备课组学期工作计划(15篇)

备课组学期工作计划（15篇）

备课组学期工作计划1

本学期是高三最后学期，任务重，时间紧。是“非常时

期“，总目标是提高高考升学率，帮助学生做好考前复习工

作，圆学生梦、家长梦、老师梦、校长梦。结合学校和教务处

教学工作计划拟从以下几方面开展工作：

（1）每周召开一次筹备组会议，总结上周工作，安排下一阶段

工作和任务。

（二）认真研究分析全市首次模拟考试试卷，指定专人对学生

在试卷中出现的问题进行专题汇报。具体来说，文科部分由夏

东升老师评价；理科部分由何文权老师评价。评价要求要有针

对性和个性化。要细化题目和人。分析问题并提出改进措施。

（三）认真研读《考试说明》，结合说明制定本学期复习

计划。在备课组会议上研究今年考试说明与去年的相同点，特

别要研究不同点，提出第一轮复习的大概时间。编写和准备第

二轮复习资料。理解把握了《考试说明》命题的指导思想也就

把握了二轮复习的方向。研究《考试说明》考试内容与要求，

旨在把握二轮复习的主干内容，结合一轮复习中学生暴露出的

问题，有针对性地进行各个击破。

（四）做好不学期每一次考试的考前准备、考后分析。这

学期共有三次大型联考：三月初的江南十校、三月底的'合肥

二模以及四月中旬的巢湖二模，结合考试找问题、找不足。

（4）做好高考前学生的复习和调剂工作。5月份模拟考试的重

点是调剂。给学生复习的主动权。老师主要研究近几年的高考

试题，掌握高考信息和命题动态。

备课组学期工作干划2

与之前的学习相比，在学习内容和学习方法上都有很大的不

同。高中英语课程容量大，难度大，学生必须脚踏实地，持之

以恒，才能达到理想的效果。

从20xx级学生的中考英语成绩来看，平均分基本上在40

分左右，每个班里还有为数不少的10多分，20、30分的学

生，这些学生初中英语的基础非常薄弱，基本的词汇与语法知

识几乎为零。

针对这种情况，根据高一英语教学的目标及要求，我们备

课组决定从以下一些方面做工作：

一、经常进行学法指导

学生的学习习惯差，不会记笔记，不知道如何记单词，英

语书法差，没有养成阅读和背诵的好习惯。针对这些问题，只

进行一两次的学法指导根本解决不了问题，必须在课堂教学的

过程中适时渗透学法指导。

二、发挥小组长和英语课代表的作用

为了夯实学生的'英语基础，教师需要抓落实。但是学生

人数多，单靠教师无法检查到每一个学生，所以我们需要发挥

英语课代表和小组长的作用，让他们帮老师在课下每天检查几

个单词，或者段落的背诵，这样检查面就广了，老师不定时的

抽查，让所有的学生都动起来。

三、多鼓励，多表扬，帮助学生建立起学习的信心

在课堂上，对学生的一些好的表现，好的作文及时表扬，

对学生一丁点的法步都要关注，并多鼓励，让学生能感受到老

师的耐心和真诚的关爱，慢慢地培养学生对英语学习的兴趣和

信心。

四、用周记促进学生的书面表达水平

练习写作的方法一般有缩写、改写、续写、看图写话、写

日记、写信等。另外练习写周记也是一种提高笔头表达能力的

有效方法，让学生每周写一段，教师全批全改，使用“绿色评

语”。

五、模块过关测试重基础

学完每个模块后，备课组的老师轮流出题，出题的内容主要

以所学内容为主，照顾到大部分学生的英语基础，让学生觉得

上课认真听讲，基础考试就会有收获。

六、发展目标

我们高一英语备课组将会群策群力，把优秀的做法传承下

来，由于高考英语成绩优秀，我们备课组被市教研室评为“优

秀备课组”，说明我们有很多成功的做法，我们要保持和继续

发扬，争取在本学期的期末考试中学生的英语成绩能有较大的

进步，平均分能提高10分左右。

备课组学期工作计划3

这一时期的高三政治教学基本上是按照计划进行的。在具体

教学中做了适当调整。在教育教学方式上，更加注重学生能力

的培养，教学效果更加实用。我们高三政治备课组有成功也有

不足。下面说一些做法和体会：

一、正确分析高考形势和学生实际，精心制定教学计划

L备考组成员分析了近三年政治高考的试卷格局和社会热

点。高考越来越注重学生的能力，即理论知识的应用和分析能

用。搞好高考信息的分析、筛选和转化工作，使有关信息及时

转化为具体的练习供考生使用。

3、由于高考备考工作抓得扎实有效，上学期我校参加xx

市第一次高考诊断性考试，政治平均分继续保持全市第一，高

考成绩再创新的辉煌。

三、工作中存在的问题和需要改进的方面

1、对教材的'研究还要深入。很多内容，没有充分挖掘其

应有的思想性，不能根据社会热点和难点，找到高考的切入

点。从题目设置上看，有些题缺乏对教材内容的发挥，不能很

好的进行知识迁移。

2、要提高。无论是作业或试卷面批阅，还是对一般同学

的答疑，似乎效果不是很明显。一方面是辅导的学生比较多，

一方面是没有找到更科学合理的辅导方法。另外，学生的思想

和心理方面的辅导明显不够。

3.应该加强为人民服务的教育。对于班级，一些成绩好的同

学觉得复习课效率低，成绩差的同学觉得内容深刻丰富，不同

能力水平的同学配合不好。

备课组学期工作计划4

一、指导思想

以化学新课程标准为指引，紧跟学校教学工作计划，以提

高课堂教学质量和培养学生综合能力为目标，抓好常规教学，

夯实基础，不断优化课堂教学的方法和手段，以培养学生自主

学习和合作学习的能力以及创新思维能力作为教学教研工作的

中心任务。

二、现状分析

1、基本情况：

高二年级共有12个班，其中后7个班为理科班，前5个

班为文科班。本人所授班级为高二（6）、高二⑺和高二（8）

班，均为理科班。同备课组老师还有吴玲珑老师、滕建亮老师

和徐浩老师，共4人。本学期理科班周课时为4节（文科班为

3节）。理科班本学期上选修5《有机化学基础》，文科班本学

期上选修1《化学与生活》。

2、教材分析：

选修5"有机化学基础”模块涉及有机化合物的组成、结

构、性质和应用等内容，包括“有机物的组成与结构”、“炫

及其衍生物的性质与应用”、”糖类、氨基酸和蛋白质”、

“合成高分子化合物”4个主题的内容。从知识体系看，是在

必修2第三章和第四章部分内容基础上，进一步引导学生学习

有机化合物的结构与性质、官能团与有机化学反应、有机合成

及其应用等相关知识。通过学习，要使学生达到如下目标：（1）

建立官能团体系，认识更多的有机化合物；（2）探究有机化合物

的反应，理解结构与性质的关系；（3）走进有机合成的世界，体

会合成的'思想和方法。

3、学情分析：

理科班大多数学生有学习化学的兴趣，有较好的学习习惯

和一定的学习方法。但学生程度参差不齐，由于高一课时紧，

内容多，部分学生必修1、2的知识遗忘较严重，理解掌握上

差别较大。有极个别学生基础薄弱，没有养成良好的学习习

惯。

三、工作目标

1、以本学期会考为契机帮助学生打好基础，加强学习方

法的指导，帮助学生掌握高效的学习方法，以应对日益加深的

学习内容。

2、做好高中化学新课程标准的实施工作，在实践中不断

探索和研究，增强对新课标的理解和驾驭能力；立足课堂开展

教学研究，实现课堂教学的化。

3.根据学校工作计划，结合学科实际，落实各项教研和教学

常规工作。树立质量导向的教学理念，全面推进教学改革，确

保教学质量稳步提高。不断更新教育观念，积极参与教学改

革，促进教学质量稳步提高。

四、具体工作措施

1、认真做好教学常规，确保教学有效开展

深入备好每节课，按照课程标准的要求，积极认真地做好

课前的备课资料的搜集工作。然后，备课组共同研讨确定学案

内容，根据班级具体情况适当调整、共享。部分章节内容制作

成教学课件后，再根据班级具体情况适当调整、共享。认真上

好每节课，积极实践新课程理念，把握好课堂，提高课堂教学

的实效性。精心设置习题，合理、分层布置学生作业，书面作

业要求全批全改；学生配套作业本不定期抽查，发现问题及时

解决，及时反馈。精选每章的测验题，与备课组共同出题，并

要达到一定的预期效果。对每一次测试要认真分析，总结，为

学生确定合理的目标。

2、积极开展实验教学，提高学生学习兴趣

化学是一门以实验为基础的自然科学，积极、认真开展实

验教学有助于提高学生的学习兴趣和直观理解，有助于培养学

生实验能力。依据学校现有实验条件，在保证演示实验绝大部

分完成的基础上，适当开展学生分组实验和课后实践。初步安

排分组实验为：（1）乙族的实验室制取及化学性质探究；（2）课

本P42“科学探究"；（3）乙烘的实验室制取及化学性质探究

（课本P51"实验3-1”）；（4）苯酚的性质实验（课本P53”实验

3-3",P54”实验3-4"）；（5）乙醛的性质实验（课本P57”实

验3-5”、“实验3-6”）o另外，课本P19“实践活动”、

P62“科学探究”安排为课后实践。

3、做好综合实践，进行分层教学

（1）成立化学学习兴趣小组（奥赛小组），培养学生学习和探索

化学的兴趣和能力。

（2）利用晚自习做好学生的辅导工作，保证每个学生在学习上

不掉队，争取全面通过高中学业水平考试。

4、积极参加教研活动，提高教学业务能力

（1）学习化学课程标准，明确新课程的具体要求，利用每周四

下午教研组和备课组的活动时间，认真学习新课程的教学理

念，深入研究教育教学方法。

（2）定时与备课组内的老师进行交流，解决有关问题。每

个教学环节、每个教案都能在讨论中确定；与备课组每周进行

一次活动，内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨

论研究，化学教学的最新动态、化学教学的改革与创新等。

（3）积极参加教学改革工作。要使学生参与到教学的过程

中来，更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性，使他们更

自主地学习，学会学习的方法。都能积极响应学校教学改革的

要求，充分利用网上资源，使用启发式教学，充分体现以学生

为主体的教学模式，不断提高自身的教学水平。

备课组学期工作计划5

一、指导思想

本学期，我们备课组将以认真实施素质教育为目标，以语

文课程标准为指导，以学习新理念、探讨新教法为重点，加大

教学研究和教学改革的力度。认真探讨语文教育的特点，结合

新教材和学生的实际情况，努力实施自主学习的教学模式。提

高课堂教学的质量和水平，努力提高教师的思想素质和业务素

质。进一步加强教学常规建设，不断拓展语文教学的.空间，

大力开发课程资源，努力促使全体学生的健康发展。

二、主要工作

1、加强理论学习，更新教学观念，提高教师自身的思想

和业务素质。新课程背景下，要努力转变教学观念，变教堂为

学堂，还学生学习语文的主动权，在师生的双边活动中，注重

培养学生“自主•探究•合作”的精神，尽量使学生在“积

累•整合，，“感受•鉴赏”“思考•领悟”“应用•拓

展”“发现•创新”五个方面获得发展。

2,加强备课组的集体备课。筹备组内部的资源共享和分工合

作。统一教学和复习进度，教案，课件，习题等。注重第二次

备课，因材施教。老师们经常研究讨论教材、教法等问题，备

课组里形成了比较浓厚的研究氛围。充分利用阅读课和课前三

分钟演讲，引导学生热爱阅读，提高写作水平，激发语文学习

兴趣。

3、在备课组内加强听课评课活动。本学期，我们一如既

往，在备课组内经常开展互相听课评课活动。通过坚持这个教

学常规，保证备课组的教学质量和教师的取长补短。

4.加强对学生的个别辅导，利用好早读、课间和晚自习时

间，加强学生的自我检查和自我管理。认真选择和批准作业，

及时校对和解释，表扬优秀，鼓励落后。

5,把握教材的深度和难度，注重学生活动能力的培养，尽量

以教材为例教学生迁移能力。同时，做好语文基础知识的积

累。以高考为基砧，练习(单词、成语、病句、名句)一周。

6、加强对高考信息的研究.我们认真研究了几年的高考试

题，制定了有效的措施，确保在进行常规教学的同时，注入高

考的知识。

7、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写年会及

各级各类论文。

8、开展了丰富多彩的语文课外活动：

(1)、组织高二记者采写活动，引导学生在报刊上发表文章。

(2)、高二年级全体学生举行“钢笔字书法”比赛和作

文竞赛。

(3)、开展读名著、读名人传记活动，写读书笔记，开

读书交流会，让学生与名著对话、与名人对话，从中悟人生道

理、立奋斗目标、增前进动力。

9、认真组织好月考、期中、期末考试的复习工作，力保

在四校联考中取程好成绩：甩开鸣凰，超过洛阳，缩小与横山

的差距。

备课组学期工作计划6

一、指导思想：

受新冠肺炎疫情影响，本学期延期了。在我们理科组之前，

线上教学主要是学生自主实验和线上交流讨论。在新学期的线

下教学中，教师要继续以深化课程改革为中心，以教学实践的

实施为基础，以加强教学研究为重点，紧紧围绕解决课程实施

中的实际问题展开有效的教学研究，从而提高全校科学课程的

实施水平，提高学科教学质量。教师注重引导学生在课堂上深

入学习，提高科学素养，努力培养和提高学生的创新精神和实

践能力，全面提高教学质量。

二、目标任务

1、以实验教学为主，培养学生的'实验操作能力。

2、加强学习，树立起现代教育的理念。

3.提高教师自身的教学素质，不断学习新的教学理论和先进

的教学思想。

三、主要工作

1.充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织

教师学习课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，

转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。通过理论

学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时

弥补和改进，把各项工作做得更好。

2、在集体讨论教学中出现问题或者听课回来的想法交

流，也要尽量做到发言有主题，人人有观点的原则。同时做好

相应的记录，做到物有所获。

3、加强教学研究，观摩名师教学视频、多访“教学信息

网”，了解教学最新动态，聚焦理论前沿，揣摩其中落实课程

标准的精神和要求的策略，对其进行理性的分析，不断革新自

己的教学方法和策略。

4.重视现代信息技术在科学教学中的作用，加强信息技术与

科学的整合，利用现有的多媒体课件或尝试制作课件，努力为

教学服务，做好冬课组的素材积累和总结工作。

5,把科学探究作为课堂的中心，帮助学生在探究中建构科学

概念。科学概念是抽象的，只能通过具体的探究过程和方法来

实现，这就是实验。因此，培养学生的实验操作能力、观察能

力和创新精神成为课堂教学的重要环节。

6、关注课堂教学，促进教学质量提高，开展课堂教学研

究及教学比武活动，探讨知识与技能、过程与方法、情感态度

与价值观三维目标的整合途径与方法。与教师一起建构教学模

式，优化教学过程，提高课堂教学效益。

备课组学期工作计划7

新学期的来临，带来新的挑战，面对高考的来临，高三英

语备课组认真做好学校各项工作，本学期工作计划

一、学情分析

1、学习基础

高三年级共10个班级，分两个层次，其中1、2、6、7、

9、10班基础较好，有较强的竞争力，其它班级约有一半的学

生有可观的上升空间，而另一半学生英语基础相对薄弱，而且

没有优势学科，整体学能较低，在英语上他们最大的问题是词

汇量小，运用能力弱。上学期学生已展开一轮复习，目前已完

成模块6的复习。

2、学习习惯

三分之二的同学有较好的英语学习习惯，有三分之一强的

'同学英语学习有较大困难，学习驱力不强，兴趣不足。

3、学习方法

大部分学生有科学的学习方法，但存在死记单个词语和某

个语法的语境，而不注重在阅读篇章中消化和积累。

二、教学内容

一轮复习

一轮复习抓基础，包括词汇的积累和运用；基础语法的系

统复习；同时要通过基础的建立促进听、说、读、写能力的提

高。一轮复习以教材的模块为基础，本学期要完成部分班级的

模块7-10的复习，和部分班级模块11的教学“

二轮复习

二轮复习以专项训练为主，提高语言运用能力和应试能力

为目的，同时要对基础查漏补缺。二轮复习分为以下板块

1、语法和词汇运用能力

2、听力训练

3、完形能力

4、阅读能力

5、写作能力

综合训练

选做本省各大市的调研和模拟卷

完成本校的模拟卷

三、教学目标

本学期要完成一轮复习、两轮复习和综合训练的任务，帮助

高三学生在高考中发挥理想的作用。

四、教学进度

周次

主要内容

备注

第1周（2.14—20）

寒假作业、模块7-、二单元复习（模块11-单元）、

语法综合复习

第2周（2.21-27）

模块7三、四单元复习（模块11二单元）、语法（名

词、冠词，代词），综合测试1、口语训练

第3周（2.28-3.6）

模块8一、二单元复习（模块11三单元）、语法（数

词、介词，连词），综合测试2、口语训练

第4周（3.7-13）

模块8三、四单元复习（模块H四单元）、语法（主谓

一致、省略和替代，日常用语），综合测试3、口语训练

第5周（3.14-20）

模块9复习、专项：语法和词汇单选技巧、短语动词、综

合测试3、口语训练和口语模拟

第6周（3.21—27）

模块10复习、专项：完型技能、综合测试3、口语训练

和口语测试

第7周(3.28-4.3)

专项：预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练

第8周(4.4-10)

专项：预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练

第9周(4.11-17)

专项：任务型预读技能和阅读训练、词汇检测、综合训练

第10周(4.18-24)

专项：写作技能和写作训练、词汇检测、综合训练

第11周(4.15-5.1)

专项：听力技能和听力训练、词汇检测、综合训练

第12周(5.2-8)

综合训练、查漏补缺

第13周(5.9-15)

综合训练、查漏补缺

第14周(5.16-22)

综合训练、查漏补缺

第15周(5.23-29)

综合训练、查漏补缺

第16周(5.30-6.5)

查漏补缺

第17周(6.6-9)

高考

备课组学期工作计划8

一、工作目标：

20xx年度我们备课组以教科室的工作计划为基准，组内

教师认真做好本职工作，加强合作，发挥教研组的团队精神，

教师与学生参加市级及以上各类竞赛中频频获奖。我们以学生

为主体，培养学生自觉学习、学会学习，树立为学生服务的思

想，积极开展教学研究活动，提高全组教师整体的,教学水

平，注意教学常规管理，做好备课、上课、改作、辅导各环节

工作、积极开展研究性学习和探究式教学，加强学科的竞赛辅

导，我们将以《温州市教研院20xx学年第二学期工作计

划》、《温州三中20xx年度重点计划》、《温州三中“十二

五”教科研发展规划》为导向，仍然以“教师专业发展”和

“教学质量提升”为重点，结合20xx年度校本研修、培训的

背景，围绕“聚焦课堂转型，建筑教学风格”，以“学做教三

位一体”课堂研究为核心，通过“队伍建设”、“主题研

修”、“课题研究”、“评价管理”四大平台，开展教育教学

工作。在新学年中力争在高考、会考、学生竞赛、教师技能比

赛和论文撰写等方面取得更好的成绩。

二、工作要点：

1、加强课堂常规管理，打造“学做教三位一体”的课堂

模式，提高45分钟的教学效果。

2、加强各年级理、化、生学生优生辅导，提高高考成

绩。

3、高三理综教学联系。

4、上好每学期的个人公开课，开展空中课堂活动。

5.积极参加教师技能竞赛和论文写作，提高获奖等级。

6.做好期中、期末、月考试卷分析。

7、促成组内教师队伍以老带新，以新促老的良好环境。

8、高中学业水平考试，争取突破。

备课组学期工作计划9

为了提高学生学习英语的积极性，激发学生的学习兴趣，提

高学生的英语学习成绩，英语备考组特制定以下工作计划。

一、指导思想

在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：

1.面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语

的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养他们的创

新精神。

2、整体设计目标，体现灵活开放。

3,突出学生的主体性，尊重个体差异。

4、采用活动途径，倡导体验参与，即采用任务型的教学

模式。

5、注重过程评价，促进学生发展，建立能激励学生学习

兴趣和自主学习能力发展的评价体系。

二、学生状况分析

虽然大部分学生在小学已接触过英语，但很多学生仍不明

确学习英语的目的，没有真正认识到学习英语的目的在于交

流，有些学生缺乏小组合作的意识，大多数学生没有养成良好

的学习习惯，不能做到课前预习和课后复习，学习没有计划性

和策略性，不善于发现和总结语言规律，不注意知识的巩固和

积累。

三、教学目标

能够逐步培养自己学习英语的兴趣，尽快养成良好的学习习

惯，能够理解老师对熟悉话题的陈述并参与讨论，能够与他人

合作，解决问题并汇报结果，能够共同完成学习任务，能够在

学习中互相帮助，克服困难。能合理规划和安排学习任务，积

极探索适合的学习方法。

四、具体措施

1、更新观念，提高认识，改变教学方式。认真学习初中

《英语新课程标准》和有关现代教育教学理论。教师要彻底改

变传统的师生观、教学观、人才观。教学从学生的学习兴趣、

生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交

流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能

力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思

维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。

2、充分发挥备课组力量。为适应素质教育的发展及中考

的需要，我们要认真学习《英语新课程标准》，认真钻研教

材，精心备课，实行集体备课，尽量做到节节集体备课，确定

每堂课的基础内容，预备内容和拓展内容，统一每课时的.教

学目的和要求，单元的重、难点，知识讲练的深度与广度，选

择恰当的教学方法，做到练习一致，测试一致，满足不同层次

学生的不同需求。认真上好每一堂课，力争让每个学生都有所

发展，有所提高。不轻易让一个能够跟得上进度的学生掉队。

平时积极探讨，相互交流，有经验及时总结，有问题及时解

决。

3,认真学习七年级初中英语教材第一册，完成整个学期的教

学任务。同时，它能进一步激发学生的英语学习动机，提高他

们的学习兴趣，使他们有强烈的自主学习意识。能够在老师的

帮助下计划、组织和实施各种英语学习活动。能够积极拓展和

利用学习资源，从多种渠道获取信息。能够根据自我评价结果

调整学习目标和策略。能在交际中理解语言的文化内涵和背

景。复习巩固语文基础知识，注重过程性评价，培养学生听说

读写能力。

4.突出教学重点，攻克教学难点。突出教学内容重点：听力、

口语、词汇、句型、语法、阅读、书面表达贯穿整个教学过

程。每周定期口语课；每天听写单词、短语和句子，并通过考

试；每节课都进行听力训练和句型、语法练习；同时，我们应

该通过作业练习单词、句型和语法。每个单元都有一个综合单

元测试，以提高学生在完形填空、阅读理解和书面表达方面的

能力。

5、充分利用现有的现代化教学设备，加强直观教学，提

高课堂效率。

6、多与学生沟通，了解学生学习状况和需求，及时改进

教学中存在的问题和不足。争取帮助学生进步，让自己进步。

7、课后做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进

生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。要重兴趣、

重方法、求稳定、求实效，避免出现大批掉队和过早分化现

象。对英语学习水平不同的学生，要做好“培优补差”。在上

好课的同时，我们全备课组教师也积极参加各种教科研活动，

从而不断提升自己的专业素养！

备课组学期工作计划10

一、指导思想

依据课程标准、考试大纲和考试说明，准确把握考情、教

情、学情，制定有效的备考策略，力争让我校历史学科在

20xx年高考中取得优异成绩。

二、具体工作安排

（一）高三历史一轮复习计划

1、总体时间：20xx年9月一20xx年3月。

2、增强复习的计划性。

第一，要综合考虑高三的复习进度，复习任务，考试任务。

第二，计划的类型包括周计划、月计划和一轮复习计划三

类。

第三，计划须经充分讨论后制定，要有较强的可操作性。

第四，各种方案都可以考虑在班级墙上，让老师和学生分

享。

3、复习形式探讨

第一步为“复习旧课”。主要通过学生看书提问进行。

第二步为“重点知识点拨”。教师确定点拨内容，通过提

问深化知识理解。

第三步为“知能拓展提高“。通过优化处理资料试题完

O

复习时,要分块落实“知识概括梳理”内容的检杳督促。

4.从历史学科层面对优等生、边缘生、学困生采取科学的管

理策略。

首先，我们应该加强对优等生和边缘生的课堂援助。

第二，对尖子生和边缘生要做数字化和文字化的跟踪记录。

第三，要加强对“三生”的人文关怀。

5、学习方法的指导

笫加强对选择题类型、特点的分析和解题技巧的指

导。

第二，加强对主观题解题程序、书写规范、技巧的指导。

（二）备课组活动情况

1、加强集体准备，提高准备效益。

第一，加强集体备课的'组织管理。集体备课要定时间、

定地点，要有计划性。

第二，优化备课方式。集体备课要实现从准备教案到准备学

案，从准备教学内容和知识到准备教学实施的转变。

第三，优化备课内容。要认真关注三种情绪（考试情绪、学习

情绪、物质情绪）、三种状态（原生态知识、衍生生态知识、动

态知识）、三种学生（优等生、边缘生、学困生）的问题。

2、公开课的开展

第一，本学期教研组公开课定于9月的第二周举行，人员

的确定。

第二，组内公开课的开展，9—12期间完成。

3、考试试题的命制，每次命题人员、命题范围、命题难

度的确定。

4、组内教师常规：听课数量与质量的保证，监考等考勤

的到位。

备课组学期工作计划11

一、指导思想

本学期初中生物备课组工作将以学校工作为指南，积极各

处室的要求开展各项工作，继续大胆推行课程改革，进一步转

变观念，并在教学实践中努力去体现以人为本的教学理念，加

强业务学习，努力提高教学质量，确保各项工作目标的实现。

二、总体目标

1、加强生物实验教学，演示实验必做，学生实验创造条

件也得尽量多做，以培养学生的动手、动脑及创新能力。

2、加强课堂教学，立足课堂，提高效率，注重学生行为习惯

教育。

3.初二要尽快准备中考复习，准备4月中旬完成新课程内容

的教学，4月下旬开始总复习，同时做好实验考试的准备。高

一高二争取期中、期末、中考好成绩。

三、具体措施

（一）进一步强化集体备课制度，提高课堂教学效率？

1、本学期本组将根据学校要求，进一步加强集体备课制

度，严格按照教务处的集体备课要求，做到“四定”、“四统

一”、“四研究”，共同探讨，相互协作，发挥集体的智慧，

教案格式规范，要有教师、学生活动的体现，要有二次备课，

积极撰写教学反思和教后感，以利提高各成员的整体素质。

2、继续开展好公开课，要求开课教师精心准备，其他教

师主动积极地帮助开课教师出谋划策，届时主动听课，并利用

教研活动时间及时评课，能指出其优缺点，以便取长