家园共育管理制度 2025年幼儿园管理文件

家园共育管理制度——[幼儿园名称]2025年修订版第一章总则第一条目的与依据为深入贯彻《中华人民共和国教育法》《幼儿园工作规程》及相关教育指导纲要精神，积极推进幼儿园与家庭协同育人机制，促进幼儿身心健康和谐发展，明确家园双方在共育过程中的责任、权利与义务，规范共育行为，提升育人质量，结合本园实际，特制定本制度。第二条适用范围本制度适用于本园全体在园幼儿的家长（监护人）、幼儿园全体教职工，以及参与家园共育工作的相关社区单位与个人。第三条基本原则1.儿童为本原则：以促进幼儿全面发展为核心，尊重幼儿身心发展规律，保障幼儿合法权益。2.尊重平等原则：尊重家长的教育主体地位，以平等姿态开展沟通与合作，倾听家长合理诉求。3.开放互动原则：通过多样化渠道搭建家园沟通平台，鼓励家长参与幼儿园管理与教育实践。4.协同育人原则：幼儿园与家庭明确分工、密切配合，形成教育合力，共同承担育人责任。5.保密安全原则：严格保护幼儿及家庭隐私，确保家园互动中的信息安全与幼儿人身安全。第二章幼儿园的责任与义务第四条教育服务与信息公开1.幼儿园应遵循国家教育方针，提供符合幼儿年龄特点的教育活动，保障幼儿在园期间的生活照料与安全健康。2.定期向家长公开幼儿园教育目标、课程计划、作息安排、膳食营养、安全管理等重要信息，接受家长监督。第五条沟通机制建设1.日常沟通：教师通过晨间接待、离园交流、电话、微信等方式，及时反馈幼儿在园表现，回应家长日常咨询；建立“家园联系册”，每周记录幼儿发展情况并与家长书面互动。2.定期沟通：每学期至少召开1次全园或班级家长会，每学期组织1-2次家长开放日活动，邀请家长观摩半日活动；每学期末向家长发放幼儿发展评估报告，共同分析成长需求。3.特殊沟通：幼儿出现健康问题、情绪异常或行为偏差时，教师应第一时间与家长联系，共同制定干预方案；涉及家园矛盾或争议时，园长或保教主任需在3个工作日内与家长当面沟通解决。第六条家长参与平台搭建1.家长委员会：每学年组建班级及园级家长委员会，吸纳家长代表参与幼儿园膳食、安全、活动策划等管理工作，定期召开家委会会议，听取家长对幼儿园工作的意见与建议。2.家长活动组织：每学期至少开展1次大型亲子主题活动（如节日庆典、运动会、艺术节等），鼓励家长参与幼儿园环境创设、助教、志愿者服务等活动，发挥家长特长资源。3.家长学习支持：通过家长学校、育儿讲座、线上课程、阅读角等形式，向家长普及科学育儿知识，帮助家长提升家庭教育能力；针对特殊需求家庭（如单亲家庭、留守儿童家庭等），提供个性化指导与支持。第七条权益保障与反馈处理1.尊重家长对幼儿园工作的知情权、参与权和监督权，对家长提出的合理化建议应积极采纳并反馈改进结果。2.建立家园矛盾协商机制，设立意见箱、投诉电话及园长接待日，确保家长诉求得到及时、公正处理。第三章家长的责任与义务第八条履行监护与配合教育责任1.家长应履行法定监护人职责，保障幼儿按时入园，配合幼儿园做好晨检、考勤等日常管理工作；幼儿因病、因事缺勤时，需提前向教师说明原因。2.尊重幼儿园的教育理念与规章制度，配合教师完成教育要求（如亲子作业、习惯培养等），不随意干涉幼儿园正常教学秩序。第九条主动沟通与信息共享1.主动向教师反馈幼儿在家的生活习惯、情绪状态及特殊需求（如过敏史、健康状况等），便于幼儿园针对性开展照料与教育。2.理性看待幼儿在园表现，与教师共同分析问题、解决问题，避免因误解或焦虑引发冲突；对教师工作有疑问时，优先通过私下沟通方式解决，不随意在公共平台发布未经证实的信息。第十条参与共育活动与自我提升1.积极参加幼儿园组织的家长会、开放日、亲子活动及家长学习活动，合理安排时间参与家长委员会或志愿者服务，发挥自身优势支持幼儿园工作。2.学习科学育儿知识，树立正确的教育观念，营造温馨和谐的家庭氛围，避免过度溺爱或简单粗暴的教育方式，与幼儿园形成教育共识。第十一条维护幼儿园秩序与声誉1.遵守幼儿园安全管理规定，入园、离园时配合门卫及教师做好身份核验，不携带危险物品进入园区；接送幼儿时遵守交通秩序，不随意停放车辆。2.尊重教师人格与劳动成果，文明用语，理性表达诉求；不传播损害幼儿园声誉的言论，共同维护幼儿园与家庭的良好关系。第四章家园沟通与互动规范第十二条沟通渠道与方式1.日常沟通：以班级微信群、电话、面谈为主要渠道，教师每日在群内发布幼儿活动照片（隐去隐私信息）、当日学习内容及温馨提示，家长可在21:00前留言咨询，教师原则上于次日10:00前回复。2.重要通知：幼儿园重大活动、政策调整等信息，通过纸质通知、幼儿园公众号及班级群同步发布，家长需在24小时内确认接收。3.面谈沟通：家长需与教师深入交流时，可提前1天预约时间，面谈时长一般不超过30分钟，避免在幼儿活动时间或教师工作繁忙时段打扰。第十三条互动行为准则1.沟通时应聚焦幼儿发展，尊重个体差异，不攀比、不指责，共同探讨科学的教育方法。3.家长委员会成员应代表全体家长利益，客观反映问题，理性提出建议，协助幼儿园做好家长引导工作，避免以个人诉求干扰集体利益。第五章协同育人措施第十四条教育目标协同幼儿园每学期初向家长公示班级教育目标及重点培养内容（如生活自理能力、社交能力等），家长可结合家庭实际制定配合计划，学期末共同评估幼儿发展情况。第十五条习惯养成配合1.幼儿园与家庭共同培养幼儿良好的生活习惯（如按时作息、自主进餐、整理物品等），统一行为要求（如礼貌用语、垃圾分类等），避免“园家两张皮”。2.针对幼儿出现的不良行为（如说谎、攻击性行为等），教师与家长需共同分析原因，制定一致的干预策略，避免一方纵容、一方严苛。第十六条特殊情况协同1.幼儿出现身体不适或情绪问题时，幼儿园及时与家长沟通，家长需配合提供医疗证明或心理疏导支持，共同帮助幼儿恢复。2.对有特殊学习需求的幼儿（如发育迟缓、注意力缺陷等），幼儿园与家长共同制定个别化教育计划（IEP），邀请专业机构介入时，家长需主动配合评估与干预。第六章保障与奖惩第十七条组织与制度保障幼儿园成立家园共育工作领导小组，由园长任组长，保教主任、教师代表及家长委员会代表为成员，每学期召开1次专题会议，研究解决共育工作中的问题；将家园共育成效纳入教师绩效考核体系。第十八条激励与表彰1.每学年评选“优秀家长”“家园共育先进个人”，表彰积极参与共育活动、支持幼儿园工作的家长；对在家长委员会、志愿者服务中表现突出的家长，颁发荣誉证书并公示表扬。2.鼓励家长向幼儿园提出合理化建议，被采纳并产生良好效果的，给予适当奖励（如亲子活动优先参与权、育儿书籍等）。第十九条问题处理1.家长违反本制度规定，经幼儿园提醒后仍不改正的（如无故缺席家长会、干扰教学秩序等），由园长或家委会进行约谈；情节严重者，幼儿园有权暂停其参与部分共育活动的资格。2.教师未履行家园共育责任（如沟通不及时、态度恶劣等），家长可向幼儿园投诉，经核实后按教师考核办法处理；涉及师德问题的，依规严肃追责。第七章附则第二十条制度解释与修订本制度由[幼儿园名称]园长室负责解释，自202