人教版统编六年级语文下册《北京的春节》教学课件

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北京的春节六年级语文下册•统编人教版创设情境，揭示课题锣鼓喧天辞旧岁爆竹动地迎新春春节你们喜欢过春节吗？谁来说说你家是怎样过春节的？俗话说：“十里不同风，百里不同俗。”不同地区、不同民族都有自己特有的民风民俗。现在，我们就跟随作家老舍，走进北京，过一个京味十足的春节，感受北京独特的民风民俗和魅力十足的年文化。老舍(l899.2.3—1966.8.24),满族，原名舒庆春，字舍予，生于北京。1918年夏天，他以优秀的成绩由北京师范学校毕业。1924年夏应聘到英国伦敦大学东方学院当中文讲师。在英期间开始文学创作。著有长篇小说《小坡的生日》《骆驼祥子》等，短篇小说《赶集》等。老舍的文学语言通俗简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。字词揭秘自读要求：朗读课文，疏通生字词。作者是以按照什么顺序写的？列举了老北京过春节的哪些日子的习俗？字词揭秘饺子鞭炮眨眼通宵间断截然一律燃放小贩彼此贺年骆驼恰好彩绘分外

摆摊儿

万不得已

万象更新我会读字词揭秘醋宵摊饺蒜彼拌燃骆擦贺驼眨贩恰我会写朗读课文并思考第一部分（1-7段）：介绍北京春节前的准备和景象。第二部分（第8段）：描绘除夕的热闹场景。第三部分（9-11段）：写正月初一到正月十五这段时间人们过年的活动。第四部分（12-13段）：写元宵节的热闹场景。第五部分（第14段）：写正月十五春节结束，人们投入新的生活，新的工作。课文写了些什么？可以分为几个部分？

在这一个多月的时间里，老舍先生写到了哪些天的事情呢？请同学们默读课文，把老舍先生写到的时间画出来，填在表格的左边；再看看在这些时间里具体有哪些风俗习惯，填在表格的右边。填表的时候可以小组合作，一会再向大家汇报。时间风俗习惯……时间风俗习惯腊月初八熬腊八粥，泡腊八蒜，铺户上年货。腊月初旬到腊月二十三孩子：买杂拌儿、爆竹、各种玩意儿。大人：预备过年的吃喝用品、做新鞋新衣。腊月二十三祭灶王、放鞭炮、送灶王、吃糖。过了二十三贴春联、大扫除、把吃的准备充足。除夕做年菜、穿新衣、贴对联、贴年画、灯火通宵、放鞭炮、吃团圆饭、祭祖、守岁。正月初一店铺关门，全城休息，男人拜年，女人待客，小贩摆摊，庙会开庙。初六铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥和听戏。元宵看花灯，小孩放花炮，吃元宵。正月十九春节结束。本文中的重要日子有哪些？

本文的重要日子有：腊月初、腊八、二十三小年、除夕、大年初一、正月初六、正月十五、正月十九。重点写了高潮和开始即腊八、除夕、初一、正月十五。请找一找，哪些句子体现了“除夕真热闹”？除夕

男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛轿车赛马的，在老年间，据说还有赛骆驼的。正月初一有名的老铺子都要挂出几百盏灯来，各形各色，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯，有的全部彩绘全部都是《红楼梦》或《水浒传》故事。元宵节

在老舍先生详写的这四天中，你最喜欢的是哪天呢？深入地读一读，勾画出自己印象最深的地方，结合自己过年的感受，做一些批注，和大家交流交流。腊八除夕初一十五品读回顾：【场面描写】【重点段落】“元宵（汤圆）上市——这的确是美好快乐的日子”①从几个方面来描写：②描写的特色：总分总的段落结构灯的数量多灯的种类多吃元宵一眨眼，到了残灯末庙，学生该去上学，大人又照常做事，春节在正月十九结束了。残灯花灯逐渐减少末庙庙会的最后一天春节结束了

这句在文中起承上启下作用。从正月初一人们就开始逛庙会，正月初五又到处张灯结彩闹花灯，到了正月十九，花灯逐渐少了、熄灭了，庙会也到了最后一天，隆重热闹的春节结束了。十九天“美好快乐的日子”竟然“一眨眼”就过去了，作者恋恋不舍的心绪跃然句中。北京的春节春节差不多在腊月的初旬就开始了残灯末庙，春节在正月十九结束了首尾呼应浑然一体课堂小结北京的春节从腊八拉开序幕，到正月十九才宣告结束，期间共历时一个多月，但作家老舍却只用了一千多字就将它呈现在读者的眼前。作者正是抓住节日最突出的特点，用极其