“风筝”的制作难度较高，可简化步骤（如提供半成品风筝轮廓）；下次活动可增加“品尝青团”环节，通过味觉加深对节日的印象（需提前确