2026年北京市房山区中小学教师招聘考试试题题库及答案

2026年北京市房山区中小学教师招聘考试试题题库及答案考试时间：120分钟满分：150分姓名：________第一部分教育综合知识（共60分）一、单项选择题（每题1分，共20分）教育规律是指教育现象中所固有的、本质的、必然的联系。以下属于教育规律的是

A.教育内容决定教育方法

B.教师学历越高，学生成绩越好

C.人类社会的发展决定教育的发展

D.教育目的与教育内容的一致性新课程改革中，课程理念的核心是

A.学科本位

B.知识本位

C.以人为本

D.考试本位《义务教育法》规定，义务教育的年限是

A.6年

B.9年

C.12年

D.15年教师职业道德规范中，教师应具备的核心品质是

A.爱国守法

B.关爱学生

C.教书育人

D.为人师表根据《未成年人保护法》，学校应当对未成年学生进行

A.道德教育

B.安全教育

C.法制教育

D.以上都是教育心理学研究的主要对象是

A.教学过程

B.学习过程

C.教师教学行为

D.学生心理发展教学设计中，首先应确定的是

A.教学方法

B.教学内容

C.教学目标

D.教学评价课程与教学论中，强调“以学习者为中心”的教学理念是

A.讲授法

B.自学辅导法

C.情境教学法

D.探究式教学法教育评价的目的是为了促进学习者的发展，这体现了评价的

A.导向功能

B.激励功能

C.诊断功能

D.发展功能班主任工作的重要内容之一是

A.制定教学计划

B.辅导学生心理

C.备课

D.作业批改教师专业发展的核心是

A.学科知识的积累

B.教学能力的提升

C.教育理念的更新

D.教育技术的应用学习动机的内驱力主要来源于

A.外部奖励

B.学习兴趣

C.家长期望

D.社会评价根据《教师法》，教师享有进行教育科学研究的

A.职责

B.权利

C.义务

D.任务教学过程的中心环节是

A.备课

B.上课

C.作业布置

D.教学评价教学目标的陈述应包括

A.行为主体

B.行为动词

C.行为条件

D.行为程度学生在学习中出现的“高原现象”一般指

A.学习速度加快

B.学习成绩停滞不前

C.学习兴趣减弱

D.学习态度变差教师职业道德的核心是

A.爱国守法

B.教书育人

C.为人师表

D.关爱学生教学评价主要有形成性评价与总结性评价之分，其中形成性评价强调

A.教学过程的优化

B.学生期末考试成绩

C.教学目标的达成

D.教学内容的完整性布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的最高层次是

A.知识

B.理解

C.评价

D.创造课程标准的核心是

A.教学内容

B.学习目标

C.教学方法

D.评价标准二、判断题（每题1分，共10分）教育法是调整教育活动中各种法律关系的法律规范的总称。

教育中的“因材施教”原则体现了教学的个别化特点。

班主任工作是以学生为中心的。

教学设计中，教学目标的制定应以教师为中心。

教育心理学研究对象包括学生和教师。

教学过程是教师传授知识的过程。

动机是学习行为的内部驱动力。

新课程改革强调学生的主体地位。

教学评价的目的是改进教学和促进学生发展。

教师职业道德是教师职业行为的准则。三、简答题（每题5分，共15分）简述教育的基本功能有哪些。

简述教学设计的基本步骤。

请简述新课程改革的核心理念。四、案例分析题（15分）阅读以下教育案例，回答问题：

某中学班主任发现班上部分学生在课堂上注意力不集中，课后作业完成质量差，成绩波动较大。面对这种情况，班主任通过调研发现，这些学生家庭环境复杂，父母长期在外打工，缺乏有效陪伴，导致学习动力不足。（1）请结合所学知识，分析这些学生注意力不集中、成绩差的主要原因。（5分）

（2）结合班主任工作，提出两条可操作的改进措施。（10分）第二部分学科专业知识（共60分）五、学科选择题（每题2分，共20分）以下哪项是光合作用的产物？

A.水和二氧化碳

B.氧气和葡萄糖

C.氮气和氧气

D.二氧化碳和水下列哪项是叶绿体中进行光反应的场所？

A.类囊体膜

B.叶绿体基质

C.细胞质基质

D.线粒体基质民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，其核心是

A.民族平等

B.民族团结

C.民族区域自治

D.民族繁荣下列哪项是《义务教育法》规定的学校必须履行的职责？

A.提高教师工资

B.组织学生研学旅行

C.开展心理健康教育

D.建立校内超市学生体质健康测试中，肺活量属于哪类指标？

A.身体素质

B.心理素质

C.生理指标

D.社会适应指标食品安全法规定，食品经营者的首要责任是

A.提供低价格食品

B.保证食品质量与安全

C.开展食品安全宣传

D.教育学生食品安全知识设立义务教育制度的根本目的是

A.提高升学率

B.发展学生兴趣

C.提升国民素质

D.增加社会就业下列哪项不是教科书的编排原则？

A.科学性

B.系统性

C.创造性

D.简约性在物理教学中，以下哪项属于科学探究活动？

A.教师讲授理论

B.学生动手做实验

C.学生阅读课本

D.学生背诵公式教育科学研究中，研究假设是指

A.研究结论

B.研究问题

C.研究的预测性陈述

D.研究方法六、学科填空题（每空1分，共10分）教育心理学中，学生的学习动机可以分为内在动机和________动机。

《未成年人保护法》规定，学校不得对未成年学生实施________、体罚或者变相体罚。

新课程改革强调________、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。

教学目标的表述应符合________、可测性、可达成性、相关性、时限性五要素。

教师职业行为准则中的核心要求包括爱岗敬业、关爱学生、________和终身学习。七、学科解答题（共15分）某学生在课堂上经常表现不专心，课后也不认真完成作业。请结合教育心理学相关理论，分析该生行为可能的原因，并提出两条具体的教育干预建议。八、学科教学设计题（15分）请根据提供的教材内容，设计一节课的教学方案：

教材内容片段：《光合作用》一节中描述了光合作用的过程、场所以及意义。其中包括光反应和暗反应，主要发生在叶绿体的类囊体膜和基质中，光合作用的产物是葡萄糖和氧气。要求：

（1）教学目标设计（3分）

（2）教学重难点分析（3分）

（3）教学过程设计（6分）

（4）板书设计（3分）第三部分教育教学能力（共30分）九、教学情境分析题（15分）阅读以下教学情境，分析并解决问题：

在一次课堂讲解中，教师发现有些学生在听讲时走神，注意力不集中。课堂讨论环节，学生参与度不高，课堂气氛沉闷。教师尝试提问，但学生回答不积极，部分学生甚至低头玩手机。请分析学生注意力不集中、参与度低的原因，并提出三条有效的教学改进策略。十、教育科研设计题（15分）请设计一个教学相关的小课题研究方案：要求：

（1）研究题目（2分）

（2）研究背景与意义（3分）

（3）研究内容与方法（5分）

（4）预期成果（5分）参考答案及解析第一部分教育综合知识一、单项选择题

1.C

解析：教育是社会发展的产物，社会发展决定教育发展，是教育规律的体现。

2.C

解析：新课程改革的核心理念是“以人为本”，强调学生的主体地位。

3.B

解析：根据《义务教育法》第九条，义务教育年限为9年。

4.B

解析：关爱学生是教师职业道德的核心内容，强调师德的首要原则。

5.D

解析：我国《未成年人保护法》明确规定了学校对学生进行道德、安全、法制等多方面的教育。

6.D

解析：教育心理学研究对象是学生的学习心理和教师的教学心理，涵盖广泛。

7.C

解析：教学目标是教学设计的起点和核心，所有其他环节都围绕教学目标展开。

8.D

解析：探究式教学法强调以学生为中心，通过自主探索获取知识，是新课程改革的重要方法。

9.D

解析：教学评价的目的是改进教学和促进学生发展，符合新课标理念。

10.B

解析：心理健康教育是班主任工作的重要内容之一，有助于学生的全面发展。

11.B

解析：教师专业发展的核心在于教学能力的提升，这是教学实践的关键。

12.B

解析：学习动机中的内驱力主要来自于个人兴趣，属于内在动机。

13.B

解析：教师法规定教师享有进行教育科学研究的权利，以促进自身发展。

14.B

解析：上课是教学过程的中心环节，学生在课堂中的学习效果直接影响教学目标的达成。

15.B

解析：教学目标的陈述应包括行为动词、行为条件、行为程度等要素。

16.B

解析：学习中的“高原现象”是指学生在学习过程中成绩或能力出现停滞不前的阶段。

17.B

解析：《教师职业道德规范》中强调教师应履行教书育人的职责，是核心内容。

18.A

解析：形成性评价关注教学过程，旨在随时调整教学策略以促进学习发展。

19.D

解析：布鲁姆的教育目标分类中，认知领域的最高层次是创造。

20.B

解析：课程标准主要规定了课程内容的结构和学习目标的设定，是课程设计的基础。二、判断题

21.√

解析：教育法是调整教育活动中各种法律关系的法律规范的总称。

22.√

解析：“因材施教”体现了教学的个别化原则，关注学生的差异性。

23.√

解析：班主任工作以学生为中心，关注学生个体发展。

24.×

解析：教学设计的中心环节是教学目标，而非教学方法。

25.√

解析：教育心理学关注学生的学习与教师的教学，研究对象包括两方面。

26.×

解析：教学过程不仅是教师传授知识，还包括学生学习的过程。

27.√

解析：动机是学习行为的内驱力，是学习的原动力。

28.√

解析：新课程改革倡导以学生为中心，突出学生主体地位。

29.√

解析：教学评价的目的包括诊断、发展和改进作用。

30.√

解析：教师职业道德是规范教师职业行为的重要准则。三、简答题

31.答案：教育的基本功能包括个体发展功能、社会功能和文化功能。

解析：个体发展功能指促进学生全面成长；社会功能指推动社会发展和文明进步；文化功能指传递和发展文化。答案：教学设计的基本步骤包括分析学情、确定教学目标、选择教学方法、设计教学过程、准备教学资源、评估和反馈。

解析：教学设计从学情分析到反馈评估是一个系统的流程，逐步推进教学活动的开展。答案：新课程改革的核心理念是“以人为本”，强调学生的主体地位，促进学生全面发展。

解析：新课改倡导以学生为中心，注重学生的兴趣与能力发展，质量优先。四、案例分析题

34.答案：

（1）这些学生注意力不集中、成绩差的主要原因是家庭环境复杂，缺乏父母的有效陪伴，导致学习动力不足，心理发展滞后。

（2）改进措施：

①加强家校联系，通过家长会、家访等方式了解学生家庭情况，提供必要的心理支持与学习指导；

②在课堂上采用多样化的教学方法，如小组合作、情境教学、多媒体教学等，提高学生的兴趣和参与度。第二部分学科专业知识五、学科选择题

35.B

解析：光合作用的产物为葡萄糖和氧气，这是光反应和暗反应的产物。

36.A

解析：叶绿体中的光反应发生在类囊体膜上，暗反应发生在基质中。

37.C

解析：民族区域自治制度的核心是民族区域自治，各民族在自己的区域内行使自治权。

38.C

解析：学校有责任开展心理健康教育，这是《义务教育法》明确规定的。

39.A

解析：肺活量属于身体素质测试的指标，常用的体能测试项目之一。

40.B

解析：食品安全法规定，食品经营者应保证食品的质量与安全。

41.C

解析：设立义务教育制度的根本目的是提升国民素质，促进社会进步。

42.C

解析：创造性原则不属于教科书编排的基本原则，科学性、系统性、简约性是主要原则。

43.B

解析：科学探究活动强调学生的参与和实践，通过实验获得知识。

44.C

解析：研究假设是研究过程中对未来结果的预测性陈述，是研究设计的重要组成部分。六、学科填空题

45.外在

解析：学生的学习动机可分为内在动机和外在动机，外在动机受外部因素影响。

46.侮辱

解析：根据《未成年人保护法》第三十七条，学校不得实施侮辱、体罚或变相体罚。

47.知识与技能

解析：新课程改革三维度目标包括知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。

48.可操作性

解析：教学目标应符合可操作性、可测性、可达成性、相关性、时限性五要素。

49.为人师表

解析：教师职业行为准则的核心包括爱岗敬业、关爱学生、为人师表和终身学习。七、学科解答题

50.答案：

该生注意力不集中、作业完成差可能是因为缺乏内在学习动机或存在心理障碍。

建议：

①通过建立积极的学习氛围和适当的奖励机制，激发学生的兴趣和学习动力；

②进行个别辅导，了解学生的学习困难，提供有针对性的帮助。八、学科教学设计题

51.答案：

（1）教学目标设计：

知识与技能：学生能理解光合作用的过程与产物，掌握光反应和暗反应的基本内容。

过程与方法：通过实验探究和合作学习，培养学生观察、分析和解决问题的能力。

情感态度与价值观：增强学生对生命科学的兴趣和对自然现象的探究精神。（2）教学重难点分析：

重点：光反应和暗反应的基本过程与产物。

难点：光反应与暗反应之间的联系和区别。（3）教学过程设计：

导入新课：展示绿叶变黄的图片，引导学生思考植物如何合成养分。

知