幼儿园管理体系考核制度

PAGE幼儿园管理体系考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园管理，提高教育教学质量，保障幼儿的健康成长，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学、合理、公正的考核机制，激励幼儿园教职工积极履行职责，不断提升工作水平，确保幼儿园各项工作的顺利开展，为幼儿提供优质的教育服务。（二）适用范围本考核制度适用于幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。（三）考核原则1.公平公正原则：考核过程严格按照既定标准和程序进行，确保考核结果客观、公正，不受个人主观因素影响。2.全面性原则：考核涵盖教职工工作的各个方面，包括教育教学、师德师风、班级管理、家园合作、安全卫生等，全面评价教职工的工作表现。3.激励性原则：通过考核，充分肯定教职工的工作成绩，及时发现问题和不足，激励教职工不断改进工作，提高自身素质。4.导向性原则：考核结果与教职工的薪酬待遇、晋升晋级、奖励表彰等挂钩，引导教职工朝着幼儿园的发展目标努力工作。二、考核内容与标准（一）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（10分）教学计划符合幼儿年龄特点和发展需求，目标明确，内容丰富，进度合理，得68分。教学计划存在部分问题，如目标不够清晰、内容不够丰富等，得35分。教学计划存在较多问题，如目标不明确、进度不合理等，得02分。备课认真，教案详细，教学方法多样，能充分考虑幼儿的个体差异，得46分。备课基本完成，但存在一些不足之处，如教案简单、教学方法单一等，得23分。备课不认真，教案应付了事，得01分。2.课堂教学（20分）教学过程生动有趣，幼儿参与度高，教学目标达成度好，得1216分。教学过程较流畅，幼儿参与度一般，基本完成教学目标，得811分。教学过程存在问题，幼儿参与度低，教学目标达成不理想，得07分。教学方法灵活多样，注重启发式教学，能有效引导幼儿思考和探索，得812分。教学方法较单一，以传统讲授为主，得47分。教学方法陈旧，不能激发幼儿学习兴趣，得03分。3.教学效果（10分）幼儿在知识、技能、情感等方面得到明显发展，家长满意度高，得68分。幼儿有一定进步，但家长满意度一般，得45分。幼儿进步不明显，家长满意度较低，得03分。（二）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱幼儿教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神，得68分。基本具备职业道德，但工作积极性和主动性有待提高，得45分。存在职业道德问题，如工作敷衍、责任心不强等，得03分。2.师德表现（10分）遵守教师职业道德规范，言行举止文明，无体罚、变相体罚幼儿现象，得68分。偶尔出现一些不规范行为，但未造成不良影响，得45分。存在体罚、变相体罚幼儿等严重师德问题，得03分。（三）班级管理（15分）1.班级秩序（5分）班级秩序良好，幼儿遵守纪律，活动有序开展，得34分。班级秩序基本正常，但存在一些小问题，得2分。班级秩序混乱，幼儿纪律差，得01分。2.班级环境创设（5分）班级环境创设富有创意，符合幼儿年龄特点，能促进幼儿发展，得34分。班级环境创设基本达标，但缺乏特色，得2分。班级环境创设差强人意，不能满足幼儿需求，得01分。3.家园合作（5分）积极与家长沟通合作，定期开展家长会、家访等活动，家长满意度高，得34分。能与家长保持一定联系，但沟通效果一般，得2分。家园合作较少，家长满意度低，得01分。（四）安全卫生工作（15分）1.安全管理（8分）严格执行安全制度，无安全事故发生，得56分。安全管理措施基本落实，但存在一些安全隐患，得34分。安全管理不到位，出现安全事故，得02分。2.卫生保健（7分）严格执行卫生保健制度，幼儿卫生习惯良好，得45分。卫生保健工作基本达标，但存在一些薄弱环节，得23分。卫生保健工作不到位，幼儿卫生状况差，得01分。（五）后勤工作（10分）1.设施设备维护（5分）及时维护和保养幼儿园设施设备，确保正常使用，得34分。设施设备维护工作基本完成，但存在一些问题，得2分。设施设备维护不及时，影响正常使用，得01分。2.物资采购与管理（5分）物资采购合理，管理规范，账物相符，得34分。物资采购与管理基本符合要求，但存在一些小问题，得2分。物资采购与管理混乱，存在浪费现象，得01分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行观察、记录和评价，重点关注教职工的工作态度、工作纪律、工作任务完成情况等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用自评、互评、领导评价相结合的方式。教职工先进行自我评价，填写考核表；然后组织同事之间进行互评；最后由部门领导根据日常考核和互评结果进行综合评价。3.家长评价：每学期通过问卷调查、家长会等形式，征求家长对教职工工作的意见和建议，家长评价结果作为考核的参考依据之一。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行集中考核和评价。四、考核结果运用（一）绩效奖金发放考核结果与绩效奖金挂钩。根据考核得分，确定教职工的绩效奖金系数，绩效奖金=绩效奖金基数×绩效奖金系数。绩效奖金基数根据幼儿园的经济状况和薪酬政策确定。（二）晋升晋级考核结果作为教职工晋升晋级的重要依据。连续两个学期考核优秀的教职工，在职称评定、岗位晋升等方面优先考虑。（三）奖励表彰对考核优秀的教职工进行表彰奖励，颁发荣誉证书和奖金，激励教职工积极进取，不断提高工作水平。（四）培训与发展根据考核结果，分析教职工的优势和不足，为教职工提供有针对性的培训和发展机会，帮助教职工提升专业素养和综合能力。五、考核申诉与处理（一）申诉渠道教职工如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内，向幼儿园考核工作领导小组提出申诉。申诉应提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）申诉处理考核工作领导小组接