二年级数学期末综合测试卷题目及评分标准

亲爱的同学们，期末的钟声即将敲响，这意味着我们一学期的数学学习之旅也将迎来一次小小的总结。这份综合测试卷旨在考察大家对本学期数学基础知识的掌握情况、基本技能的形成以及初步的数学思维能力。希望同学们能认真读题，仔细作答，发挥出自己的最佳水平！---二年级数学期末综合测试卷考试时间：60分钟满分：100分题号一二三四五六总分:---:---:---:---:---:---:---:---得分同学们，经过一学期的努力，你一定收获满满！现在就来展示一下吧！相信你是最棒的！一、我会填。(每空1分，共25分)1.一个数从右边起，第一位是（）位，第二位是（）位，第三位是（）位。2.5个十和8个一合起来是（）；（）个十是100。3.与79相邻的两个数是（）和（）。4.一个两位数，个位上是6，十位上是9，这个数是（），读作（）。5.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。36○6375+8○8249-30○206.3元5角=（）角67角=（）元（）角7.钟面上有（）个大格，（）个小格。时针走一大格是（）时，分针走一小格是（）分。8.写出积是12的乘法口诀：（）和（）。9.一个角有（）个顶点，（）条边。我们学过的角有（）角、（）角和（）角。10.右图中有（）个长方形，（）个正方形。（此处应有一个由多个基本图形组成的组合图形，例如2个小正方形和3个小长方形组成的简单图形）二、我是小法官。(对的打“√”，错的打“×”，每题1分，共5分)1.角的两边越长，这个角就越大。（）2.所有的直角都一样大。（）3.求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（）4.1米和100厘米一样长。（）5.3个5相加的和是8。（）三、我会选。(把正确答案的序号填在括号里，每题1分，共5分)1.下面哪个时刻，时针和分针形成的角是直角？（）A.2时B.3时C.6时2.一个文具盒的价钱大约是（）。A.8元B.8角C.8分3.下列图形中，（）是平行四边形。A.（给出一个长方形）B.（给出一个正方形）C.（给出一个平行四边形）4.计算“54－26”时，个位上4减6不够减，从十位退1后，个位上要算（）。A.14－6B.4－6C.10－65.有24块糖，每6块装一袋，可以装（）袋。A.3B.4C.5四、我会算。(共30分)1.直接写出得数。(每题0.5分，共10分)3×6=72-8=4×5=56+9=8×7=63-30=9×4=25+8=6×7=50-6=8×3=37-9=45+5=9×9=6×8=70-30=2×9+3=3×8-5=5×6+20=7×7-9=2.用竖式计算。(每题2分，共16分)35+29=78-26=43+57=90-35=62-37+28=45+26-17=80-(23+35)=39+(60-24)=3.列式计算。(每题2分，共4分)（1）比58多27的数是多少？（2）一个乘数是7，另一个乘数是8，积是多少？五、动手操作我能行。(共10分)1.画一条长5厘米的线段。(2分)2.在下面的点子图上画一个直角，并标出顶点和边。(3分)（此处应有点子图）3.下面是二年级（1）班同学最喜欢的水果情况统计表。(5分)水果苹果香蕉橘子梨:---:---:---:---:---人数12864根据统计表完成统计图，并回答问题。（此处应有一个简单的条形统计图框架，横轴为水果，纵轴为人数）（1）每一格代表（）人。(1分)（2）喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。(2分)（3）喜欢苹果的比喜欢香蕉的多（）人。(2分)六、解决问题我最棒。(每题5分，共25分)1.二年级有男生28人，女生比男生少5人。女生有多少人？二年级一共有多少人？2.学校买来一批故事书，分给各班。如果每班分4本，可以分给6个班。如果每班分3本，可以分给几个班？3.妈妈带了50元钱去买东西。买了一个书包用去28元，买了一个文具盒用去9元。妈妈一共用去多少钱？还剩多少钱？4.小明每天坚持跑步，他早上跑了4圈，下午跑了3圈，每圈200米。小明一天一共跑了多少米？5.王老师买了一些铅笔作为奖品，每盒铅笔有8支，买了3盒，奖给学生15支后，还剩多少支铅笔？---同学们，题目都做完了，请仔细检查一下，争取获得更好的成绩！---二年级数学期末综合测试卷评分标准一、我会填。(每空1分，共25分)*每空答案正确得1分，错误或不填不得分。*第10小题图形计数，每个正确答案得1分。*具体答案（略，根据题目预设答案评判）。二、我是小法官。(每题1分，共5分)*每小题判断正确得1分，错误或不判断不得分。*参考答案：1.×2.√3.√4.√5.×三、我会选。(每题1分，共5分)*每小题选择正确得1分，错误或不选不得分。*参考答案：1.B2.A3.C4.A5.B四、我会算。(共30分)1.直接写出得数。(每题0.5分，共10分)*每小题答案正确得0.5分，错误不得分。*参考答案（略，根据题目预设答案评判）。2.用竖式计算。(每题2分，共16分)*竖式正确，计算结果正确得2分。*竖式格式正确，但计算结果错误，得1分（若有进位、退位标记，标记正确可酌情再给0.5分，但总分不超过1分）。*竖式格式错误（如数位未对齐），即使结果正确，最多得1分。*两步或三步计算式题，按步骤给分，每一步的竖式和结果正确得相应步骤分（通常每一步0.5-1分，具体根据步骤多少调整，但每题总分2分）。3.列式计算。(每题2分，共4分)*（1）58+27=85（算式1分，结果1分）*（2）7×8=56或8×7=56（算式1分，结果1分，若用加法算式，即使结果对也酌情扣分或不得分）五、动手操作我能行。(共10分)1.画线段(2分)*线段画直，长度接近5厘米（允许1-2毫米误差），有两个端点，并正确标注“5厘米”字样，得2分。*线段画直，有两个端点，但未标注长度或长度误差较大，得1分。*未画成线段或未画，不得分。2.画直角(3分)*画出一个标准的直角，能清晰看出是直角，正确标出顶点和两条边，得3分。*画出的角接近直角，但不够标准，或未正确标出顶点/边，得1-2分。*画的不是角或明显不是直角，不得分。（若提供了直角符号标识工具，使用正确可加分）3.统计图表(5分)*（1）每一格代表（2）人。(1分，答案正确得1分)*（2）喜欢（苹果）的人数最多，喜欢（梨）的人数最少。(每空1分，共2分，答案正确得相应分)*（3）喜欢苹果的比喜欢香蕉的多（4）人。(2分，算式和结果都对得2分，若算式对结果错得1分，若直接写结果对也可得2分)六、解决问题我最棒。(每题5分，共25分)*每道题分步计分，算式正确且结果正确得满分。若分步列式，每一步算式正确得相应分，结果正确得剩余分。单位名称和答语酌情扣分（通常每道题单位和答语共占0.5-1分，若前面算式和结果均正确，单位或答语有误，扣0.5分）。1.28-5=23(人)(2分)28+23=51(人)(2分)答：女生有23人，二年级一共有51人。(1分，单位和答语)2.4×6=24(本)(2分)24÷3=8(个)(2分)答：可以分给8个班。(1分，单位和答语)3.28+9=37(元)(2分)50-37=13(元)(2分)答：妈妈一共用去37元，还剩13元。(1分，单位和答语)4.4+3=7(圈)(2分)7×200=1400(米)(2分)或4×200=800(米)，3×200=600(米)，800+600=1400(米)(每步1.5分，算式和结果)答：小明一天一共跑了1400米。(1分，单位和答语)5.8×3=24(支)