2026年安徽省宿州中小学教师招聘考试卷附答案

2026年安徽省宿州中小学教师招聘考试卷附答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的目的是培养全面发展的人，体现了教育的____。

A.社会功能

B.个体功能

C.文化功能

D.经济功能答案：B

解析：教育的个体功能是指教育对个体发展的作用，包括发展人的能力、促进个性形成等。题干强调“培养全面发展的人”，这是教育对个体发展的目标，因此体现的是个体功能。我国教育的根本任务是____。

A.培养创新型人才

B.提高全民素质

C.发展教育事业

D.推动科技进步答案：B

解析：根据《中国教育现代化2035》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，我国教育的根本任务是提高全民素质。在新课程改革中，强调课程内容要贴近学生生活实际，体现时代性，这是课程改革的____。

A.基础性原则

B.实践性原则

C.时代性原则

D.情境性原则答案：C

解析：新课程改革强调课程内容要体现时代性、生活性、实践性，使其更符合学生的发展需求和社会进步。教育心理学研究的主要对象是____。

A.教学过程

B.学习过程

C.教师行为

D.教育现象答案：B

解析：教育心理学以学生的学习心理和过程为主要研究对象，探讨学习规律与教学方法之间的关系。根据《未成年人保护法》，学校应保障未成年学生的____权利。

A.受教育权

B.受尊重权

C.人格尊严权

D.以上都是答案：D

解析：《未成年人保护法》规定学校应保障未成年人的受教育权、受尊重权和人格尊严权等基本权利。教师职业道德的基本原则是____。

A.依法执教

B.为人师表

C.爱岗敬业

D.以学生为本答案：A

解析：教师职业道德的基本原则是依法执教，即遵纪守法、依法治教。教师专业发展的核心是____。

A.教育理论学习

B.教学实践反思

C.教育技术应用

D.教师资格认证答案：B

解析：教师专业发展强调实践反思，通过教学实践不断积累经验，提升专业能力。课程改革中提出的“三维目标”指的是____。

A.知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观

B.认知、情感、行为

C.能力、知识、技能

D.发展、评价、管理答案：A

解析：课程改革提出“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”三个维度的教学目标，简称“三维目标”。学习心理中，加德纳提出的多元智能理论共有____种智能类型。

A.5

B.6

C.7

D.8答案：D

解析：加德纳提出八种智能类型，包括语言、逻辑数学、空间、运动、音乐、人际、内省、自然观察。教育心理学中的“最近发展区”是由____提出的。

A.班杜拉

B.维果茨基

C.斯金纳

D.布鲁纳答案：B

解析：维果茨基提出“最近发展区”概念，指儿童在有指导的情况下能够达到的潜在发展水平。教师在教学中应尊重学生主体地位，体现的是____理念。

A.知识本位

B.能力本位

C.以学生为中心

D.以教师为中心答案：C

解析：现代教育理念强调以学生为中心，尊重学生的主体地位，促进学生自主学习。课程标准是____制度的基本文件。

A.教学大纲

B.学科课程

C.国家课程

D.地方课程答案：C

解析：课程标准是国家课程制度的核心文件，规定了课程的性质、目标、内容和实施建议等。教学过程的基本环节按顺序排列是____。

A.备课、上课、批改作业、评价

B.上课、备课、批改作业、评价

C.备课、上课、评价、批改作业

D.评价、备课、上课、批改作业答案：A

解析：教学过程通常包括备课、上课、批改作业和评价四个基本环节。教师职业道德规范中，首要的是____。

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.为人师表

D.教书育人答案：A

解析：根据《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业是教师职业道德规范的首要内容。以下属于教育法律法规的是____。

A.《教师法》

B.《未成年人保护法》

C.《义务教育法》

D.以上都是答案：D

解析：《教师法》《未成年人保护法》《义务教育法》均为国家颁布的教育法律法规。以下哪项属于教学方法中的探究式教学？

A.讲授法

B.讨论法

C.实验法

D.探究式学习答案：D

解析：探究式教学是指学生在教师引导下，主动探索和解决问题的学习方式。教育评价改革强调的是____。

A.以分数为标准

B.以过程性评价为主

C.以考试为唯一方式

D.以标准化测试为核心答案：B

解析：评价改革强调过程性评价与终结性评价相结合，注重学生的发展过程。教育心理学中，学生学习的内部动机主要来自于____。

A.外部奖励

B.家长要求

C.学习兴趣

D.考试压力答案：C

解析：内部动机是指学生基于兴趣、好奇心等内在因素而产生学习动力。教师在实际教学过程中，最重要的是____。

A.教学内容

B.教学方法

C.教学行为

D.教学反思答案：D

解析：教学反思是教师专业发展的重要途径，有助于提升教学质量。师德师风建设的目标是____。

A.教书育人

B.无私奉献

C.正直廉洁

D.以上都是答案：D

解析：师德师风建设的目标包括教书育人、无私奉献、正直廉洁等多个方面。二、判断题（每题1分，共10分）教育的个体功能主要体现在促进人的社会性发展。

答案：×

解析：教育的个体功能主要体现在促进人的认知、情感、行为等方面的发展，而社会性发展属于社会功能。课程标准是国家课程的纲领性文件。

答案：√

解析：课程标准划定了课程的性质、目标等，是国家课程的核心文件。学生的主体地位意味着教师要完全放手让学生自己学。

答案：×

解析：学生的主体地位并不意味着教师不作为，而是要在教师主导下发挥学生主动性。教师在教学中不能使用任何体罚手段。

答案：√

解析：根据《未成年人保护法》和《教师法》，禁止教师体罚或变相体罚学生。教学评价是教学过程的组成部分之一。

答案：√

解析：教学评价贯穿于整个教学过程，是教学实施和教学反馈的重要环节。教育心理学研究的核心是学习过程。

答案：√

解析：教育心理学关注的是学习者的心理变化和学习规律，核心是学习过程。教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业等内容。

答案：√

解析：教师职业道德规范包括爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习六大内容。新课程改革强调学生的主动性和创新性。

答案：√

解析：新课程改革倡导学生主动学习，培养创新思维和实践能力。《义务教育法》规定义务教育的年限是九年。

答案：√

解析：根据《义务教育法》，九年义务教育制度是我国的基础教育制度。教师应该以学生为中心进行教学活动。

答案：√

解析：以学生为中心是现代教学理念的核心，强调学生的主动参与和全面发展。三、简答题（每题5分，共15分）简述教师专业发展的途径。

答案：教师专业发展的主要途径包括：继续教育、教学反思、教育研究、经验交流、自我学习等。

解析：教师专业发展是一个持续的过程，需要通过多种方式提升自身的知识、能力和素养。简述教学设计的基本要素。

答案：教学设计的基本要素包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等。

解析：教学设计是教学活动前的系统规划，涵盖教学目标设定、内容组织、方法选择及评价方式等。简述德育工作的基本方法。

答案：德育工作基本方法包括说理教育、榜样示范、实践锻炼、情感陶冶、行为训练等。

解析：德育工作应结合学生的心理特点和实际需要，采用多种方式增强教育效果。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某小学教师在教学中发现，部分学生在课堂上经常不听课，更喜欢与同学闲聊，甚至影响其他同学的学习。教师尝试在课堂上设置小组合作学习活动，鼓励学生互相帮助，同时设立奖励机制，学生参与度明显提高。（1）问题一：该教师采用的教学方法体现了哪一项教学理念？（5分）

答案：体现了以学生为中心的教学理念。

解析：该教师通过设置小组合作、奖励机制等方式，激发学生学习兴趣，体现了尊重学生主体地位，关注学生发展的教学理念。（2）问题二：请分析该教学方法的优缺点。（10分）

答案：优点：提高学生参与度、增强合作意识、调动学习积极性；缺点：教师管理难度加大、个别学生可能游离于小组之外、评价不够精准。

解析：小组合作学习有利于互动和合作能力的培养，但需要教师有效组织和管理，否则可能影响整体教学效果。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）下列哪项属于数学学科中的核心素养？

A.数感

B.运算能力

C.逻辑推理

D.以上都是答案：D

解析：数学学科核心素养包括数感、运算能力、逻辑推理、空间观念、数据分析等。在语文教学中，散文的特点是____。

A.以记叙文为主

B.内容真实，结构严谨

C.语言优美，情感丰富

D.逻辑性强，系统性强答案：C

解析：散文的特点是语言优美、情感丰富，结构自由，通常表现作者的思想情感。在英语教学中，语言的交际功能主要体现在____。

A.语言的表达作用

B.语言的交际功能

C.语言的文化功能

D.语言的工具功能答案：B

解析：英语教学中强调语言的交际功能，即语言在真实情境中用于交流、表达的用途。在物理教学中，牛顿第一定律又称为____。

A.惯性定律

B.作用与反作用定律

C.万有引力定律

D.动量守恒定律答案：A

解析：牛顿第一定律描述了物体具有保持原有运动状态的性质，称为惯性定律。在化学教学中，物质的分离方法有多种，其中利用物质的物理性质进行分离的是____。

A.过滤法

B.蒸馏法

C.萃取法

D.以上都是答案：D

解析：过滤、蒸馏和萃取均是根据物质的物理性质（如溶解性、沸点、密度）进行分离的方法。在历史教学中，研究历史的方法包括文献分析、调查研究、实地考察等，其中最基础的方法是____。

A.实地考察

B.调查研究

C.文献分析

D.口述历史答案：C

解析：文献分析是历史研究的基础，通过分析史料了解历史事件和人物。生物学中，光合作用的主要场所是____。

A.线粒体

B.叶绿体

C.高尔基体

D.内质网答案：B

解析：叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，能够将光能转化为化学能。在地理教学中，地图的三要素是____。

A.比例尺、方向、图例

B.高度、方向、距离

C.颜色、文字、符号

D.以上都不是答案：A

解析：地图的三要素是比例尺（表示实际距离）、方向（指示方位）、图例（说明符号含义）。在美术教学中，素描的主要作用是____。

A.表现色彩

B.表现构图

C.表现形态和结构

D.表现情感答案：C

解析：素描是通过线条和明暗表现物体形态和结构的绘画形式，是美术基础训练的重要内容。在体育教学中，发展学生身体素质的核心是____。

A.心理素质

B.身体素质

C.技能素质

D.情感素质答案：B

解析：体育教学的主要目标是促进学生身体素质的发展，包括力量、速度、柔韧、耐力等。六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学中的“最近发展区”理论是由________提出的。

答案：维果茨基

解析：维果茨基是苏联心理学家，提出了“最近发展区”理论。课程改革中提出的“三维目标”主要包括知识与技能、过程与方法、________。

答案：情感态度与价值观

解析：课程改革提出知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三种目标。教师应加强________，以提升自身的教学能力。

答案：教学反思

解析：教学反思是教师提升教学能力的有效途径之一。数学学习中，________是学生理解数学概念的基础。

答案：数感

解析：数感是学生对数字和数量的直观理解，是数学学习的重要基础能力之一。在英语学习中，________是获取语言知识的最主要途径。

答案：听力训练

解析：听力训练是语言学习中获取语言信息、理解语言表达的重要方式。七、学科解答题（共15分）请简述教育心理学中“学习动机”的分类及其作用。

答案：学习动机可分为内部动机和外部动机。内部动机来源于个体的内在需求，如兴趣、好奇心；外部动机来源于外部因素，如奖励、评价。两者共同作用，促进学生主动学习。

解析：学习动机是学生学习行为的内在驱动力，分为内部和外部两种类型，二者结合能有效提升学习兴趣和效果。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：“我们可以通过观察周围的动植物，了解它们的生活习性和特征，进而认识生命现象的多样性。”要求：

（1）教学目标设计（3分）

答案：通过观察动植物，学生能够识别常见动植物的特征，理解生命现象的多样性，培养科学探究意识。

解析：教学目标需围绕知识、能力和情感三方面设定，明确学生在学习后应达到的学习成果。（2）教学重难点分析（3分）

答案：重点：动植物特征的观察方法与识别技巧；难点：如何引导学生自主探究生命现象的多样性。

解析：本课的教学重点在于观察方法的掌握，难点在于学生能否自主探究并理解生命现象的多样性。（3）教学过程设计（6分）

答案：1.导入：播放动植物视频，激发学生兴趣；2.新授：讲解观察方法，分组观察动植物标本；3.实践：学生记录观察结果，讨论动植物的特点；4.总结：教师引导学生归纳生命现象的多样性。

解析：教学过程应当循序渐进，从兴趣激发到知识学习再到实践与总结，符合学生认知规律。（4）板书设计（3分）

答案：1.动植物的特征；2.生命多样性；3.观察方法。

解析：板书设计应