2026年春季学期学校大课间体育活动优化方案及评比细则

2026年春季学期学校大课间体育活动优化方案及评比细则为深入贯彻落实“健康第一”的教育理念，丰富校园体育文化生活，破解我校大课间体育活动形式单一、参与度不高、组织松散等问题，进一步规范大课间体育活动管理，提升活动质量和实效性，增强学生体质，培养学生良好的体育锻炼习惯和团队协作精神，结合我校办学实际、学生年龄特点及2026年春季学期教育教学工作安排，特制定本大课间体育活动优化方案及评比细则，望各年级组、各班级严格遵照执行。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持“健康第一、全员参与、因地制宜、循序渐进、趣味多样”的原则，立足学生身心发展规律，以大课间体育活动为载体，优化活动内容和组织形式，强化活动管理和安全保障，让大课间体育活动成为学生增强体质、陶冶情操、锤炼意志、凝聚班级力量的重要平台，推动我校体育工作高质量开展，助力学生全面发展、健康成长。二、工作目标（一）总体目标通过本方案的实施，优化我校大课间体育活动内容、组织流程和管理模式，丰富活动形式，提升活动吸引力，确保全体学生全员参与、全程投入；逐步增强学生身体素质，改善学生精神面貌，培养学生体育锻炼兴趣和终身运动意识；规范大课间活动秩序，营造“人人爱运动、个个有活力”的校园体育文化氛围，推动大课间体育活动常态化、规范化、特色化开展。（二）具体目标1.内容优化目标：摒弃单一枯燥的活动形式，构建“基础锻炼+特色展示+趣味互动”的多元活动体系，兼顾健身性、趣味性和实效性，适配不同学段学生的身体特点和锻炼需求。2.组织规范目标：明确各部门、各班级、各教职工的职责，规范活动组织流程、进退场秩序和现场管理，杜绝活动松散、混乱现象，确保活动有序高效开展，每节大课间活动时长、质量达标。3.参与提升目标：确保全体在校学生100%参与大课间体育活动，杜绝迟到、早退、缺席、消极参与等情况，学生活动参与积极性、主动性显著提升，活动满意度达到90%以上。4.体质增强目标：通过常态化、科学化的大课间体育锻炼，有效提升学生心肺功能、耐力、柔韧性、协调性等身体素质，减少学生体质薄弱现象，促进学生身心健康发展。5.特色培育目标：鼓励各班级结合自身特点，打造班级特色体育活动项目，培育2-3个校园特色大课间活动品牌，丰富校园体育文化内涵。三、适用范围本方案及评比细则适用于我校2026年春季学期全体在校学生、各年级组、各班级、全体班主任及负责大课间体育活动的教职工（体育教师、跟班教师等），涵盖本学期所有常规大课间体育活动、特色展示活动及相关评比工作。四、组织机构及职责（一）领导小组组长：校长、党支部书记副组长：分管体育副校长、分管德育副校长成员：教务处、德育处、体育组、总务处、各年级组负责人职责：统筹推进大课间体育活动优化工作，研究制定活动方案及评比细则；协调解决活动开展过程中的重大问题，督促各部门、各年级组履行职责；审核活动内容、组织流程及安全预案；组织开展活动评比、总结表彰工作；统筹协调活动场地、器材、师资等保障工作。（二）工作小组组长：体育组组长、德育处主任成员：全体体育教师、各年级组组长、各班主任、总务处相关工作人员职责：具体落实领导小组部署的各项工作，负责大课间体育活动内容的设计、优化和推广；指导各班级开展活动，规范活动组织流程和动作标准；制定活动安全预案，排查活动安全隐患；组织开展日常活动督查和评比工作；收集整理活动相关资料，总结活动经验，优化活动方案；协调场地、器材的调配和维护，保障活动顺利开展。（三）具体责任人职责1.体育教师：负责大课间体育活动的整体设计、动作指导和现场组织；制定各学段活动内容和训练计划，指导班主任和学生规范开展活动；负责活动音乐、场地划分的统筹安排；参与活动督查和评比工作，及时纠正活动中的不规范行为；开展体育教师业务培训，提升活动指导水平。2.班主任：作为本班大课间体育活动第一责任人，负责组织本班学生按时参加活动，清点学生人数，杜绝迟到、早退、缺席现象；指导学生规范完成活动动作，维持本班活动秩序，培养学生团队协作意识；排查本班学生身体状况，对不适宜参与剧烈运动的学生，安排适当的轻度活动或休息，做好记录并告知家长；配合体育教师开展活动，打造班级特色活动项目；参与活动评比，及时整改本班活动中的不足。3.跟班教师：协助班主任开展大课间体育活动，负责维持活动秩序，关注学生活动状态，及时制止不安全行为；协助指导学生完成活动动作，督促消极参与的学生积极投入；配合排查活动安全隐患，协助处理活动中出现的突发情况。4.总务处工作人员：负责大课间体育活动场地、器材的日常维护和安全检查，确保场地平整、器材完好、无安全隐患；及时补充、调配活动所需器材，保障活动正常开展；负责活动场地的清洁和整理，营造良好的活动环境；配合做好活动安全保障工作。5.学生：自觉遵守大课间体育活动纪律，按时参加活动，不迟到、不早退、不缺席；服从班主任和体育教师的指导，规范完成活动动作，积极参与趣味互动和特色展示活动；增强安全防范意识，活动中不追逐打闹、不违规操作，避免发生意外伤害；主动爱护活动器材和场地，保持活动环境整洁。五、大课间体育活动优化方案（一）活动时间安排1.常规活动时间：本学期每周一至周五（节假日、恶劣天气除外），上午第二节课后，时长30分钟（含进退场各5分钟，核心活动20分钟）。2.特色展示时间：每月最后一周周五的大课间，增加10分钟特色展示环节，共计40分钟，各班级依次展示本班特色体育活动项目。3.调整说明：若遇暴雨、台风、雷电等恶劣天气，大课间体育活动调整为室内活动（如室内广播操、趣味拉伸、跳绳、桌面健身等），由班主任负责组织实施；若因学校重大活动占用大课间时间，后续由体育组统一安排补做或调整。（二）活动内容优化（分学段设计，兼顾基础与特色）构建“基础必做+特色选做+趣味互动”的三维活动内容体系，各学段内容差异化设计，确保适配学生身体特点，提升活动吸引力和实效性。1.小学低段（1-2年级）（1）基础必做（10分钟）：简化版广播操、趣味拉伸（头部、肩部、腰部、腿部基础拉伸）、队列练习（立正、稍息、原地转法、齐步走），注重动作简单、规范，培养学生基本运动习惯。（2）特色选做（5分钟）：班级自主选择，以趣味体育为主，如跳绳（单人跳、集体跳）、踢毽子（简易版）、趣味拍手操、小组接力（抱球接力、障碍接力）等，注重趣味性和参与感。（3）趣味互动（5分钟）：组织集体趣味游戏，如“老鹰捉小鸡”“丢手绢”“集体跳圈圈”等，培养学生团队协作意识，提升活动趣味性。2.小学高段（3-6年级）（1）基础必做（10分钟）：标准广播操、规范拉伸练习、队列队形训练（齐步走、正步走、跑步走、队列变换），提升学生动作协调性和队列纪律性。（2）特色选做（5分钟）：班级自主选择，兼顾健身性和趣味性，如长跳绳（8人一组）、踢毽子（计数赛）、呼啦圈、武术基础动作、篮球/足球基础练习（运球、传球）等，可打造班级特色项目。（3）趣味互动（5分钟）：组织小组竞技游戏，如跳绳接力、踢毽子接力、呼啦圈挑战赛、小组拔河等，增强活动竞技性和趣味性，激发学生参与热情。3.初中段（7-9年级）（1）基础必做（10分钟）：标准广播操、专项拉伸（针对跑步、球类运动的针对性拉伸）、队列队形训练（队列变换、跑步队列），注重提升学生体质和运动规范性。（2）特色选做（5分钟）：班级自主选择，以健身性、竞技性为主，如跳绳（快速跳、花样跳）、篮球/足球/排球基础技能练习、长跑（慢跑、接力跑）、武术、健身操等，鼓励班级打造特色体育品牌。（3）趣味互动（5分钟）：组织班级间简易竞技比赛，如三人四足接力、运球接力、拔河比赛、集体长跑接力等，培养学生竞争意识和团队协作精神。（三）活动组织流程优化（规范进退场，提升效率）1.退场准备（2分钟）：上午第二节课下课铃响后，班主任立即组织学生整理衣物、鞋子，有序排队，清点学生人数，强调活动纪律和安全注意事项。2.有序退场（3分钟）：各班级按照指定路线，整齐有序地前往指定活动场地，做到快、静、齐，不追逐、不喧哗、不插队，跟班教师协助班主任维持秩序。3.活动开展（20分钟）：到达场地后，体育教师统一播放活动音乐，各班级在指定区域开展活动，班主任、跟班教师全程在岗指导、监督；基础必做环节由体育教师统一指挥，全体学生同步开展；特色选做和趣味互动环节由班主任组织，体育教师巡回指导。4.整理退场（5分钟）：活动结束音乐响起后，各班级立即停止活动，整理活动器材，有序排队，班主任清点学生人数，确认无遗漏后，按照指定路线整齐退场，返回教室，做到有序、安静，不逗留、不打闹。5.特色展示流程（每月最后一周）：在常规活动基础上，增加10分钟特色展示环节，各班级依次上台展示本班特色体育活动项目，展示结束后由体育教师进行简要点评，其他班级在指定区域认真观看，展示结束后按常规流程退场。（四）活动场地与器材优化1.场地划分：体育组结合学校场地实际，合理划分各年级、各班级活动区域，明确标识，避免班级间活动冲突；确保每个班级有足够的活动空间，场地平整、无障碍物，疏散通道畅通；室内活动场地由班主任负责划分，确保活动安全有序。2.器材保障：总务处联合体育组，对现有体育器材进行全面排查、维护和补充，确保器材完好、安全可用，包括广播操音响、跳绳、毽子、呼啦圈、篮球、足球、排球、接力棒、拔河绳等；各班级根据自身活动需求，可自备少量特色活动器材（需提前上报体育组审核，确保安全）；建立器材借用、归还制度，由体育组专人负责管理，确保器材合理调配、妥善保管。（五）安全保障优化1.安全排查：建立常态化安全排查机制，体育组、总务处每日活动前排查活动场地、器材安全隐患（如场地平整度、器材牢固性、音响设备安全性等），发现隐患立即整改，严禁在不安全场地开展活动；班主任每日活动前排查本班学生身体状况，对有先天性疾病、感冒发烧、受伤等不适宜参与剧烈运动的学生，安排适当的轻度活动或休息，做好记录并告知家长，严禁强迫学生参与。2.安全教育：各班级每周利用班会课，开展一次大课间体育活动安全教育，强调活动纪律、动作规范和安全注意事项，提醒学生活动中不追逐打闹、不违规操作，避免发生意外伤害；体育教师在活动指导中，及时纠正学生不规范动作，讲解运动防护知识，提升学生安全防范意识和自我保护能力。3.应急处置：制定大课间体育活动突发安全事件应急预案，配备必要的急救物资（急救箱、绷带、消毒用品等），由校医和体育教师负责应急处置；活动中若发生学生摔倒、受伤等突发情况，班主任、体育教师立即停止活动，对受伤学生进行初步急救处理，同时联系校医和家长，必要时送往医院救治，做好事件记录和后续处置工作。（六）活动管理优化1.常态化管理：大课间体育活动纳入学校日常教学管理体系，严格按照时间安排开展活动，严禁各班级擅自占用、挪用大课间时间进行文化课教学或其他活动；体育组、德育处成立督查小组，每日对各班级活动开展情况进行督查，做好记录，及时反馈问题并督促整改。2.师资管理：定期组织体育教师开展业务培训，交流活动设计、指导技巧和安全管理经验，提升教师活动指导水平；明确班主任、跟班教师的职责，将大课间体育活动开展情况纳入教师绩效考核，激发教师工作积极性和责任心。3.学生管理：建立学生活动评价机制，将学生大课间体育活动参与情况、表现情况纳入学生综合素质评价，对积极参与、表现优秀的学生予以表彰奖励，对消极参与、违反纪律的学生进行批评教育，引导学生主动参与活动。4.特色培育：鼓励各班级结合自身特点，打造1-2个班级特色体育活动项目，体育组提供专业指导；每月开展一次特色展示活动，推广优秀班级的活动经验，培育校园特色大课间活动品牌，丰富校园体育文化内涵。六、大课间体育活动评比细则为确保大课间体育活动优化方案落到实处，提升活动质量，营造良性竞争氛围，特制定本评比细则。评比工作由领导小组统筹，工作小组具体实施，采用“日常督查+月度评比+期末总评”相结合的方式，对各班级大课间体育活动开展情况进行全面评比。（一）评比对象我校2026年春季学期全体在校班级（按小学低段、小学高段、初中段三个组别分别评比）。（二）评比时间1.日常督查：每日大课间活动期间，由督查小组随机督查，做好记录，作为月度评比和期末总评的重要依据。2.月度评比：每月最后一周周五，结合特色展示活动，开展月度评比，当场打分、当场公布初步结果，月底汇总反馈。3.期末总评：本学期期末，结合日常督查记录、月度评比结果、活动总结等，开展期末总评，确定最终评比等次。（三）评比内容及评分标准（总分100分）1.进退场秩序（20分）（1）下课铃响后，班级能快速整理队伍，清点人数，按时退场，无拖延现象（5分）；拖延超过3分钟，此项不得分。（2）进退场队伍整齐有序，快、静、齐，不追逐、不喧哗、不插队，服从指挥（8分）；队伍混乱、喧哗严重，每次扣2分，扣完为止。（3）按照指定路线进退场，不擅自更改路线、不逗留（7分）；擅自更改路线、逗留打闹，每次扣2分，扣完为止。2.活动参与度（20分）（1）全体学生100%参与活动，无迟到、早退、缺席现象（10分）；每缺席1人扣1分，每迟到、早退1人扣0.5分，扣完为止。（2）学生活动积极性高，主动参与各项活动，无消极怠工、站着不动等现象（10分）；消极参与人数较多（超过班级总人数10%），每次扣3分，扣完为止。3.活动质量（25分）（1）基础必做环节：学生动作规范、标准，跟随音乐节奏开展活动，无敷衍了事现象（10分）；动作不规范、混乱，每次扣2分，扣完为止。（2）特色选做环节：活动内容贴合班级特点，组织有序，学生参与度高，能体现班级特色（8分）；活动组织松散、内容单一，扣3-5分。（3）趣味互动环节：活动开展有序，学生参与热情高，能体现团队协作精神（7分）；未开展趣味互动或互动混乱，扣4-7分。4.纪律与安全（15分）（1）学生严格遵守活动纪律，服从班主任、体育教师指导，不追逐打闹、不违规操作（8分）；出现违规行为，每次扣2分，扣完为止。（2）无安全隐患，学生能爱护活动器材和场地，活动结束后及时整理器材（7分）；出现安全隐患未及时整改，扣3-5分；器材损坏、场地杂乱，每次扣2分，扣完为止。5.班主任及跟班教师履职（10分）（1）班主任、跟班教师全程在岗，认真履行指导、监督职责，及时纠正学生不规范行为和违规现象（6分）；教师脱岗、履职不到位，每次扣3分，扣完为止。（2）积极配合体育组开展活动，主动打造班级特色活动，及时整改活动中的不足（4分）；不配合工作、未按要求开展活动，扣2-4分。6.特色展示（10分，仅月度评比和期末总评加分）（1）特色活动项目新颖、有创意，贴合班级特点，能体现体育健身理念（4分）；项目普通、无特色，扣1-3分。（2）展示过程组织有序，学生表现优秀，精神面貌好（3分）；展示混乱、学生表现不佳，扣1-2分。（3）能积极参与展示活动，主动推广班级特色，有良好的展示效果（3分）；消极参与展示，扣1-3分。（四）评比等次及奖励办法1.评比等次（1）月度评比：每个组别根据得分情况，评选出一等奖（20%）、二等奖（30%）、三等奖（40%），其余为合格等次，当场公布结果，月底发放流动红旗。（2）期末总评：结合日常督查（30%）、月度评比（40%）、活动总结（30%），每个组别评选出一等奖（20%）、二等奖（30%）、三等奖（40%），授予“2026年春季学期大课间体育活动优秀班级”荣誉称号；评选出“优秀指导教师”（班主任、体育教师）若干名。2.奖励办法（1）班级奖励：月度评比一等奖、二等奖、三等奖，分别授予流动红旗，并给予适当的体育器材奖励；期末总评一等奖、二等奖、三等奖，分别颁发荣誉证书和体育器材奖励，获奖情况纳入班级评优评先的重要参考依据。（2）教师奖励：“优秀指导教师”颁发荣誉证书，纳入教师绩效考核加分项，作为教师评优评先、职称评定的参考依据之一。（3）学生奖励：对活动中表现优秀、积极参与的学生，授予“大课间体育活动小标兵”荣誉称号，颁发奖状和小奖品，鼓励学生主动参与体育锻炼。（五）评比要求1.督查小组要坚持公平、公正、公开的原则，严格按照评比细则打分，做好督查记录，确保评比结果真实、有效，不徇私舞弊。2.各班级要高度重视大课间体育活动及评比工作，严格按照优化方案开展活动，积极整改督查中发现的问题，主动打造班级特色，提升活动质量。3.评比结果将在校园宣传栏、学校工作群、班级群及时公布，接受全体教职工、学生和家长的监督；对评比结果有异议的，可向工作小组提出申诉，工作小组将及时核实、反馈。七、保障措施（一）组织保障领导小组统筹推进大课间体育活动优化及评比工作，定期召开工作会议，研究解决活动开展过程中的重大问题；工作小组具体负责活动组织、指导、督查和评比，明确分工、责任到人；各年级组、各班级密切配合，协同推进，形成工作合力，确保活动及评比工作有序开展。（二）师资保障加强体育教师队伍建设，定期组织体育教师开展业务培训、经验交流，提升教师活动设计、指导和安全管理能力；明确班主任、跟班教师的职责，将大课间体育活动履职情况纳入教师绩效考核，激发教师工作积极性和责任心；鼓励有体育特长的教职工参与大课间活动指导，充实师资力量。（三）经费保障学校安排大课间体育活动专项经费，实行专款专用，主要用于体育器材采购、维护、补充，活动组织、特色培育，评比奖励等方面；严格经费使用管理，规范经费使用流程，提高经费使用效益，确保活动及评比工作顺利开展。（四）场地与器材保障总务处联合体育组，对活动场地进行合理划分、维护和整治，确保场地平整、安全、有序；定期对体育器材进行排查、维护和补充，建立器材管理台账，确保器材完好、安全可用；根据活动需求，及时调配器材，保障各班级活动正常开展。（五）制度保障完善大课间体育活动管理制度、安全管理制度、评比制度等相关制度，规范活动组织、管理和评比流程；建立“分工明确、责任落实、督查到位、考核严格、奖励分明”的工作机制，确保大课间体育活动常态化、规范化、特色化开展；定期对制度进行优化完善，适配活动开展的新形势、新需求。八、工作要求（一）对各部门、各年级组的要求1.高度重视，精心组织：各部门、各年级组要充分认识大课间体育活动优化工作的重要意义，将其作为本学期重点工作之一，精心组织、周密安排，结合本部门、本年级实际，制定具体的实施细则，确保活动及评比工作有序推进、落地见效。2.加强指导，督促落实：各年级组负责人要加强对本年级各班级大课间体育活动的指导和督促，定期检查活动开展情况，及时发现问题、督促整改；积极配合工作小组开展督查和评比工作，确保评比结果公平、公正。3.总结经验，推广应用：及时总结本部门、本年级大课间体育活动中的好经验、好做法，收集整理优秀班级的特色活动案例，及时上报工作小组，在全校范围内推广应用；主动探索活动优化新思路、新方法，提升活动质量。（二）对全体教职工的要求1.提高思想认识，强化责任意识：全体教职工要充分认识大课间体育活动对学生身心健康的重要意义，切实