（2025年版）幼儿学习活动指导实践指南

（2025年版）幼儿学习活动指导实践指南一、引言幼儿时期是个体身心发展的关键阶段，这一时期的学习活动对于幼儿的认知、情感、社会交往等多方面能力的发展起着至关重要的作用。为了更好地指导幼儿的学习活动，促进幼儿全面、健康成长，特制定本2025年版幼儿学习活动指导实践指南。二、幼儿学习活动指导的目标与原则（一）目标1.帮助幼儿获得基本的认知能力，如感知觉、注意力、记忆力、思维能力等，为后续的学习和生活奠定基础。2.培养幼儿积极的情感态度，包括好奇心、求知欲、自信心、独立性等，激发幼儿的学习兴趣和内在动力。3.促进幼儿社会交往能力的发展，使幼儿学会与他人合作、分享、沟通，建立良好的人际关系。4.提高幼儿的身体协调能力和运动技能，增强幼儿的体质。（二）原则1.以幼儿为中心原则尊重幼儿的个体差异和兴趣爱好，根据幼儿的实际发展水平和需求设计学习活动，让幼儿在自主、自愿的状态下参与学习。2.游戏化原则将学习与游戏相结合，通过游戏的形式开展学习活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高学习的积极性和主动性。3.全面发展原则关注幼儿在认知、情感、社会交往、身体运动等多个领域的发展，设计综合性的学习活动，促进幼儿的全面发展。4.家园合作原则加强幼儿园与家庭之间的沟通与合作，共同为幼儿创造良好的学习环境，形成教育合力。三、不同领域学习活动的指导（一）健康领域1.目的帮助幼儿养成良好的生活习惯和卫生习惯，提高幼儿的身体机能和运动能力，增强幼儿的自我保护意识。2.前置条件了解幼儿的身体状况和运动能力水平，准备适合幼儿年龄特点的运动器材和场地。3.详细步骤生活习惯培养入园后，引导幼儿自己洗手、洗脸、整理衣物，培养幼儿的生活自理能力。可以通过儿歌、故事等形式，让幼儿了解洗手、洗脸的正确方法和重要性。在进餐环节，教育幼儿不挑食、不偏食，养成良好的饮食习惯。教师可以向幼儿介绍各种食物的营养价值，鼓励幼儿尝试新的食物。培养幼儿良好的睡眠习惯，在午睡时间，为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境，引导幼儿按时入睡、按时起床。身体运动开展早操活动，根据幼儿的年龄特点编排适合的早操内容，如韵律操、器械操等，让幼儿在欢快的音乐中进行身体锻炼。安排户外活动时间，组织幼儿进行各种体育游戏，如跳绳、踢毽子、拍球等。在活动前，要做好热身运动；活动中，要关注幼儿的安全和运动强度；活动后，要进行放松活动。开展室内体育活动，当天气不好无法进行户外活动时，可以在室内进行一些简单的体育游戏，如平衡木、钻山洞等，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力。4.常见问题与排错提示问题：部分幼儿不愿意参加体育活动。排错提示：了解幼儿不愿意参加活动的原因，可能是身体不适、对活动不感兴趣等。对于身体不适的幼儿，要给予关心和照顾；对于对活动不感兴趣的幼儿，可以尝试更换活动内容或采用游戏化的方式引导幼儿参与。问题：幼儿在活动中容易发生碰撞等安全事故。排错提示：加强对活动场地和器材的检查，确保安全无隐患。在活动前，要向幼儿强调活动规则和安全注意事项；活动中，要加强巡视和指导，及时制止幼儿的危险行为。（二）语言领域1.目的培养幼儿的语言表达能力、倾听能力和阅读理解能力，丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的语言思维能力。2.前置条件营造良好的语言环境，提供丰富的图书、绘本等阅读材料。3.详细步骤倾听与表达开展故事讲述活动，教师每天选择一个适合幼儿年龄特点的故事进行讲述，在讲述过程中，要注意语音、语调的变化，吸引幼儿的注意力。讲述结束后，可以引导幼儿进行讨论，让幼儿发表自己的看法和感受。组织谈话活动，设定一个话题，如“我的周末”，让幼儿围绕话题进行交流。在谈话过程中，要鼓励幼儿大胆表达自己的想法，注意倾听他人的发言。开展儿歌朗诵活动，选择一些节奏感强、朗朗上口的儿歌教幼儿朗诵。可以通过动作、表情等辅助方式，帮助幼儿理解儿歌的内容，提高幼儿的朗诵兴趣。阅读理解设置图书区，投放丰富多样的图书、绘本，鼓励幼儿自主阅读。教师可以引导幼儿观察图书的封面、封底，认识书名、作者等信息。开展亲子阅读活动，鼓励家长在家中与幼儿一起阅读。教师可以定期推荐一些适合的图书，并提供阅读指导方法。进行阅读分享活动，让幼儿将自己喜欢的图书或绘本分享给其他小朋友。在分享过程中，要引导幼儿讲述图书的主要内容和自己的感受。4.常见问题与排错提示问题：幼儿表达不清晰，语言逻辑性差。排错提示：教师要耐心倾听幼儿的表达，给予积极的反馈和鼓励。可以通过提问、引导等方式，帮助幼儿整理思路，提高语言表达的逻辑性。问题：幼儿对阅读不感兴趣。排错提示：选择适合幼儿兴趣爱好的图书、绘本，采用生动有趣的阅读方式，如图文结合、角色扮演等，激发幼儿的阅读兴趣。（三）社会领域1.目的帮助幼儿了解社会规则和社会文化，培养幼儿的社会交往能力和社会责任感，促进幼儿良好品德的形成。2.前置条件了解幼儿的社会交往情况和认知水平，创设适宜的社会交往环境。3.详细步骤规则意识培养在班级中制定明确的规则，如排队规则、课堂纪律等，并向幼儿解释规则的意义和重要性。可以通过儿歌、游戏等形式，帮助幼儿理解和记忆规则。在日常生活中，引导幼儿遵守规则。当幼儿遵守规则时，要及时给予表扬和鼓励；当幼儿违反规则时，要耐心地引导幼儿认识错误，并帮助幼儿改正。社会交往能力培养开展角色扮演活动，设置超市、医院等游戏场景，让幼儿在游戏中扮演不同的角色，体验不同的社会身份和交往方式。在活动过程中，教师要引导幼儿学会与他人合作、分享和沟通。组织小组活动，如小组绘画、小组搭建等，让幼儿在小组中共同完成任务。在小组活动中，教师要关注幼儿的合作情况，及时引导幼儿解决合作中出现的问题。鼓励幼儿与同伴交往，为幼儿创造更多的交往机会。教师可以组织一些集体活动，如生日会、节日庆祝活动等，让幼儿在活动中增进彼此之间的了解和友谊。社会责任感培养开展环保教育活动，引导幼儿了解环境保护的重要性，培养幼儿的环保意识。可以组织幼儿进行垃圾分类宣传、植树造林等活动，让幼儿在实践中体验社会责任感。培养幼儿的关爱他人意识，引导幼儿关心身边的人，如帮助老师整理物品、照顾生病的同伴等。教师要及时表扬和鼓励幼儿的关爱行为，让幼儿感受到关爱他人的快乐。4.常见问题与排错提示问题：幼儿在交往中容易发生冲突。排错提示：教师要及时介入，了解冲突的原因，引导幼儿学会换位思考，理解他人的感受。可以通过角色扮演、讨论等方式，帮助幼儿掌握解决冲突的方法。问题：幼儿对社会规则理解困难。排错提示：采用直观、形象的方式向幼儿解释规则，如通过图片、视频等。可以结合实际生活中的例子，让幼儿更好地理解规则的意义和作用。（四）科学领域1.目的激发幼儿的好奇心和求知欲，培养幼儿的观察能力、探究能力和初步的科学思维能力，让幼儿了解一些简单的科学知识和科学现象。2.前置条件准备丰富的实验材料和观察工具，如放大镜、天平、植物种子等。3.详细步骤观察与探究开展自然观察活动，带领幼儿到户外观察植物、动物、天气等自然现象。在观察过程中，引导幼儿用眼睛看、用耳朵听、用手触摸等方式，感知自然事物的特征和变化。进行科学实验活动，选择一些简单、有趣的实验，如溶解实验、沉浮实验等。在实验前，向幼儿介绍实验的材料和步骤；实验过程中，让幼儿亲自动手操作，观察实验现象；实验结束后，引导幼儿总结实验结果，鼓励幼儿提出问题和猜测。组织科学小制作活动，如制作纸飞机、小火箭等。让幼儿在制作过程中，了解一些简单的科学原理，提高幼儿的动手能力和创新能力。科学知识认知开展科学主题活动，如“交通工具”“动物的家”等。通过图片、视频、图书等多种形式，向幼儿介绍相关的科学知识。引导幼儿在日常生活中发现科学现象，如天黑了会有星星、下雨后会有彩虹等。并根据幼儿的问题，及时给予解答，帮助幼儿了解科学知识。4.常见问题与排错提示问题：幼儿在实验中容易出现操作不当的情况。排错提示：在实验前，要向幼儿详细介绍实验的操作步骤和安全注意事项。在实验过程中，要加强巡视和指导，及时纠正幼儿的错误操作。问题：幼儿对科学知识不感兴趣。排错提示：选择幼儿感兴趣的科学内容和实验，采用游戏化的方式开展科学活动。可以通过故事、儿歌等形式，将科学知识融入其中，提高幼儿的学习兴趣。（五）艺术领域1.目的培养幼儿的审美能力和创造力，让幼儿感受美、表现美和创造美，促进幼儿个性的发展。2.前置条件提供丰富的艺术材料和创作工具，如画笔、颜料、彩纸、积木等。3.详细步骤音乐活动开展唱歌活动，选择适合幼儿年龄特点的歌曲教幼儿演唱。在唱歌过程中，要引导幼儿掌握正确的发声方法，感受歌曲的节奏和旋律。组织欣赏活动，让幼儿欣赏不同类型的音乐作品，如古典音乐、民族音乐、流行音乐等。在欣赏过程中，引导幼儿感受音乐的情感和意境，培养幼儿的音乐感知能力。开展乐器演奏活动，为幼儿提供简单的乐器，如木鱼、响板等。让幼儿在演奏过程中，体验音乐的乐趣，提高幼儿的节奏感和协调能力。美术活动进行绘画活动，引导幼儿观察周围的事物，鼓励幼儿用画笔表达自己的感受和想法。可以提供不同的绘画主题，如“我的家”“美丽的春天”等，让幼儿自由创作。开展手工活动，如折纸、剪纸、泥工等。教幼儿掌握一些基本的手工技巧，让幼儿通过手工制作，锻炼手指的灵活性和创造力。组织美术欣赏活动，让幼儿欣赏优秀的美术作品，如油画、国画、雕塑等。在欣赏过程中，引导幼儿观察作品的色彩、线条、造型等元素，提高幼儿的审美能力。4.常见问题与排错提示问题：幼儿在艺术活动中缺乏创造力。排错提示：给予幼儿充分的自由和空间，让幼儿按照自己的想法进行创作。不要对幼儿的作品进行过多的干预和评价，鼓励幼儿大胆尝试新的表现方法和技巧。问题：幼儿对艺术活动不感兴趣。排错提示：了解幼儿的兴趣爱好，选择幼儿感兴趣的艺术形式和活动内容。可以通过示范、引导等方式，激发幼儿的创作欲望。四、家园合作1.加强与家长的沟通定期召开家长会，向家长介绍幼儿在园的学习和生活情况，以及幼儿园的教育教学计划和活动安排。利用家园联系手册、微信等方式，及时与家长沟通幼儿的日常表现，反馈幼儿的学习进展。2.组织家长参与幼儿园活动邀请家长参加亲子活动，如亲子运动会、亲子手工制作等，增进家长与幼儿之间的感情，同时促进家园合作。开展家长志愿者活动，邀请家长走进幼儿园，参与幼儿的学习活动，如故事妈妈、爸爸进课堂等，丰富幼儿的学习资源。3.为家长提供教育指导举办家长教育讲座，向家长传授科学的教育方法和育儿知识，提高家长的教育水平。发放家长教育资料，如育儿书籍、宣传手册等，让家长在家庭中能够更好地指导幼儿的学习和生活。五、考核与评估1.建立科学的评估体系根据幼儿学习活动指导的目标和内容，建立全面、科学的评估体系，对幼儿的学习成果和教师的指导效果进行评估。2.定期进行考核对幼儿的学习情况进行定期考核，如每月进行一次小测试，每学期进行一次综合评估。考核内容包括幼儿在各个领域的发展情况，如认知能力、情感态度、社会交往能力等。对教师的指导工作进行考核，主要考核教师的教学计