学校运营期绩效考核制度

PAGE学校运营期绩效考核制度一、总则（一）目的为加强学校运营管理，提高教育教学质量，确保学校各项工作目标的实现，建立科学合理、公平公正、有效激励的绩效考核机制，特制定本制度。本制度旨在通过对学校教职工工作表现和业绩的全面、客观评价，激励教职工积极履行职责，不断提升工作绩效，促进学校整体发展。（二）适用范围本制度适用于学校全体教职工，包括教师、行政人员、后勤人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素影响，确保公平公正地评价教职工的工作表现。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教职工进行全面考核，注重工作业绩和实际贡献。3.激励导向原则：考核结果与教职工的薪酬待遇、晋升晋级、奖励表彰等挂钩，充分发挥激励作用，调动教职工的工作积极性和主动性。4.动态管理原则：绩效考核制度应根据学校发展和实际情况适时调整和完善，确保制度的科学性和有效性。二、考核内容与标准（一）教师考核1.师德师风（20分）爱岗敬业（10分）：忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。关爱学生（5分）：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，建立良好的师生关系。教书育人（3分）：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。为人师表（2分）：言行举止文明得体，以身作则，廉洁奉公，自觉维护教师良好形象。2.教育教学能力（30分）教学计划与备课（10分）：认真制定教学计划，教学目标明确，教学内容准确，备课充分，教案规范。课堂教学（10分）：教学方法灵活多样，注重因材施教，教学过程流畅，教学效果良好，课堂秩序井然。教学改革与创新（5分）：积极参与教学改革，探索新的教学模式和方法，勇于创新，取得一定的教学成果。教学评价与反馈（5分）：及时对学生的学习情况进行评价和反馈，认真批改作业，注重培养学生的学习能力和自主学习意识。3.专业发展（20分）培训与学习（10分）：积极参加各类培训和学习活动，不断更新教育观念，提高专业素养和业务能力。教育科研（5分）：参与教育科研课题研究，撰写教育教学论文，总结教育教学经验，推动教育教学改革。专业技能提升（5分）：具备扎实的专业知识和技能，能够熟练运用现代教育技术手段进行教学，不断提升自身专业水平。4.工作业绩（30分）教学成绩（15分）：所教班级学生在学业水平测试、升学考试等方面取得优异成绩，教学质量得到显著提升。学生综合素质培养（10分）：注重学生综合素质的培养，学生在品德修养、社会实践、文体活动等方面表现突出，班级管理成效显著。教育教学成果（5分）：指导学生参加各类竞赛活动获得优异成绩，或在教育教学改革方面取得突出成果，为学校赢得荣誉。（二）行政人员考核1.职业道德（20分）敬业精神（10分）：热爱本职工作，具有高度的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。服务意识（5分）：牢固树立服务师生的意识，积极主动为师生提供优质服务，工作态度热情、耐心、细致。团队协作（3分）：具有良好的团队协作精神，能够与同事密切配合，共同完成学校各项工作任务。廉洁自律（2分）：严格遵守廉洁自律的各项规定，清正廉洁，自觉抵制各种不正之风。2.工作能力（30分）组织协调能力（10分）：具备较强的组织协调能力，能够有效地组织开展各项工作，协调各方关系，确保工作顺利进行。沟通能力（10分）：具有良好的沟通能力，能够与师生、家长及社会各界进行有效的沟通交流，及时解决工作中出现的问题。业务能力（5分）：熟悉本职工作业务，具备扎实的专业知识和技能，能够熟练运用现代办公软件和信息技术手段开展工作。创新能力（5分）：具有创新意识和创新能力，能够不断探索工作新思路、新方法，提高工作效率和质量。3.工作业绩（40分）本职工作完成情况（20分）：按时、高质量地完成本职工作任务，工作成果显著，为学校发展做出积极贡献。部门工作成效（10分）：所在部门工作有序开展，各项工作指标达到或超过预期目标，部门整体工作绩效突出。学校整体发展贡献（10分）：积极参与学校管理和决策，为学校发展提供有价值的建议和意见，推动学校各项事业不断前进。（三）后勤人员考核1.职业道德（20分）敬业爱岗（10分）：热爱后勤工作，具有强烈的责任心和敬业精神，认真履行岗位职责。服务意识（5分）：牢固树立服务教学、服务师生的意识，积极主动为学校教学和师生生活提供优质服务。勤俭节约（3分）：严格遵守学校财务制度和物资管理制度，节约使用学校资源，杜绝浪费现象。廉洁自律（2分）：遵守廉洁自律的各项规定，清正廉洁，自觉抵制各种不正之风。2.工作能力（30分）专业技能（10分）：具备扎实的专业知识和技能，能够熟练掌握和运用后勤工作相关的技术和方法，确保工作质量。工作效率（10分）：工作认真负责，能够按时完成各项工作任务，工作效率高，不拖延、不推诿。应急处理能力（5分）：具备较强的应急处理能力，能够及时、有效地应对学校突发情况，保障学校正常运转。沟通协调能力（5分）：能够与其他部门和师生进行良好的沟通协调，及时了解需求，提供优质服务。3.工作业绩（40分）服务质量（20分）：师生对后勤服务工作满意度高，能够及时解决师生在生活和学习中遇到的实际问题，服务态度热情、周到。工作任务完成情况（10分）：按时、高质量地完成各项后勤保障工作任务，如校园维修、物资采购、环境卫生维护等，确保学校正常教学秩序。成本控制与效益（10分）：在保证服务质量的前提下，合理控制后勤工作成本，提高资源利用效率，为学校节约经费开支。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对本部门教职工的日常工作表现进行考核记录，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等方面。平时考核应及时、准确、客观，作为年度考核的重要依据。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，采用个人述职、民主测评、部门评价、学生评教（教师）等方式，对教职工本学期的工作表现进行全面评价。定期考核应结合平时考核情况，综合评定教职工的考核成绩。3.专项考核：根据学校工作需要，对教职工在某项重点工作、重大项目或特殊任务中的表现进行专项考核。专项考核由学校相关部门组织实施，考核结果作为教职工绩效评价的重要补充。（二）考核周期考核周期为自然年度，即每年1月1日至12月31日。年度考核结果作为教职工薪酬调整、晋升晋级、奖励表彰等的主要依据。四、考核程序（一）个人自评教职工根据考核内容和标准，对自己一年来的工作表现进行总结和自评，填写《学校教职工绩效考核自评表》，并提交相关证明材料。（二）部门初评各部门负责人根据平时考核记录和教职工个人自评情况，对本部门教职工进行初评，并填写《学校教职工绩效考核部门初评表》，提出考核意见和建议。（三）考核小组审核学校成立绩效考核小组，由学校领导、相关部门负责人和教师代表组成。绩效考核小组对各部门报送的考核材料进行审核，综合考虑各方面因素，对教职工的考核成绩进行评定。（四）结果公示考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向绩效考核小组提出申诉，绩效考核小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。（五）结果反馈与存档考核结果经公示无异议后，由学校人力资源部门将考核结果反馈给教职工本人，并将考核材料整理归档，作为学校人力资源管理的重要依据。五、考核结果应用（一）薪酬调整根据教职工的考核结果，按照学校薪酬管理制度进行薪酬调整。考核优秀的教职工给予适当的薪酬奖励，考核不合格的教职工视情况降低薪酬待遇。（二）晋升晋级考核结果作为教职工晋升晋级资格的重要依据。在同等条件下，优先推荐考核优秀的教职工晋升职务、职称或岗位等级。（三）奖励表彰对考核优秀的教职工进行表彰奖励，授予荣誉称号，并给予一定的物质奖励。同时，在评优评先、推荐参加各类培训和学术交流活动等方面，优先考虑考核优秀的教职工。（四）岗位调整对考核不合格且经培训或调整工作岗位后仍不能胜任工作的教职工，学校将按照相关规定进行岗位调整或解除聘用合同。六、申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可以在考核结果公示期内向学校绩效考核小组提出