中班幼儿音乐教育考点备考卷考试及答案

中班幼儿音乐教育考点备考卷考试及答案考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.中班幼儿音乐教育活动中，以下哪项不属于常用的节奏乐器？（）A.鼓B.钹C.钢琴D.木鱼2.在中班音乐活动中，教师引导幼儿模仿动物叫声进行节奏创编，主要锻炼幼儿的（）能力。A.音准B.节奏感C.和声能力D.视唱能力3.中班幼儿音乐教育中，以下哪种教学方法最符合该年龄段幼儿的学习特点？（）A.讲解示范法B.视唱练耳法C.游戏互动法D.模拟表演法4.中班幼儿音乐活动中，教师常用“身体打击乐”让幼儿感受节奏，其主要目的是（）A.培养幼儿的视唱能力B.提高幼儿的音准水平C.增强幼儿的节奏感D.锻炼幼儿的乐器演奏技巧5.中班幼儿音乐教育中，以下哪项内容不属于典型的音乐活动目标？（）A.能用自然声音模仿生活中的声音B.能用简单的乐器进行节奏创编C.能准确演唱五声音阶D.能理解音乐中的强弱变化6.中班幼儿音乐活动中，教师常用“音乐游戏”的方式让幼儿感受旋律，其主要原因是（）A.音乐游戏能快速提升幼儿的音准能力B.音乐游戏能增强幼儿的音乐记忆能力C.音乐游戏符合幼儿以游戏为主的学习特点D.音乐游戏能直接培养幼儿的视唱能力7.中班幼儿音乐教育中，以下哪种乐器最适合该年龄段幼儿进行节奏训练？（）A.小提琴B.长笛C.木琴D.鼓8.中班幼儿音乐活动中，教师引导幼儿用身体动作表现音乐的高低变化，主要锻炼幼儿的（）能力。A.节奏感B.音准能力C.音乐表现力D.视唱能力9.中班幼儿音乐教育中，以下哪种教学方法最不利于培养幼儿的音乐兴趣？（）A.游戏互动法B.榜样示范法C.强制训练法D.情境创设法10.中班幼儿音乐活动中，教师常用“音乐故事”的方式让幼儿感受音乐情绪，其主要目的是（）A.培养幼儿的乐器演奏技巧B.提高幼儿的音准水平C.增强幼儿的音乐感受力D.锻炼幼儿的视唱能力二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.中班幼儿音乐教育活动中，常用的节奏型包括______和______。2.中班幼儿音乐教育中，教师常用的教学方法有______、______和______。3.中班幼儿音乐活动中，常用的身体打击乐包括______、______和______。4.中班幼儿音乐教育中，幼儿能初步感受音乐中的______、______和______。5.中班幼儿音乐活动中，教师常用______的方式让幼儿感受音乐的高低变化。6.中班幼儿音乐教育中，幼儿能用自然声音模仿______、______等生活中的声音。7.中班幼儿音乐活动中，教师常用______让幼儿进行节奏创编。8.中班幼儿音乐教育中，幼儿能初步理解音乐中的______和______。9.中班幼儿音乐活动中，教师常用______的方式让幼儿感受音乐的情绪。10.中班幼儿音乐教育中，幼儿能用简单的乐器进行______和______。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.中班幼儿音乐教育中，幼儿能准确演唱五声音阶。（）2.中班幼儿音乐活动中，教师常用视唱练耳法让幼儿感受节奏。（）3.中班幼儿音乐教育中，幼儿能初步理解音乐中的和声。（）4.中班幼儿音乐活动中，教师常用“音乐游戏”的方式让幼儿感受旋律。（）5.中班幼儿音乐教育中，幼儿能用身体动作表现音乐的高低变化。（）6.中班幼儿音乐活动中，教师常用“音乐故事”的方式让幼儿感受音乐情绪。（）7.中班幼儿音乐教育中，幼儿能初步感受音乐中的快慢、强弱和长短。（）8.中班幼儿音乐活动中，教师常用鼓、钹等乐器让幼儿进行节奏训练。（）9.中班幼儿音乐教育中，幼儿能用自然声音模仿生活中的声音。（）10.中班幼儿音乐活动中，教师常用强制训练法让幼儿学习音乐。（）四、简答题（总共3题，每题4分，总分12分）1.简述中班幼儿音乐教育活动中常用的节奏乐器及其作用。2.简述中班幼儿音乐教育活动中常用的教学方法及其特点。3.简述中班幼儿音乐教育活动中如何培养幼儿的音乐兴趣。五、应用题（总共2题，每题9分，总分18分）1.设计一个中班幼儿音乐活动方案，主题为“动物音乐会”，要求包含活动目标、活动准备、活动过程和活动延伸。2.某幼儿园中班幼儿在音乐活动中表现不积极，教师应如何引导？请结合实际情况进行分析。【标准答案及解析】一、单选题1.C（钢琴不属于节奏乐器，其他选项均为常用节奏乐器。）2.B（模仿动物叫声进行节奏创编主要锻炼幼儿的节奏感。）3.C（游戏互动法最符合中班幼儿以游戏为主的学习特点。）4.C（身体打击乐主要锻炼幼儿的节奏感。）5.C（准确演唱五声音阶不属于中班幼儿音乐教育的内容。）6.C（音乐游戏符合幼儿以游戏为主的学习特点。）7.C（木琴最适合中班幼儿进行节奏训练。）8.C（用身体动作表现音乐的高低变化主要锻炼幼儿的音乐表现力。）9.C（强制训练法不利于培养幼儿的音乐兴趣。）10.C（音乐故事主要增强幼儿的音乐感受力。）二、填空题1.二拍子、三拍子2.游戏互动法、榜样示范法、情境创设法3.拍手、跺脚、捻指4.快慢、强弱、长短5.身体动作6.风声、雨声7.音乐游戏8.快慢、强弱9.音乐故事10.节奏创编、音乐表现三、判断题1.×（中班幼儿音乐教育中，幼儿能初步感受音准，但不能准确演唱五声音阶。）2.×（中班幼儿音乐活动中，教师常用游戏互动法让幼儿感受节奏。）3.×（中班幼儿音乐教育中，幼儿能初步感受音乐中的强弱变化，但不能理解音乐中的和声。）4.√（中班幼儿音乐活动中，教师常用“音乐游戏”的方式让幼儿感受旋律。）5.√（中班幼儿音乐教育中，幼儿能用身体动作表现音乐的高低变化。）6.√（中班幼儿音乐活动中，教师常用“音乐故事”的方式让幼儿感受音乐情绪。）7.√（中班幼儿音乐教育中，幼儿能初步感受音乐中的快慢、强弱和长短。）8.√（中班幼儿音乐活动中，教师常用鼓、钹等乐器让幼儿进行节奏训练。）9.√（中班幼儿音乐教育中，幼儿能用自然声音模仿生活中的声音。）10.×（中班幼儿音乐活动中，教师常用游戏互动法让幼儿学习音乐，而不是强制训练法。）四、简答题1.中班幼儿音乐教育活动中常用的节奏乐器及其作用-鼓：用于节奏训练，增强幼儿的节奏感。-钹：用于节奏训练，增强幼儿的节奏感。-木琴：用于旋律训练，增强幼儿的音准感。-木鱼：用于节奏训练，增强幼儿的节奏感。-沙锤：用于节奏训练，增强幼儿的节奏感。2.中班幼儿音乐教育活动中常用的教学方法及其特点-游戏互动法：符合幼儿以游戏为主的学习特点，能增强幼儿的音乐兴趣。-榜样示范法：通过教师的示范，让幼儿直观感受音乐的表现方式。-情境创设法：通过创设情境，让幼儿在情境中感受音乐。3.中班幼儿音乐教育活动中如何培养幼儿的音乐兴趣-采用游戏互动法，让幼儿在游戏中感受音乐。-创设情境，让幼儿在情境中感受音乐。-通过榜样示范，让幼儿直观感受音乐的表现方式。-鼓励幼儿参与音乐活动，增强幼儿的自信心。五、应用题1.中班幼儿音乐活动方案：动物音乐会-活动目标：-增强幼儿的节奏感。-提高幼儿的音乐表现力。-培养幼儿的音乐兴趣。-活动准备：-节奏乐器：鼓、钹、木琴等。-动物图片：猫、狗、兔子等。-音乐播放设备。-活动过程：1.教师通过动物图片引入主题，让幼儿认识不同的动物。2.教师用节奏乐器模仿动物叫声，让幼儿感受节奏。3.幼儿分组进行节奏创编，模仿不同动物的声音。4.教师播放动物音乐，幼儿用身体动作表现音乐。5.活动延伸：让幼儿回家后用自然声音模仿动物叫声。-活动延伸：-让幼儿回家后用自然声音模仿动物叫声，增强幼儿的音乐感受力。2.某幼儿园中班幼儿在音乐活动中表现不积极，教师应如何引导？-分析：-幼儿可能对音乐活动不感兴趣，需要教师采用更符合幼儿学习特点的教学方法。-幼儿可能缺乏自信，需要教师给予更多鼓励。-引导措施：1.采用游戏互动法，让幼儿在游戏中感受音乐。2.创设情境，让幼儿在情境中感受音乐。3.通