2026年安徽省宿州中小学教师招聘考试真题及答案

2026年安徽省宿州中小学教师招聘考试真题及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育的最基本的职能是（

）

A.促进个体社会化

B.传递文化

C.发展生产力

D.培养人答案：A

解析：教育的根本职能是促进个体社会化，培养人的社会属性，使其成为社会的一员，这是教育最基础、最重要的功能。新课程改革倡导的课程理念是（

）

A.知识本位

B.能力本位

C.素质本位

D.情感本位答案：C

解析：新课程改革强调以学生发展为本，注重学生综合素质的培养，因此其课程理念是以素质为本。教育法律法规中明确规定教师享有“进行教育改革和实验”的权利的法律是（

）

A.《中华人民共和国教育法》

B.《中华人民共和国教师法》

C.《中华人民共和国义务教育法》

D.《未成年人保护法》答案：B

解析：《教师法》第7条规定了教师的权利，其中包括“进行教育改革和实验”的权利。教师职业道德的核心是（

）

A.爱岗敬业

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表答案：C

解析：教书育人是教师职业道德的核心内容，体现了教师的教育使命和社会责任。教学评价中，强调形成性评价的目的是（

）

A.选拔优秀学生

B.评估教学质量

C.激励和改进学习

D.确定学生等级答案：C

解析：形成性评价关注学习过程，旨在通过反馈促进学习者的进步与教学的改进。教育心理学中，学习动机的直接动力是（

）

A.学习目标

B.学习兴趣

C.学习需要

D.学习结果答案：B

解析：学习兴趣是学习动机的直接动力，它直接影响学生的学习积极性和主动性。课程与教学论中，课程的编制过程称为（

）

A.课程实施

B.课程评价

C.课程设计

D.课程发展答案：C

解析：课程设计是指课程编制的过程，包括课程目标、内容、结构等的确定。依据《义务教育法》，义务教育的年限是（

）

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年答案：B

解析：《义务教育法》第11条规定，义务教育实行九年制，即小学六年、初中三年。学生在学习过程中形成的稳定的心理倾向和非智力因素称作（

）

A.学习兴趣

B.学习性格

C.学习习惯

D.学习态度答案：D

解析：学习态度是学生在学习过程中形成的稳定心理倾向，体现学生对待学习的主观态度。教师专业发展的核心在于（

）

A.教育观念更新

B.教学技能提升

C.教育科研能力

D.持续学习与反思答案：D

解析：教师专业发展是一个持续的过程，核心在于自我反思与终身学习。教育心理学中，学习过程的三大基本要素是（

）

A.学习者、学习内容、学习环境

B.学习者、学习任务、学习方法

C.学习者、学习动机、学习内容

D.学习者、学习过程、学习结果答案：A

解析：教育心理学认为学习者、学习内容和学习环境是构成学习过程的三大基本要素。下列选项中，属于教师职业行为准则的是（

）

A.不得体罚学生

B.不得迟到早退

C.不得参与赌博

D.不得抽烟喝酒答案：A

解析：教师职业行为准则中明确禁止体罚学生，以保障学生身心健康。教学实施的首要环节是（

）

A.教学设计

B.教学反思

C.教学评价

D.教学反馈答案：A

解析：教学设计是教学实施的起点，为后续教学活动提供科学依据和指导。教育规律指的是（

）

A.教育现象的个别表现

B.教育现象的普遍联系和关系

C.教育的政策规定

D.教育的具体方法答案：B

解析：教育规律是教育现象中具有普遍性和必然性的联系和关系，是教育工作的客观规律。布鲁纳提出的学习理论是（

）

A.行为主义学习理论

B.认知发展学习理论

C.建构主义学习理论

D.信息加工学习理论答案：B

解析：布鲁纳是美国著名心理学家，其提出的是认知发展学习理论，重视学习过程中的内在认知结构。教学中“以学生为中心”的教学理念主要源于（

）

A.行为主义

B.人本主义

C.认知主义

D.建构主义答案：B

解析：人本主义教育学强调学生的主体地位和自我实现，形成“以人为本”的教学理念。教育过程中，教师帮助学生解决问题的策略是（

）

A.情感教育

B.个别辅导

C.集体教育

D.活动教学答案：B

解析：个别辅导是教师针对学生个别问题进行有针对性的指导和帮助的策略。在教学评价中，用于衡量教学效果是否达到预期目标的评价是（

）

A.形成性评价

B.总结性评价

C.诊断性评价

D.相对性评价答案：B

解析：总结性评价是在教学活动结束时对教学效果进行全面衡量的评价方式。教师专业发展的最高阶段是（

）

A.资格阶段

B.新手阶段

C.熟练阶段

D.专家阶段答案：D

解析：教师专业发展的最高阶段是形成自身的教学风格与教育智慧，进入专家阶段。教育心理学中，学习的迁移是指（

）

A.学习方法的重复使用

B.学习材料的重新组合

C.不同学习之间的相互影响

D.学习情绪的转移答案：C

解析：学习迁移指的是将一种学习经验迁移到另一种学习情境中的过程，表现为不同学习之间的相互影响。二、判断题（每题1分，共10分）教育法的主要作用是规范教育行为，保障教育公平。（

）

答案：√

解析：教育法为教育活动提供法律保障，规范行为，促进教育公平。新课程改革强调以教师为中心的教学模式。（

）

答案：×

解析：新课程改革强调以学生为中心，注重学生的主动学习和探究能力的培养。教师职业道德规范要求教师关爱学生，尊重学生人格。（

）

答案：√

解析：这是教师职业道德规范中的基本要求，旨在保障学生的心理健康和人格尊严。教学设计是教师在教学前对教学过程的具体安排。（

）

答案：√

解析：教学设计是教学前对教学目标、内容、方法等进行系统规划的过程。《未成年人保护法》只涉及学生权益的保护，不涉及教师行为。（

）

答案：×

解析：《未成年人保护法》既规定了学生的权利，也对教师的行为提出了明确要求。学习动机的激发只能通过外部奖励来实现。（

）

答案：×

解析：学习动机既可以通过外部奖励激发，也可以通过内部需求和兴趣来激发。教育的目标是培养具有创新能力的人。（

）

答案：√

解析：根据新课程改革的理念，教育的目标之一是培养学生的创新能力和实践能力。科学实验是教育研究中唯一有效的方法。（

）

答案：×

解析：教育研究方法多样，包括调查、观察、实验、案例分析等，科学实验只是其中一种。教育法律法规是教育实践的指导原则，但不是强制要求。（

）

答案：×

解析：教育法律法规既是指导原则，也是强制性的规范，具有法律效力。教学过程中，学生作为学习的主体，教师应完全放任学生自由活动。（

）

答案：×

解析：教师在教学中应发挥引导作用，而非完全放任，应把握教学的主动权。三、简答题（每题5分，共15分）简述新课程改革中“三维目标”的内涵。答案：三维目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

解析：新课程改革强调学生全面发展，将教学目标从单一的知识传授转向知识、能力与情感三个维度，实现教育的综合化、人文化。教师专业发展主要包括哪些内容？答案：教师专业发展主要包括教育理念的更新、学科知识的深化、教学技能的提升、教育科研能力的培养以及师德修养的加强。

解析：教师专业发展是一个综合性的过程，涵盖教育观念、教学能力、科学研究和职业伦理等多个方面。简述教学评价的原则。答案：教学评价应遵循客观性、科学性、发展性、导向性等原则。

解析：教学评价要基于真实的数据和科学的方法进行，同时应关注学生的发展和教学的改进，具有指导作用。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某初中班主任发现班上一名学生上课期间频繁交头接耳，成绩下滑。该生性格内向，家庭环境复杂，父母常年在外打工，缺少关爱。班主任与该生进行了多次谈心，并联系了家长，最终改变了该生的学习状态和行为习惯。（1）问题一（5分）：该案例体现了班主任工作的哪项原则？答案：体现了以人为本、因材施教的原则。

解析：班主任关注学生的个体差异，有针对性地进行教育和引导，体现了以人为本和因材施教的教育理念。（2）问题二（10分）：结合案例，谈谈班主任在德育中应如何开展工作？答案：应注重情感交流，建立信任关系；加强家校合作，了解学生家庭背景；通过个别辅导和集体活动帮助学生树立正确价值观；采用正向激励，引导学生自我发展。

解析：班主任在德育中应以学生为中心，结合家庭、学校和社会因素，采取多种策略促进学生全面发展。第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）《义务教育课程方案（2022年版）》提到，义务教育课程设置的总课时中，（

）课时占比最高。

A.语文

B.数学

C.英语

D.科学答案：A

解析：语文课程在义务教育阶段课时占比最高，体现了语文作为基础学科的重要性。下列不属于教师职业道德规范的是（

）

A.爱岗敬业

B.尊重家长

C.依法执教

D.爱护学生答案：B

解析：尊重家长属于教师与家长关系的范畴，并不直接规定为教师职业道德规范。教育心理学中“最近发展区”概念的提出者是（

）

A.赫尔巴特

B.皮亚杰

C.维果斯基

D.班杜拉答案：C

解析：维果斯基提出“最近发展区”理论，强调学生在已有水平和潜在发展水平之间的差距。下列选项中，属于教师专业发展途径的是（

）

A.培训

B.教学实践

C.教育科研

D.以上都是答案：D

解析：教师专业发展途径包括职业培训、教学实践与教育科研等。教学评价中，形成性评价主要发生在（

）

A.教学结束后

B.教学过程中

C.教学前

D.教学后答案：B

解析：形成性评价关注教学过程中的学习反馈和动态调整，属于教学中的评价方式。新课程改革强调的课程结构是（

）

A.学科本位

B.以学科为基，以活动为辅

C.学科本位与活动课程并重

D.活动课程为主答案：C

解析：新课程改革倡导学科与活动课程结合，实现知识与实践的统一。教学目标的表述通常包括（

）

A.行为主体、行为动词、行为条件、行为标准

B.学生主体、教学内容、教学方法、教学时间

C.教学目标、教学内容、教学评价、教学方法

D.教学活动、教学资源、教学环境、教学方法答案：A

解析：教学目标应明确行为主体（学生）、行为动词（掌握、理解）、行为条件（在什么情境下）、行为标准（达到什么水平）。教育法律法规中规定，教师有权拒绝家长不合理的要求，但不能拒绝家长（

）

A.对学生进行体罚

B.提供家庭教育支持

C.要求代批作业

D.接受学生家长的礼物答案：B

解析：家长有权参与学生的教育过程，教师应积极接受家长提供的家庭教育支持。教师在教育教学中应坚持（

）

A.以教为中心

B.以学为中心

C.以知识点为中心

D.以考试为中心答案：B

解析：新课改和现代教育理念都强调以学生为中心，教师应围绕学生进行教学设计与实施。教育心理学中，学习迁移的类型有（

）

A.正迁移与负迁移

B.纵向迁移与横向迁移

C.近迁移与远迁移

D.以上都是答案：D

解析：学习迁移的类型包括正迁移与负迁移、纵向与横向迁移、近迁移与远迁移等多种分类。六、学科填空题（每空1分，共10分）教育的本质是培养人的__________________。

答案：社会属性

解析：教育不仅是传授知识的过程，更是促进个体社会化的活动，其本质是培养人的社会属性。教学评价中，__________________评价是指教学结束后对教学效果进行的评价。

答案：总结性

解析：总结性评价是在教学活动结束后，对整个教学过程和结果进行的评估。教师专业发展中的核心内容是__________________。

答案：教学能力

解析：教师专业发展以提升教学能力为核心，是教师实现专业成长的关键。在《义务教育法》中，明确规定国家实行__________制度，保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。

答案：九年义务教育

解析：《义务教育法》明确规定实行九年义务教育，实现教育公平。教师职业道德规范中要求教师“为人师表”，这反映了教师的__________________素养。

答案：职业行为

解析：“为人师表”强调教师要以身作则，体现其职业行为素养。七、学科解答题（共15分）请从德育的角度分析教师如何通过言行影响学生的行为习惯。答案：教师应注重自身言行一致，树立良好榜样；在日常教学中渗透道德教育，潜移默化影响学生；通过班会、课堂实例等方式引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

解析：教师的言行举止是学生模仿的对象，通过积极的示范作用和引导