张家港教师绩效考核制度

PAGE张家港教师绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价教师的工作表现和业绩，激励教师提高教育教学质量，促进教师专业发展，特制定本绩效考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确、具体的考核标准，对教师的工作进行公正、公平的评价。2.全面考核原则：涵盖教师的教育教学工作、师德师风、专业发展、班级管理等方面，全面评价教师的综合素质。3.激励导向原则：通过绩效考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师不断提升工作水平。4.动态调整原则：根据教育教学改革和发展的需要，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和有效性。（三）适用范围本制度适用于张家港市内所有公办学校的在职教师。二、考核内容与标准（一）教育教学工作1.教学计划与备课教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确。（10分）备课认真，教案完整、详细，教学方法得当，教学过程设计合理。（10分）2.课堂教学教学目标明确，教学内容准确，教学方法灵活多样，注重学生主体地位，教学效果良好。（20分）课堂组织有序，师生互动积极，教学语言规范、生动，板书工整。（10分）按时上下课，无教学事故。（5分）3.作业批改与辅导作业布置适量、适度，有针对性，批改认真、及时，反馈有效。（10分）注重对学生的个别辅导，关注学习困难学生，辅导记录详实。（10分）4.教学评价能运用多样化的评价方式对学生进行全面评价，评价结果客观、公正。（10分）及时进行教学反思，总结经验教训，改进教学方法。（5分）（二）师德师风1.思想政治表现拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，具有良好的思想政治素质。（10分）2.职业道德遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。（15分）无违规违纪行为，无师德师风投诉。（10分）（三）专业发展1.培训与学习积极参加各类培训和学习活动，认真完成培训任务，学习成绩合格。（10分）主动开展自主学习，不断更新教育观念，提升专业素养。（5分）2.教育科研积极参与教育科研课题研究，有一定的研究成果。（10分）撰写教育教学论文或案例，在市级以上刊物发表或获奖。（10分）（四）班级管理1.班级常规管理班级管理制度健全，班级秩序良好，学生行为规范。（10分）注重班级文化建设，营造积极向上的班级氛围。（5分）2.学生思想教育关注学生思想动态，及时做好学生的思想政治工作，学生思想稳定。（10分）组织开展形式多样的班级活动，促进学生全面发展。（5分）三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校教务处、年级组、备课组等负责对教师的日常教学工作进行检查和记录，包括教学计划执行情况、课堂教学表现、作业批改、辅导学生等方面。（40%）2.学期考核：在学期末，学校组织专门的考核小组，对教师进行全面考核。考核小组由学校领导、教师代表、学生代表等组成。考核内容包括教育教学工作、师德师风、专业发展、班级管理等方面。（60%）（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。（10%）2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师教学工作的评价。（10%）3.同行评价：组织教师之间进行互评，评价教师的教学水平、师德师风等方面。（10%）4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现进行评价。（20%）5.综合评定：考核小组根据教师自评、学生评价、同行评价、领导评价等结果，进行综合评定，确定教师的考核等级。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在90分以上，且在教育教学、师德师风、专业发展等方面表现突出。2.合格：考核总分在6089分之间，各项考核指标均达到基本要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或在教育教学、师德师风等方面存在严重问题。（二）结果运用1.绩效奖励：根据考核结果，发放教师绩效奖金。优秀等级的教师绩效奖金高于合格等级，不合格等级的教师不发放绩效奖金。2.职称晋升：考核结果作为教师职称晋升的重要依据之一。连续多年考核优秀的教师，在职称晋升时予以优先考虑。3.岗位聘任：根据考核结果，调整教师的岗位聘任。考核优秀的教师可优先聘任到高一级岗位，不合格的教师可低聘或缓聘。4.培训与发展：针对考核结果中存在的问题，为教师提供个性化的培训和发展建议，帮助教师提升专业水平。五、申诉与复议（一）申诉教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向学校考核领导小组提出申诉。申诉时需提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）复议学校考核领导小组接到申诉后