2025年中考历史一轮复习考点过关练习世界现代史（主观题提分专练30题） （答案版）

世界现代史主观题提分专练30题1．【答案】(1)洋务运动。明治维新。(2)苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量大大加强，工业总产值成为欧洲第一、世界第二。促进了苏联的经济发展，提高了苏联的国际地位，为后来苏联参加第二次世界大战提供了强大的物质基础。(3)苏联解体。中国特色社会主义道路。【详解】（1）措施：结合所学知识，为应对“被迫敞开国门”，19世纪中叶，中国洋务派掀起了向西方学习先进技术的洋务运动，洋务运动是中国近代化的开端，日本进行向西方学习的明治维新，使日本走上发展资本主义的道路。（2）成效：结合所学知识，1928-1937年，苏联人民在斯大林领导下，先后完成第一、第二个五年计划，重点发展重工业，建立一批现代骨干企业、能源基地和工业化原料基地，工业生产能力大幅度提高，苏联由传统的农业国变成强盛的工业国，国防力量也大力加强，工业总产值跃欧洲第一、世界第二。作用：结合所学知识，促进了苏联的经济发展，提高了苏联的国际地位，为后来苏联参加第二次世界大战提供了强大的物质基础。（3）结局：结合所学知识，苏联模式的僵化导致国内出现严重的问题，赫鲁晓夫、勃列日涅夫、戈尔巴乔夫等进行改革，最终导致苏联的解体。道路：结合所学知识，中国“改革"之后，探索的符合本国国情的道路是中国特色社会主义道路。2．【答案】(1)原因：《凡尔赛和约》对战胜国是为了了达到自己的目的进行分赃，分赃不均矛盾重重；作为战败国的德国，和约激发了他们的复分主义情绪，潜着挑起战争的危险。(2)区别：美国提出建立“世界新秩序”是目的要维护美国在世界的领导地位，实际上是要称霸世界；中国提供构建“人类命运共同体”的目的是为了实现各国“共赢共享”，是为了促进世界的和平与发展。(3)关键因素：共同反对霸权主义和强权政治：世界各国要加强合作；遵守和平共处五项原则、互不侵犯、互惠互利。【详解】（1）原因：结合所学知识可知，《凡尔赛和约》对战败国的掠夺（尤其是对德国）加深了战胜国与战败国的矛盾；分赃的不均，加剧了战胜国之间的矛盾；牺牲弱小民族的利益，深化了殖民地、半殖民地国家与帝国主义国家之间的矛盾。（2）区别：结合所学知识可知，美国总统布什于1990年9月11日对国会两院联席会议正式提出“世界新秩序”，其主要内容为：①建立一个“稳定而安全”的世界，一方面巩固遏制的成果，保持同苏联抗衡的军事力量，另一方面有效地应付地区冲突以及诸如环境污染、武器扩散、毒品走私、恐怖主义、全球经济等超越国界的问题；②按照美国的价值观，在全球巩固和推进“自由”与“民主”，促进“政治多元化”和“自由市场经济”。为实现以上目标，美国要充当领导角色；以联盟为基础，协调联盟各国的集体行动，共同分担责任；争取美苏合作，建立美苏合作体制；以军事力量为后盾，确保美国在世界各地的利益；维护地区稳定；发挥国际组织，特别是联合国的作用；强调解决全球经济问题对建立世界新秩序的重要性。这说明美国实际上想要称霸世界的企图。中国提出的“人类命运共同体”旨在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。人类命运共同体这一全球价值观包含相互依存的国际权力观、共同利益观、可持续发展观和全球治理观。它注重的是世界各国的共同利益。（3）关键因素：结合材料和所学知识可知，应该反对霸权主义和强权政治，促进各国共同发展，维护共同利益，和平与发展是主题。结合所学知识发散思维言之成理即可。3．【答案】(1)A：新经济政策；B：高度集中的斯大林模式；C：重工业；D：社会主义市场经济体制。(2)共同之处：都面临着相同的政治危机、经济危机等；内容中都有对农村进行改革；都利用了商品、货币、市场等；都使得经济得到恢复。(3)结果：苏联无法克服僵化的斯大林模式，最终导致苏联解体。中国实行改革开放道路，找到了适合中国国情的发展社会主义道路。认识：经济建设要从本国国情出发；经济政策要及时调整；大力发展生产力，以经济建设为中心；加强党的建设，维护党的领导等。【详解】（1）A：根据所学知识可知，1921年苏俄政府开始推行新经济政策，利用商品、市场、外资等方式来巩固苏维埃政权、大力发展社会生产力，因此A处应是新经济政策。B：根据所学知识可知，斯大林任职时期，经济方面集中力量优先发展重工业，实现了社会主义工业化和农业集体化，实行指令性计划经济体制。在政治上，逐渐形成苏联模式，即高度集中的斯大林模式。C：根据所学知识可知，新中国成立后，我国重工业基础薄弱，同时为了加强国防实力而在经济方面集中力量发展重工业，这促进了我国重工业的发展，因此C处应是重工业。D：根据所学知识可知，随着我国改革开放的深入发展，1992年年底召开中共十四大，明确提出要逐步建立了把社会主义和市场经济结合起来的社会主义市场经济体制。（2）共同之处：根据材料“1921年，列宁领导的苏维埃政权在采取直接向共产主义过渡的尝试失败后”“我国在新民主主义革命胜利以后，毛泽东提出‘以苏为鉴’”等信息结合所学知识可知，列宁推行新经济政策时国内面临着严重的政治危机和经济危机，国内反对战时共产主义政策的声音高，邓小平对社会主义道路探索时期正经历完文化大革命，说明都面临着相同的政治危机、经济危机；新经济政策中将固定粮食税代替余粮收集制，中国召开十一届三中全会召开后首先在农村进行经济体制改革，说明两者内容中都有对农村进行改革；列宁和邓小平对社会主义道路探索都利用了商品、货币、市场等，同时都有利于恢复发展经济，有利于恢复社会稳定。（3）结果：根据材料“实行指令性计划经济体制。在政治上，逐渐形成苏联模式”“1978年底，中共十一届三中全会作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来实行改革开放的历史性决策”结合所学知识可知，苏联逐渐建立了高度集中的计划经济体制，虽然在短时间内实现了工业化，但苏联无法克服僵化的斯大林模式，最终导致苏联解体。中国在1978年12月召开十一届三中全会，实行改革开放的伟大策略，找到了适合中国国情的发展社会主义道路。认识，根据材料结合所学知识可知，苏俄面对严重的政治、经济危机，以新经济政策取代了战时共产主义政策，促进了社会经济的恢复和发展，中国召开十一届三中全会，逐渐探索出适合中国国情的中国特色社会主义道路，说明经济建设要从本国国情出发，经济政策要及时调整；中国在改革开放后以发展生产力和经济建设为主要内容，加强党的建设，维护党的领导，当今的中国社会经济发展，国际地位提高，而苏联最终解体，说明要大力发展生产力，以经济建设为中心，加强党的建设，维护党的领导等。4．【答案】(1)理解：美国独立战争反抗英国的殖民统治；英国资产阶级革命成功确立了英国资产阶级和新贵族的统治（或英国资产阶级革命不够彻成，保留了君主，确立了君主立宪制）。(2)相同点：都是资产阶级革命；都促进了本国资本主义的发展；都改变了本国的社会性质；革命爆发的根本原因都是资本主义发展受到阻碍等。（写出两点即可）(3)制度：农奴制。沙皇：亚历山大二世。改革：1861年改革（或俄国农奴制改革）。(4)变革：明治维新。积极影响：使日本成为东亚的政治经济军事强国。措施：废藩置县。(5)社会转型：俄国和日本都从封建国家转变为资本主义国家。(6)政策：战时共产主义政策。改良：新经济政策。积极影响：调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。(7)“暂时疾病”：经济大危机。“试验性疗法”：（罗斯福）新政。特点：国家干预经济。判断及理由：不能，因为它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。(8)认识：成功的革命和改革是社会发展的重要动力。（表述合理即可）【详解】（1）理解：根据材料信息“美国没有封建制度这个强大的敌人；英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”，结合所学知识可知，美国独立战争反抗英国的殖民统治，故说“美国没有封建制度这个强大的敌人”；英国资产阶级革命后，资产阶级和新贵族达成妥协，保留了君主，确立了君主立宪制，故说“英国贵族并未因革命丧失权力，他们与资产阶级实行联合统治”。（2）相同点：本问考查英国资产阶级革命、美国独立战争和法国大革命的相同点，可从革命的性质、对本国的影响及革命爆发的原因等方面进行分析。根据所学知识可知，它们都是资产阶级革命；都促进了本国资本主义的发展；都改变了本国的社会性质；革命爆发的根本原因都是资本主义发展受到阻碍等。（3）制度：根据材料信息二“很多人认为这种制度已经成为经济发展和国家生存的障碍。……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划”“十九世纪最后十年”，结合所学知识可知，19世纪中期，俄国资本主义经济有所发展，使用机器生产的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达，但是，农奴制严重制约了这一时期俄国的经济发展。沙皇及改革：根据所学知识可知，在内外交困的情况下，沙皇政府开始酝酿新的改革方案；亚历山大二世认为，与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民；1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。（4）变革：根据材料三信息“明治政府的首要目标是强化中央集权”，结合所学知识可知，这反映的是日本明治维新。积极影响：根据材料三信息“变革使日本成为东亚的政治、军事和经济强国”，可得出：使日本成为东亚的政治经济军事强国。措施：根据设问要求“为强化中央集权，采取的措施”，结合所学知识可知，明治维新的主要措施有，政治上，废藩置县，加强中央集权。（5）社会转型：根据所学知识可知，1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路；通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，故它们使俄国和日本都从封建国家转变为资本主义国家。（6）政策及改良：根据材料四信息“1921年开春以来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的行动的办法”，结合所学知识可知，1921年，苏俄实行新经济政策，取代战时共产主义政策。积极影响：根据所学知识可知，新经济政策调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。（7）“暂时疾病”及“试验性疗法”：根据材料信息“罗斯福……是在设法医治一个资本主义社会的暂时疾病”，结合所学知识可知，1933年3月，富兰克林·罗斯福就任美国总统；为了应付日益严峻的经济大危机，罗斯福一上任，就宣布实施新政。特点：根据所学知识可知，罗斯福一上任，就宣布实施新政，采用国家干预手段来扭转经济形势。判断及理由：根据所学知识可知，罗斯福新政没有消除资本主义社会的资本矛盾，没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的根本矛盾，所以不可能“使美国永远保持健康”。（8）认识：本问属于开放性设问，答案只要是对革命与改革的正确认识即可，如成功的革命和改革是社会发展的重要动力。5．【答案】(1)目的：推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。意义：标志着马克思主义的诞生；无产阶级的斗争有了科学理论的指导；国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。(2)大事：图1巴黎公社；图2十月革命。(3)理由：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命；建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动（或为国际无产阶级树立了斗争榜样）；鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争（或为民族解放提供了思想武器和实践指导）；提供了实现现代化的新范式。(4)趋势：社会主义从理论到实践，从理想到现实。【详解】（1）目的：根据材料一中的“使无产阶级形成为阶级，推翻资产阶级的统治，由无产阶级夺取政权可得出其目的为推翻资产阶级统治，建立无产阶级政权。意义：根据所学可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，从此无产阶级的斗争有了科学理论的指导，国际共产主义运动兴起并蓬勃发展。（2）大事：根据所学分析图片可知，图1反映的是巴黎公社的成立，图2反映的是十月革命的成功。（3）根据材料三中的“从理论上和政治策略上促使布尔什维克党走上了一条全新的道路，使无产阶级能够首先夺取政权……资本主义不再是实现国家现代化的唯一选择”，结合所学可知，十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，为国际无产阶级树立了斗争榜样，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，为民族解放提供了思想武器和实践指导，提供了实现现代化的新范式，所以说俄国革命给“世界人类”带来“大希望”。（4）趋势：根据所学综合分析可知，《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生，巴黎公社是社会主义的实践，十月革命是人类历史上第一次取得成功的社会主义革命，由此可知，社会主义从理论到实践，从理想到现实。6．【答案】(1)国际组织：国际联盟、联合国；愿望：维护世界和平与安全。(2)灾难：第二次世界大战。行动：签署《联合国家宣言》，形成国际反法西斯联盟；举行雅尔塔会议，决定彻底消灭德国法西斯主义；组织诺曼底登陆；进攻柏林等。（两点即可）(3)贡献：提出相对论。作用：科技是把双刃剑；科技成果应该造福人类而非祸害人类（合理利用，发挥其积极作用）；善待科学趋利避害，造福人类等。（两个角度即可）【详解】（1）国际组织：根据所学知识可知，两次世界大战后分别诞生的两大国际组织的名称是国际联盟和联合国；1920年1月，成立了国际联盟，由于美国没有加入国联，所以它被英、法所控制。1945年10月24日，经安理会五个常任理事国和大多数签署国的批准，《联合国宪章》正式生效，联合国正式成立。联合国是当今世界上最大、最重要、最具代表性和权威性的国际组织。愿望：根据材料结合所学知识可知，国际联盟和联合国的建立，反映出世界人民维护世界和平与安全的愿望。（2）内容：材料二“历史并非总是如此。当德意日法西斯势力横行肆虐，战火蔓延，成为世界公敌的时候，人们却屡屡错失良机，终于酿成了人类历史上最为惨烈的灾难”提到的“人类历史上最为惨烈的灾难”指的是第二次世界大战，第二次世界大战给人类造成了巨大的生命和财产损失，以及难以估量的文明劫难和心灵创伤，因此材料内容中的“人类历史上最为惨烈的灾难”指的是第二次世界大战。行为：根据材料结合所学知识可知，1942年1月，以美、英等为首的26个国家签署《联合国家宣言》，建立了世界反法西斯同盟，因此材料中“人类历史上最为惨烈的灾难”发生后，美英苏等国为“共同对付人类生存与发展面临的挑战”，进行的行动有签署《联合国家宣言》，形成国际反法西斯联盟，同时举行雅尔塔会议，决定彻底消灭德国法西斯主义，还组织诺曼底登陆，进攻柏林等。（3）贡献：根据所学知识可知，爱因斯坦一生中最重要的贡献是提出相对论。爱因斯坦是20世纪伟大科学家之一，他在20世纪初提出的相对论，推动了整个物理学理论的革命，为原子弹的发明和原子能的应用提供了理论基础，打开了原子时代的大门；还揭示了空间、时间的辨证关系，加深了人们对物质和运动的认识。作用：根据材料结合所学知识可知，科学技术提高了人类认识自然、改造自然的能力，但同时科技是把双刃剑，科技成果应该造福人类而非祸害人类。对于科学技术，我们应合理利用，发挥其积极作用，善待科学趋利避害，造福人类等。7．【答案】(1)变化：从“光荣孤立”政策（或大陆均势政策）到与他国结盟。原因：第二次工业革命打破了欧洲固有的力量平衡；各国矛盾加剧，世界力量重新组合，形成三国同盟和三国协约。（任答一点即可）影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次世界大战的爆发。(2)解读：1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义并取得了的胜利，召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，苏维埃政权随即在全国范围内建立起来；十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。理由：1926年斯大林领导了苏联工业化运动；1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。(3)示例：格局·变局一战后的世界发生了重大变化，战胜国为了争夺世界霸权、重新瓜分世界召开了分赃会议。1919年，英、法、美三国操纵了巴黎和会，与德国及战败国签订了《凡尔赛条约》等一系列和约，暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。1921年11月美国主导了华盛顿会议，签订了《九国公约》，中国又重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，构成华盛顿体系。在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，被称为“凡尔赛——华盛顿体系”。凡尔赛——华盛顿体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾；但也产生了新的矛盾，不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。【详解】（1）变化：根据材料一“ 在这种情况下……（英国）放弃建立在力量绝对优势基础之上的“光荣孤立”政策，逐步走上了“结盟”的道路”可得出，从“光荣孤立”政策（或大陆均势政策）到与他国结盟。原因：根据材料一“美国和德国已先后赶上或超过了英国”和结合所学知识可知，英国外交政策变化第是因为二次工业革命打破了欧洲固有的力量平衡；根据材料一“美国和德国已先后赶上或超过了英国，特别是在世界范围内争夺商品销售市场和原料产地的斗争，大大激化了欧美各主要国家之间的矛盾”和结合所学知识可知，英国外交政策的变还与各国矛盾加剧，世界力量重新组合，形成三国同盟和三国协约有关系。（任答一点即可）。影响：根据材料一和所学知识可知，一战前，同盟国和协约国两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次世界大战的爆发。（2）解读：根据材料二“电影和纪念币都是承载历史的载体”和结合所学知识可知，1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义并取得了的胜利，召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，苏维埃政权随即在全国范围内建立起来；十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。理由：根据材料二“电影和纪念币都是承载历史的载体”和结合所学知识可知，1926年斯大林领导了苏联工业化运动，1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。（3）小短文：本小问属于本题为开放性题目，言之有理即可。如选择：格局·变局，根据所学知识可知，解答本题以下三个方面进行回答：《凡尔赛条约》、九国公约、凡尔赛-华盛顿体系。具体具体叙述：总述：一战后的世界发生了重大变化，战胜国为了争夺世界霸权、重新瓜分世界召开了分赃会议。分述：1919年，英、法、美三国操纵了巴黎和会，与德国及战败国签订了《凡尔赛条约》等一系列和约，暂时调整了战胜国在欧洲的关系，但它们在东亚和太平洋地区仍然矛盾重重。1921年11月美国主导了华盛顿会议，签订了《九国公约》，中国又重新回复到几个帝国主义国家共同支配的局面。华盛顿会议重新调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，构成华盛顿体系。在巴黎和会和华盛顿会议的基础上，战后国际秩序得以重建，被称为“凡尔赛——华盛顿体系”。总结：凡尔赛——华盛顿体系暂时缓和了帝国主义国家之间的矛盾；但也产生了新的矛盾，不可能从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。8．【答案】(1)凡尔赛--华盛顿；华沙。(2)主要目标：共同防务，共同发展；增强统一性和独立性；提高国际地位；促进欧洲和世界的和平、安全及进步。影响：促进欧洲和世界的和平、安全及进步。有利于经济的发展；提高了欧洲的国际地位；促使世界格局朝着多极化方向发展。(3)多极化；和平；全球化。应对措施：中国作为当今世界最大的发展中国家，中国应抓住机遇，深化改革，努力融入世界经济全球化；大力发展科学技术，加强经济建设；在发展科技的同时，要注意保护环境，实施可持续发展，不能以牺牲环境为代价来发展科技等。（言之有理即可）【详解】（1）历史名词：据所学知识可知。第二次世界大战后，世界格局发生了巨大变化。雅尔塔体系取代了凡尔赛--华盛顿体系。为遏制苏联和其他社会主义国家，美国推行“冷战”政策。北大西洋公约组织和华沙组织的建立，标志着以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营对立局面的形成。第一次世界大战以后，通过巴黎和会和华盛顿会议，帝国主义国家确立了战后帝国主义重新瓜分世界的殖民体系--凡尔赛--华盛顿体系。第二次世界大战之后，世界形成了以美苏争霸为主要特征的两极格局。1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了以美国为首的北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联、称霸世界的目的。1955年，苏联、捷克斯洛伐克等8国在华沙缔结《华沙条约》，成立了以苏联为首的华沙条约组织。北约组织和华约组织的建立，标志着美苏两极对峙局面的形成。（2）主要目标：据材料二“决心实行一项包括最终构建共同防务政策的共同外交和安全政策，这种政策可能在一定时间后导致共同防御，从而增强欧洲的同一性和独立性，以便促进欧洲和世界的和平、安全及进步……”可知，欧盟成立的主要目标是：共同防务，共同发展；增强统一性和独立性；提高国际地位；促进欧洲和世界的和平、安全及进步。影响：1993年，西欧国家在欧洲共同体的基础上成立了欧洲联盟，简称欧盟。之后，欧洲国家不断加入，数量越来越多，欧盟成为世界上最大的经济体，欧盟成立后，成员国之间资源共享、优势互补，有利于经济的发展，欧盟的建立和发展也提高了欧洲的国际地位，促使世界格局朝着多极化方向发展。（3）历史名词：20世纪80年代末90年代初，社会主义事业受到严重的挫折，两极格局到此结束。世界格局多极化在曲折中发展；世界总的形势趋于缓和，和平与发展成为时代主题，国家和地区之间的合作与交流日益加强，经济“全球化”的进程不可阻挡。1991年苏联解体，东西方冷战结束，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了“一超多强”的局面，世界正朝着多极化方向发展。20世纪八九十年代以来，世界局势趋于缓和，和平与发展成为时代主题。各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有了新的提高。国家之间的经济联系日益紧密，世界经济全球化的趋势加强。应对措施：本问是开放型题目，考查的是学生开放性思维的能力。只要符合题意，言之有理即可。如：中国作为当今世界最大的发展中国家，中国应抓住机遇，深化改革，努力融入世界经济全球化；大力发展科学技术，加强经济建设；在发展科技的同时，要注意保护环境，实施可持续发展，不能以牺牲环境为代价来发展科技。9．【答案】(1)农民焚烧警察局的事件。(2)“文明不服从运动”﹔提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求；印度总督与甘地谈判，双方妥协。(3)埃及的华夫脱运动；扎格鲁尔。(4)都打击了英国的殖民势力、促进了亚非拉民族民主运动的高涨。（言之有理即可）【详解】（1）原因：根据材料一，结合所学知识可知，1920年，甘地号召印度民众开展非暴力不合作运动，1922年发生了农民焚烧警察局的事件，甘地认为这超出了非暴力不合作运动的范围，决定停止运动。可知出现这一结果的原因是1922年发生了农民焚烧警察局的事件。（2）称为：根据材料“1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动……甘地向殖民政府提出一系列要求，遭到拒绝”可知“文明不服从运动”；结果：结合所学第二次非暴力不合作运动可知提出了降低田赋、释放政治犯、废除食盐专卖法等要求；印度总督与甘地谈判，双方妥协。（3）历史事件及人物：根据“以他为首的组织就叫华夫脱党”可知是埃及的华夫脱运动。华夫脱运动的领导人是扎格鲁尔。（4）共同影响：根据所学可知，印度非暴力不合作运动没有使印度实现独立，埃及华夫脱运动使埃及实现了有条件的独立。因此扎格鲁尔领导的华夫脱运动和甘地领导的非暴力不合作运动都打击了英国的殖民势力，促进了亚非拉民族民主运动的高涨。10．【答案】(1)孟子：强调做人要有原则，不卑不亢，具有高尚的道德品质、坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神等。莎士比亚：提倡以人为中心，发扬人的个性，启迪人们对人性的思考，体现人文主义精神等。(2)表一：中国改革开放时期，农村实行家庭联产承包责任制；城市进行经济体制改革；建立社会主义市场经济体制等。表二：美国罗斯福新政期间，推行“以工代赈”；兴建公共工程；颁布《全国工业复兴法》《农业调整法》《社会保障法》等。【详解】（1）思想内涵：依据材料一“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”可得出孟子强调做人要有原则，不卑不亢，具有高尚的道德品质、坚定的立场、坚强的意志和不屈不挠的精神等；依据材料一“人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性!多么伟大的力量”可得出莎士比亚提倡以人为中心，发扬人的个性，启迪人们对人性的思考，体现人文主义精神等。（2）举措：依据表一1978-2000年我国居民年收入（元）大增可得出原因是中国改革开放时期，农村实行家庭联产承包责任制；城市进行经济体制改革；建立社会主义市场经济体制等。表二中1933-1938年美国国内生产总值呈现上升趋势，而失业率呈现下降趋势，依据所学可知，导致这种现象出现原因是美国罗斯福新政期间，推行“以工代赈”；兴建公共工程；颁布《全国工业复兴法》《农业调整法》《社会保障法》等。11．【答案】(1)1914年6月28日，奥匈帝国皇储裴迪南大公在萨拉热窝被塞尔维亚民族主义者普林西普刺杀，成为第一次世界大战的导火线；1916年，德、法两国军队在凡尔登展开了长达10个月的激烈阵地战，双方损失近百万人，凡尔登战役被称为“地狱”“屠场”“绞肉机”，成为一战的转折点；1931年9月18日，日本制造柳条湖事件，中国在共产党的领导下开始局部抗战，揭开了二战的序幕；1942年1月，26个国家的代表签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟正式形成；1942年7月至1943年2月，苏联取得大林格勒保卫战的胜利，成为二战的转折点。(2)①“凡尔赛----华盛顿体系”②两极格局（或“雅尔塔体系”）③政治多极化（或多极化趋势）(3)两次世界大战是人类历史上规模空前的战争；战争给人类带来巨大的灾难，破坏人类文明，影响国家命运；世界各国人民只有团结协作，反对战争，才能赢得世界的长久和平；国际政治格局实际上是大国相互竞争和妥协的产物；决定国际政治格局的终极力量是大国间综合国力的对比；各国应尽量以谈判磋商等和平方式来解决国际争端；反对霸权主义和强权政治，积极推动政治多极化和经济全球化发展；各国要共同致力于建立公正合理的国际新秩序等等【详解】（1）萨拉热窝事件：根据所学知识可知，1914年6月，奥匈帝国皇储斐迪南大公为了向塞尔维亚炫耀武力，到波斯尼亚检阅军队。6月28日，斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普刺杀。这就是萨拉热窝事件。这一事件成为第一次世界大战的导火索。凡尔登战役：根据所学知识可知，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，成为一战的转折点。九一八事变：根据所学知识可知，1931年9月18日夜，日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨，反诬中国军队破坏，并以此为借口，突然袭击中国东北军驻地北大营，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳。这就是震惊中外的“九一八事变”。九一八事变成为中国人民抗日战争的起点。从此，中国人民开始了艰苦卓绝的抗日战争，揭开了世界反法西斯战争的序幕。签署《联合国家宣言》:根据所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》。签字国保证使用自己的全部军事和经济资源，对德、日、意及其仆从国作战，相互合作，决不单独同敌人停战议和。以后又有21个国家在宣言上签字。1942年1月，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。各国为了一个共同的目标，相互支援，协同作战，逐渐扭转了战争的形势。斯大林格勒保卫战：根据所学知识可知，1942年7月，德国集中兵力进攻苏联战略重镇斯大林格勒。苏联军民英勇抗敌。次年2月，德军投降。斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的转折点，此后，苏军连续进攻，扭转了苏德战场的形势。（2）①：根据所学知识可知，一战后通过巴黎和会和华盛顿会议形成了“凡尔赛----华盛顿体系”。②：根据所学知识可知，二战后形成了以美苏为代表的两极格局（或“雅尔塔体系”）。③：根据所学知识可知，两极格局解体后世界格局呈现多极化趋势。（3）启示：根据材料和所学一战二战相关知识可知一战、二战及战后世界格局形成所得到的启示为两次世界大战是人类历史上规模空前的战争，战争给人类带来巨大的灾难，破坏人类文明，影响国家命运；世界各国人民只有团结协作，反对战争，才能赢得世界的长久和平；国际政治格局实际上是大国相互竞争和妥协的产物；决定国际政治格局的终极力量是大国间综合国力的对比；各国应尽量以谈判磋商等和平方式来解决国际争端；反对霸权主义和强权政治，积极推动政治多极化和经济全球化发展；各国要共同致力于建立公正合理的国际新秩序等等。12．【答案】(1)危机：法国封建专制统治阻碍了资本主义的发展。如何解决：发动了法国大革命。(2)相同困境：都面临严峻的民族危机。理解：日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。(3)回应：实施罗斯福新政。特点：采用国家干预手段扭转经济形势。(4)关键：加强国际合作，建立世界反法西斯同盟。举例说明：诺曼底登陆开辟欧洲第二战场。（其他答案言之有理即可）(5)挑战：环境污染，人口增长过快，粮食问题，贫困差距加大等；良方：构建人类命运共同体【详解】（1）危机：根据材料一，结合所学知识可知，18世纪法国社会等级森严，社会成员分为三个等级，前两个等级是特权等级，国王、教士、贵族处于上层等级，包括资产阶级、工人、城市贫民、农民处在第三等级，政治上无权，第三等级占社会多数等；法国的封建等级制度严重阻碍了法国资本主义经济的发展。1789年7月14日，法国人民发动起义，攻占巴士底监狱，标志着法国大革命的开始。可知18世纪后期的法国面临的危机是法国封建专制统治阻碍了资本主义的发展。解决：结合所学知识可知，法国解决危机的途径是发动了法国大革命。（2）相同困境：根据材料二“1853年，美国佩里将军的舰队陈兵东京湾，日本无力抵御它们，十年前，美国人在想再战争中，对中国也曾这样耀武场成……与中国裁然不同的是，19世纪60年代，日本宣告了一个迅速改革和西方化时代的到来”，可知都遭到列强侵略，都面临严峻的民族危机；因此19世纪中期中日两国面临的相同困境都面临严峻的民族危机。理解：结合所学知识可知，19世纪60年代日本“迅速改革”是“西方化时代的到来”，是因为日本通过明治维新走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。（3）事件、特点：结合所学知识可知，面对经济危机引起了政治危机，1933年，罗斯福实行新政，在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济的干预和指导，以消除经济危机。可知美国“对经济危机做出了更积极的回应”是指实施罗斯福新政。这种“更积极的回应”的特点是加强国家对经济的干预和指导。（4）关键：根据材料四，结合所学知识可知，1942年美英苏中等26个国家签署了《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟形成，极大地鼓舞了各国人民的斗志，大大增强了反法西斯的力量，为最终打败法西斯奠定了坚实的基础。因此盟国最终获胜的关键是加强国际合作，建立世界反法西斯同盟。史实说明：结合所学知识可知，1944年6月，美英军队在法国诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场，二战进入最后决战阶段。（5）挑战：结合所学知识可知，今人类面临环境污染，人口增长过快，粮食问题，贫困差距加大等挑战。良方：结合所学知识可知，习主席给出的解决问题的良方是构建人类命运共同体13．【答案】(1)贡献：提出狭义相对论和广义相对论；相对论的提出为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化；他对光电效应的研究有力推动了量子力学的发展。（答出二点即可）(2)时期

态度

主要原因1939年建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹德国法西斯威胁人类安全1945年呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害20世纪50年代反对核战争，呼吁世界和平美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁(3)背景：中国正在开展一场思想文化领域的革命运动—新文化运动。(4)影响：科学发展带来社会的进步，促进经济的发展，便利人们的生活；但应用不当也造成了环境污染，威胁人类的健康和生命安全等。（言之有理即可）【详解】（1）贡献：根据材料可知，“1905年，爱因斯坦提出狭义相对论。1915年，进一步提出广义相对论”说明爱因斯坦的贡献是提出狭义相对论和广义相对论；“相对论的提出奠定了系统、科学的物质观和时空观，为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化”说明爱因斯坦的贡献是相对论的提出为原子能的利用奠定了理论基础，为科学发展带来革命性变化。“1922年，爱因斯坦因光电效应研究而获得诺贝尔物理学奖，他的研究有力推动了量子力学的发展”说明爱因斯坦对光电效应的研究有力推动了量子力学的发展。（2）态度及原因：根据材料“1939年8月，爱因斯坦给美国总统罗斯福写信，建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹，以威慑德国，罗斯福反复思考后，制订了研制原子弹的计划。”和所学知识可知，在1939年时，爱因斯坦的态度是“建议应该抢在纳粹德国之前研制出原子弹”，主要原因是当时德国法西斯势力活动猖獗，威胁世界人类安全。根据材料“1945年，美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害。爱因斯坦痛心地说‘后悔当初给罗斯福总统写那封信’。之后，他写了一封告美国公民书：呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福”和所学可知，1945年时，爱因斯坦的态度是“呼吁原子能绝不能被用来伤害人类，而应用来增进人类的幸福”，主要原因是美国向日本广岛、长崎投下原子弹，大量平民受害，爱因斯坦才后悔当初给罗斯福总统写那封信；根据材料“20世纪50年代，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。爱因斯坦与罗素联合发表《罗素—爱因斯坦宣言》，反对核战争，呼吁世界和平”和所学可知，20世纪50年代时，爱因斯坦的态度是“反对核战争，呼吁世界和平”，主要原因是爱因斯坦明白原子弹的威力和破坏力，美国和苏联的核军备竞赛使人类面临着战争的威胁。（3）背景：根据材料三“相对论问世不久，恰逢中国要民主、要科学，强烈要求社会变革的中国人对爱因斯坦及其学说感到特别亲切，称赞他是‘近世科学的大革命家’”和所学知识可知，1915年开始的新文化运动，提出民主与科学两大旗帜，进行了一场思想文化领域的革命运动，爱因斯坦及其相对论在世界科学界影响巨大，正与新文化运动的内容相契合。（4）影响：材料一反映了爱因斯坦的贡献，材料二反映了爱因斯坦对对研制和使用原子弹的态度，材料三反映了中国对爱因斯坦的追捧。综合以上分析，从积极和消极两方面分析概括出科学对人类社会发展科学发展带来社会的进步，促进经济的发展，便利人们的生活；但应用不当也造成了环境污染，威胁人类的健康和生命安全等。14．【答案】(1)第一次世界大战含义：1917年，俄国爆发十月革命，这是历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。（意思相近即可）(2)巴黎和会(3)中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面（意思相近即可）凡尔赛——华盛顿体系(4)《联合国家宣言》意义：标志着世界反法西斯联盟正式形成(5)经济全球化；政治格局多极化联合国【详解】（1）战争：根据材料“十月革命借助战争完成了一次历史性转换”结合所学知识可得出，材料一中托洛茨基所言的“战争”指的是第一次世界大战。含义：根据所学知识可知，1917年，彼得格勒武装起义胜利后，俄国建立了世界上第一个工农苏维埃政府——人民委员会。之所以说“俄国不再是西欧资本主义的仿效者，而是世界历史的引领者”的原因是1917年，俄国爆发十月革命，这是历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家。（2）会议：根据图片信息“1921年德国一家杂志上的漫画将英、法、美、意、日比作一只五头怪兽，它将德国踩在脚下，贪婪地将其内脏吞食殆尽”可知，漫画主旨在于展示一战战胜国对战败的德国进行宰割，这也正是巴黎和会的实质。材料二中的漫画与巴黎和会的召开有关。（3）影响：根据材料“公约宣称尊重中国的主权独立与领土完整，建立并维护各国在中国的商务实业机会均等原则”可知，材料指的是《九国公约》，结合所学知识可知，《九国公约》的签订对中国的影响是中国仍未摆脱被几个帝国主义国家共同支配的局面。国际秩序：根据所学知识可知，材料二反映的事件是《凡尔赛条约》的签订，材料三反映的事件是《九国公约》的签订，在材料二、三所反映的事件的基础上，形成的国际秩序是凡尔赛——华盛顿体系。（4）重要宣言：根据材料“美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿召开会议，签署重要宣言”结合所学知识可知，材料四中的重要宣言是《联合国家宣言》。意义：根据所学知识可知，《联合国家宣言》的签署，标志着世界反法西斯联盟正式形成。（5）发展趋势：根据材料“加强沙特作为中国企业生产和出口能源产品的区域核心地位，对地区国家以及欧洲和非洲能源产品消费国的能源项目进行共同投资，从而推动沙特本土产业发展，并通过中方在沙特的相关投资实现中国石油产业的自给自足”结合所学知识可知，当今世界的两大发展趋势是经济全球化；政治格局多极化。机构：根据所学知识可知，联合国是人类构建世界和平的成果，也是影响最大的国际组织，在维护国际和平与安全方面联合国发挥着重要作用。15．【答案】(1)事件：美国独立战争；美国南北战争；作用：都促进了美国资本主义的发展。(2)人物：罗斯福；意义：使美国度过了经济危机；开创了国家干预经济的先河。(3)智慧：要维护国家独立和国家统一；正确的改革能够推动社会进步。【详解】（1）事件：由图一1783年美英签署《巴黎和约》并结合所学可知，《巴黎和约》签署标志着英国正式承认美国独立，反映的事件是美国独立战争。由图二1862年林肯签署《解放黑人奴隶宣言》并结合所学可知，美国内战期间，为了扭转战局，林肯签署《解放黑人奴隶宣言》，反映的事件是美国南北战争。共同作用：结合所学可知，美国独立战争和美国内战都扫除了本国资本主义发展的障碍，促进了美国资本主义的发展。（2）人物：由题干材料“通过《紧急银行法案》来整顿银行秩序，通过《全国工业复兴法》为经济恢复注入资金，签署《农业调整法》以帮助恢复农产品价格”并结合所学可知，材料描述的是罗斯福新政的措施，所以制定该政策的历史人物是罗斯福。意义：结合所学可知，罗斯福新政使美国度过了经济危机，开创了国家干预经济的先河。（3）智慧：由美国独立战争和南北战争可知，要维护国家独立和国家统一；由罗斯福新政可知，正确的改革能够推动社会进步。16．【答案】(1)新航路的开辟；促进了资本主义的产生和发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。(2)哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；蒸汽时代。(3)章西女王、甘地；印度民族大起义、非暴力不合作运动。(4)《联合国家宣言》；标志着世界反法西斯联盟的正式形成。(5)政治改革、经济改革是国家进步发展的重要因素。【详解】（1）事件：结合所学知识，新航路的开辟是欧洲的商业中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸。影响：结合所学知识，新航路的开辟促进了资本主义的产生和发展，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接的商业联系，往来日益密切，世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步确立起来。（2）标志：根据示意图可知工业比重上升并超过农业，结合时间1801-1841年推断导致各产业数据变化的事件是第一次工业革命，结合所学知识第一次工业革命开始的标志是哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。时代：结合所学知识，工业革命极大地提高社会生产力水平，人类进入“蒸汽时代”。（3）人物：根据图片信息和结合所学知识可知两位印度反抗英国殖民统治的的民族英雄分别是章西女王和甘地。运动：结合所学知识，章西女王领导印度民族大起义，沉重打击英国的殖民统治，反映了印度人民民族意识开始觉醒；甘地发动的非暴力不合作运动，动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度民众的民族自尊心和自信心（4）文件：根据材料“1942年诞生”“联合”和结合所学知识可知是1942年1月，美、英、苏、中等国在美国华盛顿签署《联合国家宣言》。意义：结合所学知识，《联合国家宣言》标志着世界反法西斯联盟的正式形成。（5）启示：纵观英国的发展历史，文艺复兴、新航路的开辟、资产阶级革命确立君主立宪制、开展殖民贸易、进行工业革命等历史事件，我们可以分析得知政治改革、经济改革是国家进步发展的重要因素。17．【答案】(1)目的：俄国参加一战的目的是争夺霸权，苏联参加二战的目的是反法西斯。(2)新局面：世界上第一个社会主义国家诞生；新的国际格局形成；民族民主运动高涨。(3)时间：1942年至1943年。事件：世界反法西斯国家开始走向联合，签订《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟形成，扭转二战的局面；斯大林格勒保卫战的胜利成为二战的转折点等。(4)名称：①凡尔赛——华盛顿体系；②两极格局（雅尔塔体系）。(5)感悟：战争是残酷的，要珍爱和平，远离战争；国家实力是外交的基础；国家利益是外交政策的根本出发点等。【详解】（1）目的：根据任务一图片信息和所学可知，第一次世界大战中俄国参战的目的是争夺霸权；第二次世界大战中苏联参战的目的是反法西斯。（2）新局面：根据任务二解析目录信息“列宁与十月革命”可知，一战后初期的世界呈现出的局面是世界上第一个社会主义国家诞生；根据任务二解析目录信息“《凡尔赛条约》和《九国公约》”可知，一战后初期的世界呈现出的局面是新的国际格局形成；根据任务二解析信息“亚非拉民族民主运动的高涨”可知，一战后初期的世界呈现出的局面是民族民主运动高涨。（3）时间：根据任务三“反法西斯国家开始反攻”可知，战局开始出现扭转的时间是1942—1943年；事件：根据所学可知，促使这一时期战局得以扭转的事件主要包括世界反法西斯国家开始走向联合，签订《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯联盟形成，扭转二战的局面；斯大林格勒保卫战的胜利成为二战的转折点等。（4）完成图示：根据任务四并结合所学的世界政治格局演变的过程可知，一战后，形成了所谓的凡尔赛——华盛顿体系；二战后则形成了两极格局，所以①凡尔赛——华盛顿体系，②两极格局。（5）感悟：综合题干材料和所学，主要围绕战争与和平、国家外交、世界政治格局形成影响等分析概括感悟即可：战争是残酷的，要珍爱和平，远离战争；国家实力是外交的基础；国家利益是外交政策的根本出发点等。18．【答案】(1)根本原因：资本主义萌芽的产生和资产阶级的兴起。影响：推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。(2)瓦特改良蒸汽机；“蒸汽时代”。(3)从否定商品生产到利用商品货币关系。(4)加强国家对工业的调整；是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整。(5)世界反法西斯联盟的正式形成；诺曼底登陆。(6)解放思想；重视科技发展；鼓励创新；积极同他国合作；有大局意识（任意一点）【详解】（1）根本原因：根据材料“文艺复兴运动产生和发展的根本原因，在于欧洲资本主义生产的萌芽和新的资产阶级的兴起。”可知，资本主义萌芽的产生和资产阶级的兴起。影响：根据材料“他们自登上历史舞台，就开始同封建势力及其精神支柱——宗教神权统治展开激烈的斗争，从而引发了一场欧洲新兴资产阶级意识形态领域的革命。”可知，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（2）标志：根据材料“工业革命，我们叫它“革命”，西方也有叫做“工业化开端”的。从1780年至1800年这20年间都可以称之为“工业革命”，”可知，这表述的是第一次工业革命，结合所学可知，第一次工业革命的标志是瓦特改良蒸汽机；新时代：结合所学可知，蒸汽机的发明和使用把人类带入到了“蒸汽时代”。（3）不同：根据材料“只要还存在着市场经济，只要还保持着货币权力和资本力量，世界上任何法律都无法消灭不平等和剥削。”、“他认为，新经济政策就是充分利用商品货币关系。”可知，列宁的态度是从否定商品生产到利用商品货币关系。（4）中心措施：根据材料“采取扩大政府开支、在一定程度上顾及民生等调节措施，”，结合所学可知，罗斯福新政的中心措施是加强国家对工业的调整；实质：根据材料“资本主义都在进行自我调整。”可知，罗斯福新政的实质是在维护资本主义制度的前提下，对资本主义生产关系进行的局部调整。（5）意义：结合所学可知，《联合国家宣言》的签署标志着世界反法西斯联盟的正式形成；军事行动：结合所学可知，诺曼底登陆开辟了欧洲第二战场。（6）因素：根据材料可知，文艺复兴解放了思想、工业革命推动了科技创新和生产力的发展、《联合国家宣言》的签署代表了国际合作，因此，可归纳大国崛起应遵循的关键因素有解放思想；重视科技发展；鼓励创新；积极同他国合作；有大局意识等。19．【答案】(1)主张：图一：肯定马歇尔计划促进了西欧经济的恢复和发展。图二：揭露了美国通过马歇尔计划控制西欧。原因：美苏冷战对峙；政治立场不同。(2)主张：都主张法德和解；推进欧洲一体化。史实：60年代：欧共体成立。90年代：欧盟成立。(3)表现：帝国主义殖民体系逐渐瓦解；发展中国家作为一支独立的政治力量开始登上国际舞台。【详解】（1）看法：结合图一信息并根据所学知识可知，1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。由此可知图一反映了马歇尔计划促进了西欧经济的恢复和发展。图二：根据图二“套索上写着法国等欧洲国家的名称，还挂着钢盔、刺刀和枪”可知，图二揭露了美国通过马歇尔计划控制西欧。原因：根据所学知识可知，由于美苏冷战对峙、政治立场不同，所以对马歇尔计划的看法也不同。（2）主张：根据材料二“1945年，法国总统戴高乐在萨尔演讲时说：‘法国人和德国人必须把过去的事一笔勾销，要彼此合作和意识到他们都是欧洲人。’1946年3月，联邦德国总理阿登纳在科隆大学演讲时说：‘我是一个德国人，但我也是且一直是一个欧洲人……我向来致力于同法国取得谅解，就不可能有一个欧洲‘”可知，戴高乐和阿登纳的共同主张都主张法德和解；推进欧洲一体化。史实：根据所学知识可知，1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧洲共同体，简称“欧共体”。1993年，大部分西欧国家在欧共体的基础上组成了欧洲联盟，大大加快了欧洲一体化的进程。（3）表现：根据材料三“印度独立”“非洲独立年”“纳米比亚独立”“巴拿马收回巴拿马运河区全部主权”可知帝国主义殖民体系逐渐瓦解；根据“召开万隆会议”可知发展中国家作为一支独立的政治力量开始登上国际舞台。20【答案】．(1)杜鲁门主义的出台。(2)北大西洋公约组织（北约）华沙条约组织（华约）。(3)发展和各国友好合作，推动建设新型国际关系等。（言之有理即可）【详解】（1）标志：根据材料可知，美国将苏联作为实现其大战略的巨大障碍和威胁，采取的“遏制”政策实际上就是冷战。结合所学知识可知，冷战开始的标志是杜鲁门主义的出台。（2）两大组织：根据所学知识可知，1945年4月4日，美国、加拿大、英国、法国等12国在美国首都华盛顿签订了《北大西洋公约》，宣布成立北大西洋公约组织，即北约；1955年5月，苏联以及欧洲社会主义阵营国家签订了《华沙公约》，成立华沙条约组织，简称华约。（3）原则和目标：综合上述材料可知，无论是战争还是“冷战”不利于各国的发展，不利于世界和平。因此，在处理国际关系上，各国应该坚持和平与发展，加强各国的友好合作，相互尊重，平等交流，和平解决分歧，构建新型国际关系。21．【答案】(1)通过经济手段控制欧洲。经济很快得到恢复；西欧一体化的进程加快等。（任答2点，言之成理即可）(2)西欧、日本经济的快速发展。（意思相近即可）动摇了两极格局，推动了多极化趋势的出现。（言之成理即可）经济实力是决定世界格局的重要因素。（言之成理即可）【详解】（1）理由：根据材料一“马歇尔计划是杜鲁门主义的一大支柱，它试图通过经济手段达到控制欧洲的目的”可知理由是通过经济手段控制欧洲。影响：根据材料一“该计划实施后，欧洲经济很快得到恢复，西欧各国被纳入美国争霸世界的战略轨道，西欧一体化的进程加快，但是西欧获得发展后，对美国的离心倾向反而增强”可知影响为经济很快得到恢复；西欧一体化的进程加快等。（2）原因：根据材料二“欧洲共同体的成立和发展，日本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明以美国为首的西方集团逐渐分化”可知是西欧、日本经济的快速发展。影响：根据所学知识可知，西方集团逐渐分化动摇了两极格局，推动了多极化趋势的出现。【点睛】认识：根据材料二“欧洲共同体的成立和发展，日本经济的“起飞”及其要成为“政治大国”的追求，表明以美国为首的西方集团逐渐分化”可知是经济实力是决定世界格局的重要因素。22．【答案】(1)古代印度。(2)女英雄：章西女王。战争：鸦片战争。(3)改革：明治维新。对外道路：对外侵略扩张的道路。(4)万隆会议。(5)古代亚洲是人类文明的摇篮；近代亚洲因闭关锁国而封闭落后，但在遭受西方列强侵略之时，英勇反抗，积极探索民族独立、改革兴国的道路；现代亚洲奋起前进，走和平崛起、合作发展的道路。【详解】（1）国家：结合所学可知，古印度发源于南亚的印度河和横河流域，是古代南亚大河文明的代表。（2）女英雄：结合所学可知，1857-1859年，印度爆发的一场声势浩大的反对英国殖民者的大起义，起义席卷印度中心地区的许多城市，同时受到了本国封建王公的支持，章西女王是领导印度民族大起义的女英雄，章西女王牺牲后，起义部队化解成无数小部分，最终失败，印度民族大起义表现了印度人民的反抗侵略，反抗殖民主义的决心。战争：结合所学可知，英国以虎门销烟为借口，对中国发动了鸦片战争。（3）改革：结合所学可知，1853年7月，美国将军佩里率领4艘全副武装的黑色蒸汽战舰兵临东京湾，随后迫使日本签订了不平等条约，史称“黑船事件”，面对黑船带来的屈辱，日本实行了明治维新改革。对外道路：结合所学可知，明治维新改革使日本摆脱了沦为半殖民地半封建社会的危机，走上了资本主义道路。（4）会议：结合所学可知，二战以后，亚非拉国家纷纷取得民族独立后，面临着维护民族独立、发展民族经济的共同任务，1955年来自亚洲、非洲的29国家和地区的代表在印度尼西亚的万隆举行了第一次亚非会议也就是万隆会议。（5）认识：本题属于开放性试题，可从亚洲的文明历史，发展历程方面简要说明，言之有理即可。如：古代亚洲是人类文明的摇篮；近代亚洲因闭关锁国而封闭落后，但在遭受西方列强侵略之时，英勇反抗，积极探索民族独立、改革兴国的道路；现代亚洲奋起前进，走和平崛起、合作发展的道路。23．【答案】(1)主要表现：经济实力的竞争；海外市场和殖民地的争夺；激烈的军备竞赛。根本原因：帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。(2)变化：由合作走向了对抗。原因：意识形态对立，国家利益相悖。措施：实施马歇尔计划。(3)实质区别：材料三中“世界新秩序”是美国的设想，其目的是维护美国在世界的领导地位，实际上是要称霸世界。而材料四中“人类命运共同体”则是中国提出来的，旨在实现各国之间的合作共赢，促进世界和平与发展。(4)构建新型国际关系：国与国之间应该共商共建共享，和平共处，反对任何形式的霸权主义和强权政治，在平等、互利、合作基础上构建人类命运共同体，形成新型国际关系。【详解】（1）主要表现：根据材料一中“1870年，英国的工业产量占世界工业总产量的31．8%，德国仅占13．2%。但到1914年时，英国工业产量所占的比例却已下降到14%，而德国的产量则略微上升到14．3%，稍大于英国所占的比例。”可以看出，英国和法国的经济实力对比发生了重大变化，从而概况双方矛盾的表现之一是经济实力的竞争；再根据“德国工业产量的这一短时激增意味着它同英国在海外市场上的竞争十分激烈。”可以概况出矛盾二为海外市场和殖民地的争夺；结合“它还通过刺激海军军备竞赛而进一步促成了国际紧张局势。”可以概括出矛盾之三是激烈的军备竞赛。根本原因：结合英德之间一战前矛盾的多方面表现以及所学知识可知，第一次世界导致爆发的根本原因是帝国主义国家之间政治经济发展不平衡。（2）变化：根据材料二中“美苏两国关系的主流是友好合作。……导致冷战出现。”可以看出，美苏两国从原来合作形成反法西斯同盟到二战之后的“冷战”，因而关系变化由合作走向了对抗。原因：根据材料二中“意识形态对立和国家利益相悖，使美苏两国在战后初期国际关系中不可避免地产生财扰，导致冷战出现。”可以明确，美苏从合作到对抗主要是由于意识形态对立，国家利益相悖。

措施：结合所学知识可知，在美苏冷战期间，美国为了防止苏联扩张，美国国务卿马歇尔提出援助欧洲战后重建的计划，实际上是将政治利益经济化，因而该措施为实施马歇尔计划。

（3）实质区别：根据材料三中美国提出的世界新秩序，以维护美国的领导地位是“建立新秩序”的“首要原则”，再结合所学知识可知“世界新秩序”是美国的设想，其目的是维护美国在世界的领导地位，实际上是要称霸世界。而材料四中“人类命运共同体”则是中国提出来的，旨在实现各国之间的合作共赢，促进世界和平与发展。（4）构建新型国际关系：综合上述材料的启示，结合所学知识可知，国与国之间应该共商共建共享，和平共处，反对任何形式的霸权主义和强权政治，在平等、互利、合作基础上构建人类命运共同体，形成新型国际关系。24．【答案】(1)资本主义发展不平衡,要求重新瓜分殖民地；世界基本形成一个整体，形成“牵一发而动全身”的局面；第二次工业革命的成果应用于军事领域。(2)凡尔赛——华盛顿体系。无产阶级革命运动：俄国十月革命。民族解放运动：印度的非暴力不合作运动。(3)第一次世界大战及战后的世界格局。【详解】（1）原因：根据材料“1913-1914年列强的经济实力及其占有殖民地的情况表”，可知资本主义发展不平衡，要求重新瓜分殖民地；根据材料“20世纪的世界已经基本上形成一个整体，各国各地区之间的联系日益加强一场主要资本主义国家间发生的战争，”，可归纳为世界基本形成一个整体，形成“牵一发而动全身”的局面；根据材料“20世纪生产力的迅速发展和科技的飞速进步，为世界大战的爆发和扩大提供了必要的物质和技术基础。”可归纳为，第二次工业革命的成果应用于军事领域。（2）国际体系：根据材料“第一次世界大战结束后，战胜国设计并建立的国际体系似乎将维持很长一段时间。”，结合所学可知，一战后，战胜国通过多次国际会议最终确立了凡尔赛——华盛顿体系。历史事件：结合所学可知，战后兴起的“两股巨大的政治力量”一个是社会主义革命一个是殖民地的民族解放运动，典型的无产阶级革命运动是俄国十月革命。典型的民族解放运动是印度的非暴力不合作运动。（3）主题：根据材料可以材料一和材料二展现了第一次世界大战的背景、材料三展现了第一次世界大战后的国际格局，因此可归纳的主题是第一次世界大战及战后的世界格局。25．【答案】(1)文字：象形文字。(2)国家：英国。(3)运动：非暴力不合作运动(4)态度：批判地传承本民族优秀文化。【详解】（1）文字：根据材料一“纳尔美尔法老石碑是古埃及文明的象征”和结合所学知识，古埃及的象形文字是世界上最早的文字之一。（2）国家：根据材料二“1952年，纳赛尔领导了埃及革命，推翻了殖民国家扶持的封建王朝”和所学知识可知，1952年，纳赛尔领导了埃及革命，推翻了英国扶持的封建王朝。（3）思想：根据所学知识可知，甘地的“非暴力”思想在非暴力不合作运动中得到了充分体现。（4）态度：根据材料二“埃及成立了共和国，共和国进一步消除殖民主义思想，复兴民族文化”、材料三“不断挖掘、倡导、吸收本土文化，以及西方思想资源后‘再造’与‘发现’的”和所学知识可知，现代埃及和印度对民族文化都持有批判地传承。26．【答案】(1)严重削弱了欧洲的地位（或欧洲逐渐丧失了世界中心的地位）(2)《联合国家宣言》签署；杜鲁门主义出台。(3)特点是：不平衡和不稳定，充满变数。原因是：强权政治和霸权主义的威胁。(4)如何展现：①提出构建人类命运共同体；②提出共建“一带一路”倡议；③发起创立亚投行；④举办中国国际进口博览会；⑤举办APEC北京会议和G20杭州峰会；⑥中国积极参与国际事务【详解】（1）影响：根据材料一“经过第一次世界大战，欧洲的世界中心地位发生严重动摇；经过第二次世界大战，欧洲世界中心地位结束。”可知，两次世界大战对欧洲地位的影响是严重削弱了欧洲的地位（或欧洲逐渐丧失了世界中心的地位）（2）成为“盟者”标志事件：结合所学知识可知，1942年1月，美、英、苏、中等26个国家的代表在华盛顿签署《联合国家宣言》，标志着世界反法西斯同盟的正式形成。所以美俄成为“盟者”标志事件是《联合国家宣言》签署；成为“仇敌”标志事件：结合所学知识可知，1947年杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始。所以成为“仇敌”标志事件是杜鲁门主义出台。（3）特点：根据材料三“世界格局的结构还是不平衡和不稳定的，其中还充满变数，强权政治和霸权主义是它的最大威胁”可知，不平衡和不稳定，充满变数。原因：根据材料三“世界格局的结构还是不平衡和不稳定的，其中还充满变数，强权政治和霸权主义是它的最大威胁”可知，强权政治和霸权主义的威胁。（4）如何展现：根据材料四“从提出构建人类命运共同体到共建“一带一路”倡议”可知，①提出构建人类命运共同体；②提出共建“一带一路”倡议；根据材料四“从APEC北京会议到G20杭州峰会，从发起创立亚投行到举办中国国际进口博览会，”可知，③发起创立亚投行；④举办中国国际进口博览会；⑤举办APEC北京会议和G20杭州峰会；根据材料四“中国在世界舞台上发挥着前所未有的重要作用”可知，⑥中国积极参与国际事务。所以中国展现大国风范的表现是①提出构建人类命运共同体；②提出共建“一带一路”倡议；③发起创立亚投行；④举办中国国际进口博览会；⑤举办APEC北京会议和G20杭州峰会；⑥中国积极参与国际事务27．【答案】(1)政府的重视；财政投资的增加；资本家的重视。(2)特点：教育与经济发展结合；覆盖范围广；重视科学技术教育。(3)加大教育投资；加强科技教育等。【详解】（1）原因：根据材料“明治政府将教育发展看作是‘文明开化’的中心任务，在财政上对教育的投资毫不吝啬”可知，明治时期日本教育改革成功的原因是：政府的重视；财政投资的增加；根据材料“同时国内的资本家、工商业者也都意识到，只有提高工人的知识文化水平和劳动技能，才会在市场竞争中取胜”可知，明治时期日本教育改革成功的原因是：资本家的重视。（2）特点：根据材料“60年代开始强调产学研相结合，由各大企业集团对大学提供资助，大学则为工业界培养人才”可知，教育与经济发展结合；根据材料“1965—1970年培养出19万工科中级技术人员。研究生教育也在发展，1957年获理工农医专业博士学位的占博士总数的88%”可知覆盖范围广；根据材料“充实基础学力，提高科学技术教育”可知重视科学技术教育。（3）借鉴：结合日本明治时期教育改革和二战后教育改革的经验可知，应加大教育投资；加强科技教育等。28．【答案】(1)第一次世界大战。凡尔赛—