2026年大学大三（小学教育）小学班主任工作综合测试试题及答案

2025年大学大三（小学教育）小学班主任工作综合测试试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：请将每小题正确答案的序号填在括号内。(总共10题，每题3分)1.小学班主任工作的中心环节是（）A.了解学生B.组织和培养班集体C.建立学生档案D.操行评定答案：B2.班主任了解学生最基本的方法是（）A.观察法B.谈话法C.问卷法D.实验法答案：A3.班级管理的主要功能是（）A.实现教学目标，提高学习效率B.维持班级秩序C.形成良好的班风D.锻炼学生能力，学会自治自理答案：A4.班主任工作的前提和基础是（）A.了解和研究学生B.组织和培养班集体C.做好个别教育工作D.协调各种教育影响答案：A5.班级文化中最活跃的因素是（）A.班级物质文化B.班级行为文化C.班级制度文化D.班级精神文化答案：B6.班主任在班级管理中领导影响力主要表现在两个方面，一是职权影响力，二是（）A.学术影响力B.个性影响力C.年龄影响力D.职称影响力答案：B7.操行评定的一般步骤是（）A.学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈B.学生自评、班主任评价、小组评议、信息反馈C.信息反馈、学生自评、小组评议、班主任评价D.信息反馈、小组评议、学生自评、班主任评价答案：A8.班级管理的主体是（）A.学生B.班主任C.班主任和学生D.班干部答案：A9.小学班级是一个双重性的组织，它既是学校的基层组织，也是（）的基层组织。A.中国儿童先锋队B.社会少年先锋队C.中国少年先锋队D.国际少年先锋队答案：C10.班主任在与家长交往中应保持正确的合作态度不包括（）A.谦虚和蔼B.颐指气使C.尊重理解D.一视同仁答案：B第II卷（非选择题共70分）二、填空题（每题2分，共10分）1.班级管理的内容主要包括班级组织建设、班级制度管理、班级教学管理和____________。答案：班级活动管理2.班主任工作计划一般分为学期计划、月或周计划以及____________三种。答案：具体活动计划3.班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的____________的教育思想。答案：平行影响4.班级文化的核心是____________。答案：班级精神文化5.小学班主任的常规工作主要包括了解学生、组织和培养班集体、建立学生档案、个别教育工作、____________、操行评定、班主任工作计划与总结。答案：班会活动组织三、简答题（每题10分，共20分）1.简述班主任如何组织和培养班集体。答案：确定班集体的发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。2.简述班主任了解学生的主要内容。答案：了解和研究学生个人。包括学生的基本情况，如姓名、性别、年龄、健康状况、家庭情况等；学生的兴趣爱好、特长、性格特点、学习态度、学习方法、学习习惯等。了解学生的群体关系。包括班级风气、舆论倾向、不同层次学生的结构、同学之间的关系、学生干部情况等。了解和研究学生的学习和生活环境。包括了解学生的家庭类型、家庭物质生活与精神生活条件、家长的职业及思想品德和文化修养、学生在家庭中的地位、家长对学生的态度等；了解学生在社区、邻里、社交等方面的情况。四、材料分析题（每题20分，共20分）材料：李老师刚接手一个新班级，发现班级里有几个学生经常违反纪律，影响班级秩序。比如，小王上课总是说话，不认真听讲；小张课间喜欢打闹，经常和同学发生冲突；小李作业经常不完成，还抄袭别人的。李老师决定采取一系列措施来改变这种状况。问题：1.请分析李老师应如何针对这几个学生的问题进行个别教育。答案：对于小王，李老师要与他谈话，了解他上课说话的原因，是对课程不感兴趣还是其他原因。制定相应的课堂纪律要求，提醒他遵守。当他有进步时及时表扬。对于小张，要引导他认识到课间打闹的危害，组织一些有益的课间活动，转移他的注意力。与他约定规则，违反规则要有相应的小惩罚。对于小李，和他沟通作业不完成及抄袭的后果，帮助他制定学习计划，监督他逐步完成作业，培养他独立完成作业的习惯。2.从班级管理的角度，李老师还可以采取哪些措施来改善班级整体秩序？答案：建立明确的班级规章制度，让学生清楚知道什么行为是被允许的，什么是不被允许的。定期开展班级活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。培养班干部，发挥班干部在班级管理中的作用，协助老师维持秩序。关注班级舆论，引导正确的舆论方向，让学生形成良好的行为导向。加强与家长的沟通，共同关注学生在学校和家庭的表现，形成教育合力。五、论述题（20分）论述小学班主任如何协调各种教育影响。答案：协调任课教师的教育影响。班主任要与任课教师密切配合，经常与任课教师沟通学生的情况，包括学习情况、思想动态、行为表现等。定期组织任课教师交流，共同商讨班级教育教学工作，制定统一的教育目标和要求。协调学校领导的教育影响。班主任要认真贯彻学校领导的教育意图和要求，及时向学生传达学校的各项规章制度和工作安排。积极与学校领导汇报班级工作进展情况，争取领导的支持和指导。协调班委会的教育影响。培养班干部的组织管理能力，发挥他们在班级管理中的核心作用。引导班干部以身作则，团结同学，共同为班级发展努力。定期召开班干部会议，指导他们开展工作，及时解决班级管理中出现的问题。协调少先队或共青团组织的教育影响。积极支持少先队或共青团组织开展各项活动，鼓励学生参与。引导学生在活动中培养良好的品德和行为习惯，发挥团队组织的教育作用。协调家庭的教育影响。加强与家长的联系，通过家长会、家访、电话沟通等方式，及时了解学生在家的情况。向家长反馈学生在学校的表现，共同探讨教育方法，形成家校教育合力。组织家长参与学校活动，让家长了解学校教育教学工作