2025-2026学年第二学期总务处校园美化工作总结：绿化养护+文化建设+环境育人效果报告

2025-2026学年第二学期总务处校园美化工作总结：绿化养护+文化建设+环境育人效果报告部门名称：学校总务处总结周期：2025-2026学年第二学期（2026年2月—2026年7月）总结人：__________提交日期：2026年7月__________日2025-2026学年第二学期，总务处紧紧围绕学校“立德树人”根本任务和校园发展整体规划，以“打造优美、整洁、文明、有序的校园环境，助力环境育人”为核心目标，聚焦绿化养护、校园文化建设两大重点工作，凝心聚力、真抓实干，扎实推进各项校园美化工作，持续优化校园环境品质，充分发挥环境育人功能，为全体师生营造了舒适、和谐、富有文化气息的学习、工作和生活环境。现将本学期校园美化工作（绿化养护、文化建设、环境育人效果）详细总结如下：一、工作概述本学期，总务处始终坚持“环境育人、润物无声”的工作理念，将校园美化工作与学校教育教学工作深度融合，明确工作分工、细化工作措施、强化责任落实，全面推进校园绿化养护精细化、校园文化建设特色化、环境管理规范化。本学期重点完成校园绿化苗木养护、绿化区域升级、校园文化景观打造、文化氛围营造、环境卫生长效管理等工作，着力解决校园美化中的突出问题，不断提升校园环境品质和文化内涵，切实发挥校园环境的育人功能，助力学校高质量发展，得到了全体师生、家长及社会各界的一致认可。本学期校园美化工作核心目标：一是做好校园现有绿化苗木的日常养护，提升绿化覆盖率和绿化品质，打造四季有景、错落有致的校园绿化环境；二是推进校园文化建设，打造特色文化景观，营造浓厚的校园文化氛围，彰显学校办学特色；三是强化环境管理，健全长效机制，引导师生参与校园美化，实现环境育人与德育教育、习惯养成的有机结合，促进学生全面发展。二、重点工作开展情况及成效（一）绿化养护工作：精细管护，打造生态优美校园绿化是校园美化的基础，也是营造生态校园、舒适环境的核心。本学期，总务处结合春季、夏季绿化生长特点，制定详细的绿化养护工作计划，实行“分区管护、责任到人”的养护机制，重点开展苗木修剪、浇水、施肥、病虫害防治、杂草清除、绿化补植等工作，确保校园绿化长势良好、造型美观、环境整洁。1.日常养护精细化推进。本学期安排专职绿化养护人员__________名，将校园绿化区域（教学楼周边、操场周边、校园主干道、绿化带、景观园区等）划分为__________个管护区域，明确各区域管护责任人和管护标准。针对春季苗木返青、夏季高温多雨的生长特点，合理安排养护工作：春季重点做好苗木浇水、施肥，累计浇水__________次、施肥__________次，选用有机肥、复合肥搭配使用，保障苗木返青所需养分，促进苗木根系生长；夏季重点做好抗旱浇水、病虫害防治和苗木修剪，高温天气每日安排浇水__________次，重点浇灌新栽苗木和耐旱性较差的苗木，累计抗旱浇水__________次；定期开展病虫害排查，采用生物防治与化学防治相结合的方式，及时防治蚜虫、白粉病、天牛等常见病虫害，累计防治__________次，防治率达98%以上，确保苗木无大面积病虫害发生；每月开展苗木修剪__________次，修剪灌木、绿篱、乔木__________余株，修剪后的苗木造型整齐、美观，提升校园绿化整体观赏性；每周开展杂草清除工作，累计清除杂草__________车，确保绿化区域无杂草丛生，保持绿化环境整洁有序。2.绿化补植与升级改造。针对校园部分绿化区域苗木枯萎、缺株、长势不佳等问题，本学期开展绿化补植工作，补植麦冬、月季、冬青、樱花等苗木__________余株，补植面积__________平方米，确保绿化区域完整、无裸露土地；对校园主干道两侧、景观园区等重点区域进行绿化升级，新增绿化景观__________处，搭配种植观赏性花卉、灌木和乔木，打造错落有致、四季有景的绿化景观，提升校园绿化品质；对校园绿化灌溉系统进行检查和维护，维修损坏喷头__________个、水管__________米，优化灌溉流程，提高灌溉效率，节约水资源。3.绿化管护宣传与师生参与。为引导全体师生共同爱护校园绿化，总务处通过校园宣传栏、公众号、班级黑板报等方式，宣传绿化养护知识、环境保护理念，张贴“爱护花草树木，共建优美校园”“禁止践踏草坪”等宣传标语__________余张，营造“人人爱护绿化、人人参与绿化”的良好氛围；组织开展“校园绿化养护志愿活动”，邀请学生志愿者__________余人次参与杂草清除、苗木浇水等绿化管护工作，让学生在实践中了解绿化养护知识，增强环境保护意识，培养劳动实践能力，形成“师生共建、共管、共享”的绿化管护格局。本学期绿化养护工作成效显著，校园绿化覆盖率保持在__________%以上，苗木长势良好、造型美观，绿化区域整洁有序，生态校园氛围更加浓厚，为全体师生提供了优美、舒适的校园环境。（二）校园文化建设：特色打造，营造浓厚文化氛围校园文化是校园美化的灵魂，也是环境育人的重要载体。本学期，总务处结合学校办学特色和文化理念，聚焦校园文化景观打造、文化氛围营造、文化设施维护等工作，打造具有本校特色的校园文化环境，让校园的每一处角落都发挥育人作用，实现“一步一景、一景一文化、一文化一育人”的目标。1.特色文化景观打造。围绕学校“__________”的办学理念，本学期重点打造校园文化景观__________处，包括校园文化墙、景观石刻、文化长廊、班级文化阵地等。校园文化墙新增内容__________块，涵盖校训、校风、学风、师德师风、传统文化、科技创新等内容，采用图文结合的方式，生动展现学校文化内涵和办学特色；在景观园区设置文化石刻__________块，镌刻励志名言、经典诗句__________条，引导学生励志笃行、勤学善思；升级校园文化长廊，新增文化展板__________块，展示学生优秀作品、校园活动剪影、名师风采等内容，让文化长廊成为展示学校风貌、培育学生素养的重要阵地；协助各班级打造班级文化阵地，规范班级黑板报、学习园地、图书角等布置，突出班级特色，营造浓厚的班级文化氛围。2.校园文化氛围营造。结合春季开学、学雷锋月、母亲节、端午节、毕业季等重要时间节点和节日，总务处配合德育处、团委等部门，布置校园文化场景，营造浓厚的节日文化和主题文化氛围。春季开学期间，布置校园欢迎标语、气球、绿植等，营造温馨、热烈的开学氛围，欢迎师生返校；学雷锋月期间，打造学雷锋文化宣传栏__________块，展示学雷锋先进事迹，营造“向雷锋同志学习”的良好氛围；端午节期间，布置传统文化宣传展板，展示端午节习俗、经典诗词等内容，弘扬中华优秀传统文化；毕业季期间，布置毕业祝福标语、照片墙等，营造温馨、感恩的毕业氛围，助力毕业生顺利毕业、逐梦前行。3.文化设施维护与管理。本学期，总务处加强对校园文化设施的日常检查和维护，定期检查校园文化墙、展板、石刻、宣传栏等文化设施，维修损坏展板__________块、文化墙__________处、石刻__________块，更换老化宣传内容__________份，确保文化设施完好、整洁；规范校园文化设施管理，明确文化设施管护责任，定期清洁文化设施，避免文化设施被污染、损坏，确保校园文化设施始终发挥文化传播和育人作用。本学期校园文化建设工作亮点突出，特色鲜明，校园文化内涵不断丰富，文化氛围更加浓厚，校园的每一处角落都充满文化气息，既彰显了学校办学特色，又为环境育人奠定了坚实基础。（三）环境育人效果：润物无声，助力学生全面发展环境育人是校园美化工作的核心目标，本学期，总务处始终坚持“环境育人、润物无声”的工作理念，将校园美化与德育教育、习惯养成、劳动教育相结合，充分发挥校园环境的育人功能，引导学生在优美、文明、有序的校园环境中，养成良好的行为习惯、增强环境保护意识、提升道德素养，促进学生全面发展。1.助力学生习惯养成。优美、整洁的校园环境能够潜移默化地影响学生的行为习惯。本学期，总务处通过强化校园环境卫生管理，实行“分区保洁、责任到人”的保洁机制，安排保洁人员__________名，每日对校园主干道、教学楼、办公楼、操场、卫生间等区域进行清洁，累计清洁面积__________平方米，确保校园环境整洁有序；设置垃圾分类垃圾桶__________个，划分可回收物、其他垃圾、有害垃圾等分类区域，张贴垃圾分类宣传标语和指引，引导学生养成垃圾分类的良好习惯；通过校园环境的熏陶，学生随手乱扔垃圾、践踏草坪、损坏公物等不良行为明显减少，爱护环境、讲究卫生、遵守秩序的良好行为习惯逐渐养成。2.增强学生环境保护意识。通过校园绿化养护、环境整治、文化宣传等工作，让学生在日常学习和生活中感受校园环境的变化，了解环境保护的重要性。绿化养护志愿活动、垃圾分类实践活动等，让学生亲身参与环境治理和保护，增强环境保护意识和责任意识；校园文化中的环境保护理念、绿化养护知识宣传，让学生在潜移默化中树立“绿水青山就是金山银山”的环保理念，养成爱护环境、节约资源的良好习惯，主动参与校园环境建设和保护。3.培育学生劳动素养和道德品质。组织学生参与校园绿化养护、环境卫生清洁等志愿活动，让学生在劳动中掌握劳动技能，培养劳动实践能力，体会劳动的价值和意义，养成热爱劳动、尊重劳动的良好品质；校园文化中的励志名言、先进事迹、传统文化等内容，引导学生树立远大理想、励志笃行，培养学生的感恩之心、责任意识和道德素养；优美、和谐的校园环境，能够缓解学生学习压力，愉悦学生身心，培养学生乐观向上的心态，促进学生身心健康发展。本学期，环境育人效果显著，全体师生的环境保护意识、文明素养明显提升，良好的行为习惯逐渐养成，校园形成了“爱护环境、文明有礼、勤学善思、奋发向上”的良好氛围，校园环境真正成为了“无声的老师”，助力学生全面发展。三、常规管理工作保障1.明确分工，强化责任落实。总务处明确校园美化工作分工，成立校园美化工作小组，由总务处主任牵头，明确各工作人员的职责分工，将绿化养护、文化建设、环境管理等工作细化到具体岗位、具体人员，做到“事事有部署、件件有落实、事事有反馈”，确保各项校园美化工作有序推进。2.制定计划，细化工作措施。学期初，总务处结合学校校园美化工作目标，制定详细的工作计划和工作方案，明确工作任务、工作时限、工作标准和工作措施，针对绿化养护、文化建设等重点工作，制定专项工作方案，确保各项工作有计划、有步骤、有重点地推进；定期召开校园美化工作会议，汇总工作开展情况，梳理存在的问题，调整工作措施，推动工作落实。3.加强监督，提升工作质量。建立校园美化工作监督机制，安排专人负责日常监督检查，每日检查绿化养护、环境卫生、文化设施等工作开展情况，每周进行一次全面检查，每月进行一次工作总结和考核，对工作落实不到位、工作质量不达标的岗位和人员，及时督促整改，确保校园美化工作质量；主动收集师生对校园美化工作的意见和建议，累计收集意见建议__________条，针对性地开展整改工作，提升师生满意度。4.保障经费，完善设施设备。本学期，学校投入校园美化工作经费__________元，用于绿化苗木采购、绿化养护、文化景观打造、文化设施维护、环境卫生清洁等工作，为各项校园美化工作的顺利开展提供了充足的经费保障；完善校园美化设施设备，新增保洁工具__________套、绿化养护工具__________套、垃圾分类设施__________个，维修损坏设施设备__________件，提升校园美化工作效率和质量。四、存在的问题与不足结合本学期校园美化工作开展情况，经过深入梳理和分析，我们清醒地认识到，工作中仍存在一些问题和不足，具体如下：1.绿化养护精细化程度仍需提升。部分绿化区域的养护工作不够精细，苗木修剪、施肥、病虫害防治的针对性不够强，部分苗木长势不够均匀；绿化景观的搭配不够合理，观赏性和实用性结合不够紧密，缺乏特色和创新性；师生参与绿化管护的积极性仍需进一步调动。2.校园文化建设特色不够鲜明。校园文化景观的打造虽然取得了一定成效，但结合学校办学特色和文化理念的深度不够，特色不够鲜明，缺乏辨识度；校园文化氛围的营造不够全面，部分区域文化气息不够浓厚，文化育人的功能未能充分发挥；文化设施的利用率不够高，部分文化设施未能真正服务于师生。3.环境育人机制不够完善。环境育人与教育教学工作的融合不够深入，未能将环境育人理念充分融入到日常教学和德育工作中；对学生环境素养、行为习惯的培养缺乏长效机制，部分学生的不良行为习惯易反弹；环境育人的评价机制不够健全，未能全面、客观地评价环境育人效果。4.设施设备维护不够及时。部分校园文化设施、绿化灌溉设施、保洁设施等因使用时间较长，出现老化、损坏等问题，维护不够及时，影响校园美化效果和使用体验；部分设施设备的管理制度不够完善，管护责任不够明确，导致设施设备损坏现象时有发生。五、下学期工作计划与改进措施针对本学期校园美化工作存在的问题和不足，结合学校校园发展规划和工作目标，下学期，总务处将聚焦问题整改、优化提升，进一步推进校园美化工作精细化、特色化、规范化，充分发挥环境育人功能，具体工作计划和改进措施如下：1.深化绿化养护工作，提升绿化品质。进一步细化绿化养护工作计划，实行“个性化管护”，针对不同苗木的生长特点，制定针对性的养护方案，提升绿化养护精细化程度；优化绿化景观搭配，结合学校办学特色，打造具有本校特色的绿化景观，新增特色绿化区域__________处，提升校园绿化的观赏性和实用性；加强绿化管护宣传，开展更多形式的绿化志愿活动，调动全体师生参与绿化管护的积极性，形成“师生共建、共管、共享”的良好格局；加强绿化养护人员专业培训，提升养护人员的专业素养和养护水平。2.打造特色校园文化，浓厚文化氛围。深入挖掘学校办学特色和文化内涵，打造具有本校特色的校园文化景观，重点升级校园文化长廊、景观园区等区域，增强校园文化的辨识度和感染力；全面营造校园文化氛围，将文化理念融入到校园的每一处角落，丰富文化宣传内容和形式，提升校园文化气息；加强文化设施的管理和利用，完善文化设施管理制度，提高文化设施的利用率，让文化设施真正服务于师生、服务于育人。3.完善环境育人机制，强化育人效果。推动校园美化与教育教学、德育工作深度融合，将环境育人理念融入到日常教学、班会、劳动实践等活动中，实现“环境育人、教学育人、德育育人”有机结合；建立健全环境育人长效机制，加强对学生环境素养、行为习惯的培养和引导，定期开展环境教育、劳动实践等活动，巩固育人成效；完善环境育人评价机制，全面、客观地评价环境育人效果，及时调整工作措施，提升环境育人质量。4.加强设施设备维护，保障使用效果。建立健全校园美化设施设备管理制度，明确管护责任，定期开展设施设备检查和维护，做到“及时发现、及时维修、及时更换”，避免设施设备老化、损坏影响校园美化效果；新增和升级校园美化设施设备，优化保洁、绿化、文化设施配置，提升校园美化工作效率和师生使用体验；加强设施设备使用宣传，引导全体师生爱护设施设备，共同维护校园环境