河南省中小学生行为规范与守则汇编

河南省中小学生行为规范与守则汇编教育的根本在于立德树人，而行为规范的养成则是立德树人的基础工程。对于中小学生而言，良好的行为习惯不仅是个人品德修养的体现，更是其未来融入社会、成就事业的重要基石。河南省历来重视基础教育阶段学生的行为规范养成教育，相关的规范与守则作为指导全省中小学生健康成长的纲领性文件，其制定与实施，旨在引导广大青少年学生树立正确的世界观、人生观、价值观，培养良好的道德品质和行为习惯，成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。本文将对河南省中小学生行为规范与守则的核心内容进行梳理与解读，并探讨其在实践中的应用与落实。一、规范与守则的核心要义：立德树人，全面发展河南省中小学生行为规范与守则的制定，紧密围绕国家教育方针，结合本省教育实际与青少年身心发展特点，具有鲜明的时代性、科学性和实践性。其核心要义在于坚持“立德树人”的根本任务，将社会主义核心价值观融入学生日常行为的方方面面，致力于培养学生成为品德高尚、学识扎实、言行得体、身心健康的时代新人。（一）思想品德修养：铸就高尚灵魂思想品德是立身之本。规范与守则将培养学生正确的政治方向和良好的道德品质置于首位。这包括：1.爱国爱校，明礼诚信：引导学生热爱祖国，拥护党的领导，了解并传承中华优秀传统文化和河南本土文化；热爱学校，维护集体荣誉；待人真诚，信守承诺，言行一致，反对虚伪和欺诈。2.尊敬师长，友爱同学：教育学生懂得感恩，尊重教师的劳动，虚心听取教诲；与同学和睦相处，互助友爱，学会包容与合作。3.孝亲敬长，勤俭节约：强调家庭美德的培养，尊敬长辈，体贴父母；珍惜劳动成果，反对铺张浪费，养成勤俭节约的良好习惯。4.责任担当，遵纪守法：培养学生的社会责任感和规则意识，自觉遵守法律法规和校规校纪，敢于对不良行为说“不”。（二）学习习惯养成：培育科学精神良好的学习习惯是学业成功的关键。规范与守则对学生的学习行为提出了明确要求：1.勤学善思，乐于探究：鼓励学生热爱学习，勤奋刻苦，掌握科学的学习方法；勤于思考，勇于提问，培养创新精神和实践能力。2.专心致志，按时完成：要求学生上课专心听讲，积极参与课堂互动；按时、独立完成作业，不抄袭，不拖延。3.热爱阅读，注重积累：倡导学生广泛阅读有益书籍，培养阅读兴趣，拓宽知识面，丰富精神世界。4.讲究方法，提高效率：引导学生合理安排学习时间，劳逸结合，注重学习效率的提升。（三）行为举止规范：展现文明素养言行举止是个人品德的外在表现。规范与守则旨在培养学生文明、得体的行为习惯：1.仪表整洁，语言文明：要求学生穿着整洁得体，符合学生身份；使用礼貌用语，不说脏话、粗话，待人接物彬彬有礼。2.遵守秩序，爱护公物：在校园及公共场所自觉遵守公共秩序，不喧哗，不打闹；爱护公共设施和校园环境，不乱涂乱画，保持环境卫生。3.交往得体，尊重他人：在与人交往中，尊重他人的人格和隐私，友善待人，学会倾听与沟通。4.网络文明，健康上网：引导学生正确使用网络，辨别网络信息，抵制不良诱惑，文明上网，远离网络沉迷。（四）安全健康守护：筑牢成长防线安全与健康是学生成长成才的前提保障。规范与守则高度重视学生的安全与健康：1.遵守交规，注意安全：严格遵守交通规则，注意校内外活动安全，防范溺水、火灾、触电等意外事故。2.讲究卫生，强健体魄：养成良好的卫生习惯，积极参加体育锻炼，增强身体素质，预防疾病。3.心理健康，乐观向上：关注学生心理健康，引导学生学会调适情绪，保持积极乐观的心态，主动寻求帮助解决心理困惑。4.拒绝烟酒，远离毒品：明确禁止学生吸烟、饮酒，坚决抵制毒品等不良诱惑，珍爱生命。二、规范与守则的实践路径：多方协同，润物无声行为规范的养成非一日之功，需要学校、家庭、社会以及学生自身的共同努力，形成教育合力，方能收到实效。（一）学校主导，营造氛围学校是落实行为规范教育的主阵地。学校应将规范与守则的学习教育融入日常管理和教育教学全过程：1.强化宣传教育：通过主题班会、国旗下讲话、校园广播、宣传栏等多种形式，使规范与守则内容深入人心，内化为学生的自觉追求。2.榜样示范引领：教师应以身作则，率先垂范，成为学生行为的楷模。同时，树立学生中的先进典型，发挥榜样的示范带动作用。3.融入课程教学：将行为规范教育与各学科教学有机结合，特别是在德育、语文、历史等课程中，挖掘教育资源，渗透品德教育。4.开展实践活动：组织开展丰富多彩的主题实践活动，如志愿服务、文明礼仪竞赛、校园文化建设等，让学生在实践中体验和感悟。5.健全评价机制：建立科学合理的学生行为评价机制，将规范遵守情况纳入学生综合素质评价体系，及时肯定进步，指出不足。（二）家庭配合，言传身教家庭是人生的第一所学校，家长的言传身教对孩子行为习惯的养成具有深远影响：1.树立正确育人观念：家长应重视孩子品德培养，将行为规范内化为家庭教育的重要内容，不单纯以分数论英雄。2.营造良好家庭氛围：创设民主、和谐、文明的家庭环境，家长自身要言行一致，为孩子树立良好榜样。3.加强日常引导督促：在日常生活中，注意观察孩子的行为表现，及时进行引导和纠正，帮助孩子养成良好习惯。4.积极与学校沟通：主动配合学校的教育工作，及时了解孩子在校情况，与学校共同解决孩子成长中遇到的问题。（三）学生主体，自觉践行学生是行为规范的遵守者和受益者，其主动性和自觉性是规范落实的关键：1.增强认知认同：认真学习规范与守则内容，深刻理解其意义和要求，从内心认同并接受。2.主动对照践行：在日常学习和生活中，自觉以规范与守则为准则，对照检查自己的言行，及时改正不良习惯。3.勇于自我管理：培养自我约束能力和自我管理能力，逐步形成稳定的良好行为习惯。4.积极参与监督：不仅要自身做到，还应积极参与到班级和校园的文明建设中，对不文明行为进行友善提醒和劝阻。三、结语：春风化雨，铸就品格《河南省中小学生行为规范与守则汇编》是指导我省中小学生健康成长的重要指南，它不是冰冷的条文，而是滋养心灵、塑造品格的春雨。落实好规范与守则，对于培养担当民族复兴大任的时代新人，对于提升国民素质，对于建设和谐社会，都具有不可估量的深远意义。这需要教育工作者以高度的责任感和使命感，精心组织，细致引导；需要家长以身作则，家校携手