毕业班听课反馈合肥世界外国语学校_第1页
毕业班听课反馈合肥世界外国语学校_第2页
毕业班听课反馈合肥世界外国语学校_第3页
毕业班听课反馈合肥世界外国语学校_第4页
毕业班听课反馈合肥世界外国语学校_第5页
已阅读5页，还剩12页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

毕业班听课反馈世外督导室2015年3月3日

一、听课反馈

3月2日上午第二节，九（3）班（30人）徐秀莲老师语文课。

总体感觉：是一节使用《中考文言一本通》逐题讲解、师问生答，文学常识、名著阅读、兼具其他内容。随意性较大的低效的语文习题课。“二十四孝”故事、“狗、猫、鼠”的故事，还有批评学生用词不当，这些内容随意性较大，低效或者是无效。

平铺直叙的答问讲解，很难有效。3月2日下午第一节，九（4）班（27人）张静老师英语课。总体感觉：是一节以英语语法-复合句“状语从句、宾语从句、定语从句”为内容的，利用《五年中考三年模拟》练习册有效的复习课。

思路清晰、讲解有序、从易到难、精选习题，针对性强。教师仍然讲得过多，忽视了学习者的主体地位，挤占了学习者积极主动参与的时间和积极思维的时间。3月2日下午第二节，九（5）班（35人）张宇老师数学课。

总体感觉：是一节以“二次函数”概念、定义以及条件判定，结合大量习题为内容的较为有效的复习课。

老师概念、定义和有关习题讲解纯熟，条理清楚。教师仍然讲得过多，忽视了学习者的主体地位，挤占了学习者积极主动参与的时间和积极思维的时间。

二、复习要求

不做准备的人，就是准备失败的人；

准备不充分的人，就是没有准备的人。

十个准备

1、思想理念的准备（以生为本、为生服务的使命感、责任感和紧迫感，104天“时不我待、只争朝夕”；遵循规律“学习规律”、“高效课堂”的规律）；2、复习计划的准备（克服随意性、盲目性）；3、设定目标的准备（教学目标与考试目标的统一）；4、研究考纲的准备（以考纲为中心）；5、研究学情的准备（学习者的情绪状态、身心健康、知识储备“7+1”）；6、研究知识点的准备（优化知识点，使之条理化、层次化、网络化）；7、每节课复习重难点的准备（时时有所突破、有所习得）；8、复习方法、媒体运用的准备（以增值增效为目的和结果）；9、练习设计、复习检测的准备（提倡自编自创练习题、考试题）；10、问题反思、改进调整的准备（善于反思，及时合理调整）。高效课堂课堂效（益、率）公式：1ד？”=效益（率）。“1”：是教师，为一个“恒定的数”；学生是“？”，是:学生投入多少精力以及学习状态（学习的兴趣、积极性、主动性和热情），这样收获的“正倍”或“负倍”的效益（率）。学习金字塔美国缅因州国家训练实验室做过实验统计。不同的学习方式，两周以后记忆的保持率：1、听讲5%；2、阅读10%；3、声音、图片20%；4、示范/演示30%；5、小组讨论50%；6、实际演练/做中学75%；7、马上应用/教别人90%。坚定信念、信心结束语毕业班团队取经之路还有104个日日夜夜，望

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 办公文档

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论