版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
2026届山西省朔州市怀仁市第一中学高一下数学期末教学质量检测模拟试题考生须知:1.全卷分选择题和非选择题两部分,全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂;非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2.请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1.在中,角所对的边分别为,已知,则最大角的余弦值是()A. B. C. D.2.已知等比数列的公比为正数,且,则()A. B. C. D.3.已知a>0,x,y满足约束条件,若z=2x+y的最小值为1,则a=A. B. C.1 D.24.我国古代数学家刘徽在《九章算术注》中提出割圆术:“割之弥细,所失弥少,割之割,以至于不可割,则与圆合体,而无所失矣”,即通过圆内接正多边形细割圆,并使正多边形的面积无限接近圆的面积,进而来求得较为精确的圆周率.如果用圆的内接正边形逼近圆,算得圆周率的近似值记为,那么用圆的内接正边形逼近圆,算得圆周率的近似值加可表示成()A. B. C. D.5.设是等比数列,有下列四个命题:①是等比数列;②是等比数列;③是等比数列;④是等差数列.其中正确命题的个数是()A. B. C. D.6.已知A(2,4)与B(3,3)关于直线l对称,则直线l的方程为().A.x+y=0 B.x-y=0C.x-y+1=0 D.x+y-6=07.从集合中随机抽取一个数,从集合中随机抽取一个数,则向量与向量垂直的概率为()A. B. C. D.8.在中,内角,,的对边分别为,,,且=.则A. B. C. D.9.已知l,m是两条不同的直线,m⊥平面α,则“”是“l⊥m”的()A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件C.充要条件 D.既不充分也不必要条件10.执行如图所示的程序框图,若输入的a,b的值分别为1,1,则输出的是()A.29 B.17 C.12 D.5二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11.已知数列的前n项和,则数列的通项公式是______.12.已知变量x,y线性相关,其一组数据如下表所示.若根据这组数据求得y关于x的线性回归方程为,则______.x1245y5.49.610.614.413.不论k为何实数,直线通过一个定点,这个定点的坐标是______.14.经过点且在x轴上的截距等于在y轴上的截距的直线方程是________.15.已知,且这三个数可适当排序后成等差数列,也可适当排序后成等比数列,则_______________.16.如图,长方体的体积是120,E为的中点,则三棱锥E-BCD的体积是_____.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17.已知函数的最小正周期为,将的图象向右平移个单位长度,再向上平移个单位长度得到函数的图象.(1)求函数的解析式;(2)在中,角所对的边分别为,若,且,求周长的取值范围.18.在等差数列中,,其前项和为,等比数列的各项均为正数,,且,.(1)求数列和的通项公式;(2)令,设数列的前项和为,求()的最大值与最小值.19.已知函数f(x)=asin(x)(a>0)在同一半周期内的图象过点O,P,Q,其中O为坐标原点,P为函数f(x)的最高点,Q为函数f(x)的图象与x轴的正半轴的交点,△OPQ为等腰直角三角形.(1)求a的值;(2)将△OPQ绕原点O按逆时针方向旋转角α(0<α),得到△OP′Q′,若点P′恰好落在曲线y(x>0)上(如图所示),试判断点Q′是否也落在曲线y(x>0),并说明理由.20.已知点A(1,2),B(3,1),C(2,2),D(1,m)(1)若向量∥,求实数m的值;(2)若m=3,求向量与的夹角.21.数列的前项和.(1)求的通项公式;(2)设,求数列的前项和,并求使成立的实数最小值.
参考答案一、选择题:本大题共10小题,每小题5分,共50分。在每个小题给出的四个选项中,恰有一项是符合题目要求的1、B【解析】
由边之间的比例关系,设出三边长,利用余弦定理可求.【详解】因为,所以c边所对角最大,设,由余弦定理得,故选B.【点睛】本题考查余弦定理,计算求解能力,属于基本题.2、D【解析】设公比为,由已知得,即,又因为等比数列的公比为正数,所以,故,故选D.3、B【解析】
画出不等式组表示的平面区域如图所示:当目标函数z=2x+y表示的直线经过点A时,取得最小值,而点A的坐标为(1,),所以,解得,故选B.【考点定位】本小题考查线性规划的基础知识,难度不大,线性规划知识在高考中一般以小题的形式出现,是高考的重点内容之一,几乎年年必考.4、C【解析】
设圆的半径为,由内接正边形的面积无限接近圆的面积可得:,由内接正边形的面积无限接近圆的面积可得:,问题得解.【详解】设圆的半径为,将内接正边形分成个小三角形,由内接正边形的面积无限接近圆的面积可得:,整理得:,此时,即:同理,由内接正边形的面积无限接近圆的面积可得:,整理得:此时所以故选C【点睛】本题主要考查了圆的面积公式及三角形面积公式的应用,还考查了正弦的二倍角公式,考查计算能力,属于中档题.5、C【解析】
设,得到,,,再利用举反例的方式排除③【详解】设,则:,故是首项为,公比为的等比数列,①正确,故是首项为,公比为的等比数列,②正确取,则,不是等比数列,③错误.,故是首项为,公差为的等差数列,④正确故选:C【点睛】本题考查了等差数列,等比数列的判断,找出反例可以快速的排除选项,简化运算,是解题的关键.6、C【解析】试题分析:两点关于直线对称,则,点与的中点在直线上,,那么直线的斜率等于,中点坐标为,即中点坐标为,,整理得:,故选C.考点:求直线方程7、B【解析】
通过向量垂直的条件即可判断基本事件的个数,从而求得概率.【详解】基本事件总数为,当时,,满足的基本事件有,,,共3个,故所求概率为,故选B.【点睛】本题主要考查古典概型,计算满足条件的基本事件个数是解题的关键,意在考查学生的分析能力.8、C【解析】试题分析:由正弦定理得,,由于,,,故答案为C.考点:正弦定理的应用.9、A【解析】
根据充分条件和必要条件的定义,结合线面垂直的性质进行判断即可.【详解】当m⊥平面α时,若l∥α”则“l⊥m”成立,即充分性成立,若l⊥m,则l∥α或l⊂α,即必要性不成立,则“l∥α”是“l⊥m”充分不必要条件,故选:A.【点睛】本题主要考查充分条件和必要条件的判断,结合线面垂直的性质和定义是解决本题的关键.难度不大,属于基础题10、B【解析】
根据程序框图依次计算得到答案.【详解】结束,输出故答案选B【点睛】本题考查了程序框图的计算,属于常考题型.二、填空题:本大题共6小题,每小题5分,共30分。11、【解析】
时,,利用时,可得,最后验证是否满足上式,不满足时候,要写成分段函数的形式.【详解】当时,,当时,=,又时,不适合,所以.【点睛】本题考查了由求,注意使用求时的条件是,所以求出后还要验证适不适合,如果适合,要将两种情况合成一种情况作答,如果不适合,要用分段函数的形式作答.属于中档题.12、4.3【解析】
由所给数据求出,根据回归直线过中心点可求解.【详解】由表格得到,,将样本中心代入线性回归方程得.故答案为:4.3【点睛】本题考查线性回归直线方程,掌握回归直线的性质是解题关键,即回归直线必过中心点.13、(2,3)【解析】
将直线方程变形为,它表示过两直线和的交点的直线系,解方程组,得上述直线恒过定点,故答案为.【方法点睛】本题主要考查待定直线过定点问题.属于中档题.探索曲线过定点的常见方法有两种:①可设出曲线方程,然后利用条件建立等量关系进行消元(往往可以化为的形式,根据求解),借助于曲线系的思想找出定点(直线过定点,也可以根据直线的各种形式的标准方程找出定点).②从特殊情况入手,先探求定点,再证明与变量无关.14、或【解析】
当直线不过原点时,设直线的方程为,把点代入求得的值,即可求得直线方程,当直线过原点时,直线的方程为,综合可得答案.【详解】当直线不过原点时,设直线的方程为,把点代入可得:,即此时直线的方程为:当直线过原点时,直线的方程为,即综上可得:满足条件的直线方程为:或故答案为:或【点睛】过原点的直线横纵截距都为0,在解题的时候容易漏掉.15、5【解析】
试题分析:由题意得,为等差数列时,一定为等差中项,即,为等比数列时,-2为等比中项,即,所以.考点:等差,等比数列的性质16、10.【解析】
由题意结合几何体的特征和所给几何体的性质可得三棱锥的体积.【详解】因为长方体的体积为120,所以,因为为的中点,所以,由长方体的性质知底面,所以是三棱锥的底面上的高,所以三棱锥的体积.【点睛】本题蕴含“整体和局部”的对立统一规律.在几何体面积或体积的计算问题中,往往需要注意理清整体和局部的关系,灵活利用“割”与“补”的方法解题.三、解答题:本大题共5小题,共70分。解答时应写出文字说明、证明过程或演算步骤。17、(1),(2)【解析】
(1)首先根据周期为,得到,再根据图象的平移变换即可得到的解析式.(2)根据得到,根据余弦定理得到,根据基本不等式即可得到,再求周长的取值范围即可.【详解】(1)周期,,.将的图象向右平移个单位长度,再向上平移个单位长度得到.所以.(2),.因为,所以,..因为,所以.所以,即,.所以.【点睛】本题第一问考查三角函数的周期和平移变换,第二问考查了余弦定理,同时还考查了基本不等式,属于中档题.18、(1),;(2)的最大值是,最小值是.【解析】试题分析:(1)由条件列关于公差与公比的方程组,解得,,再根据等差与等比数列通项公式求通项公式(2)化简可得,再根据等比数列求和公式得,结合函数单调性,可确定其最值试题解析:(1)设等差数列的公差为,等比数列的公比为,则解得,,所以,.(2)由(1)得,故,当为奇数时,,随的增大而减小,所以;当为偶数时,,随的增大而增大,所以,令,,则,故在时是增函数.故当为奇数时,;当为偶数时,,综上所述,的最大值是,最小值是.19、(1)2;(2)见解析.【解析】
(1)由已知利用周期公式可求最小正周期T=8,由题意可求Q坐标为(1,0).P坐标为(2,a),结合△OPQ为等腰直角三角形,即可得解a的值.(2)由(Ⅰ)知,|OP|=2,|OQ|=1,可求点P′,Q′的坐标,由点P′在曲线y(x>0)上,利用倍角公式,诱导公式可求cos2,又结合0<α,可求sin2α的值,由于1cosα•1sinα=8sin2α=23,即可证明点Q′不落在曲线y(x>0)上.【详解】(Ⅰ)因为函数f(x)=asin(x)(a>0)的最小正周期T8,所以函数f(x)的半周期为1,所以|OQ|=1.即有Q坐标为(1,0).又因为P为函数f(x)图象的最高点,所以点P坐标为(2,a),又因为△OPQ为等腰直角三角形,所以a2.(Ⅱ)点Q′不落在曲线y(x>0)上.理由如下:由(Ⅰ)知,|OP|=2,|OQ|=1,所以点P′,Q′的坐标分别为(2cos(),2sin()),(1cosα,1sinα),因为点P′在曲线y(x>0)上,所以3=8cos()sin()=1sin(2)=1cos2α,即cos2,又0<α,所以sin2α.又1cosα•1sinα=8sin2α=823.所以点Q′不落在曲线y(x>0)上.20、(1)1;(2).【解析】
(1)先求出,的坐标,再根据两向量平行坐标交叉相乘相减等于零求解;(2)先求出,的坐标和模,再求,的数量积,即可求向量与的夹角.【详解】(1)因为A(1,2),B(3,1),C(2,2),D(1,m),所以,,若向量∥,则,即,(2)若m=3,则,,所以,,,所以,故向量与的夹角为.【点睛】本题考查向量平行与夹角的计算.向量平行根据向量共线定理,求向量的夹角要选择合适的公式.21、(1);(2)
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年云南省玉溪市单招职业倾向性测试题库附参考答案详解(综合题)
- 2026年东营科技职业学院单招职业倾向性考试题库附参考答案详解(综合卷)
- 2026年上海健康医学院单招职业技能测试题库及完整答案详解
- 2026年上海财经大学浙江学院单招职业适应性测试题库附参考答案详解(黄金题型)
- 2026年三亚城市职业学院单招综合素质考试题库及参考答案详解一套
- 2026年上海应用技术大学单招职业适应性测试题库附答案详解(巩固)
- 2026年上海师范大学单招职业技能测试题库含答案详解(综合卷)
- 2026年云南体育运动职业技术学院单招职业倾向性考试题库含答案详解(达标题)
- 2026年伊春职业学院单招职业倾向性测试题库带答案详解(研优卷)
- 2026年云南文化艺术职业学院单招职业适应性考试题库及答案详解(全优)
- 2026年度黑龙江省交通运输厅所属事业单位公开招聘工作人员86人备考题库及参考答案详解(新)
- GB/T 32150-2025工业企业温室气体排放核算和报告通则
- 贵州省贵阳市南明区2025-2026学年度第一学期期末测评参考卷八年级历史试题(原卷版+解析版)
- 北京市石景山区2025-2026学年第一学期高三年级期末考试试卷英语试卷+答案
- 首医大外科学总论讲义第1章 绪论
- 金矿天井施工方案(3篇)
- 2026年山东交通职业学院单招综合素质考试备考题库带答案解析
- 泵房档案管理制度范本
- 光伏柔性支架施工方案流程
- CNAS认证质量记录表单
- 营养性贫血教学课件
评论
0/150
提交评论