学校少工委考核制度汇编

PAGE学校少工委考核制度汇编一、总则（一）目的为加强学校少工委工作的规范化、科学化管理，提高少工委工作质量和效率，充分发挥少工委在学校教育中的重要作用，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，特制定本考核制度汇编。（二）适用范围本考核制度汇编适用于学校少工委及其下属各级组织和成员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，公正评价少工委及其成员的工作表现。2.全面系统原则：涵盖少工委工作的各个方面，包括组织建设、活动开展、思想引领、队伍建设等，进行全面系统的考核。3.激励发展原则：通过考核，激励少工委及其成员积极进取，不断改进工作，促进少工委工作的持续发展。4.定性与定量相结合原则：采用定性与定量相结合的方法，对考核指标进行量化和细化，确保考核结果的科学性和准确性。二、考核内容与标准（一）组织建设1.组织架构健全：少工委组织架构完善，各级组织设置合理，职责明确，成员配备齐全。考核标准：少工委组织架构图清晰，各级组织负责人明确，成员名单完整。2.制度建设完善：建立健全各项工作制度，如会议制度、活动制度、档案管理制度等，确保工作有序开展。考核标准：各项制度文件齐全，内容符合实际工作需要，执行情况良好。3.工作规划合理：制定年度工作计划和学期工作计划，明确工作目标和任务，合理安排工作进度。考核标准：工作计划内容详实，目标明确，措施具体，具有可操作性，且按时完成各项工作任务。（二）活动开展1.主题教育活动：围绕党和国家的中心工作，结合少年儿童特点，开展形式多样、富有成效的主题教育活动。考核标准：活动主题鲜明，内容丰富，形式新颖，参与人数多，教育效果好。活动记录完整，包括活动方案、活动照片、活动总结等。2.实践体验活动：组织少年儿童参加社会实践、志愿服务等活动，培养他们的社会责任感和实践能力。考核标准：实践体验活动计划周密，组织有序，学生参与度高，活动效果显著。有活动总结和学生反馈，能体现活动对学生成长的积极影响。3.特色品牌活动：打造具有学校特色的少工委品牌活动，形成工作亮点。考核标准：特色品牌活动有明确的主题和内涵，活动形式独特，在学校和社会上有一定影响力。活动资料丰富，能展示活动的发展历程和成效。（三）思想引领1.政治启蒙：引导少年儿童树立正确的政治方向，培养他们对党和国家的朴素情感。考核标准：通过课堂教学、主题队会、红领巾广播站等多种形式，向少年儿童传播党的基本知识、国家大事等，学生对政治知识的知晓率和理解程度较高。2.价值观教育：加强社会主义核心价值观教育，培养少年儿童良好的道德品质和行为习惯。考核标准：将价值观教育融入各项活动中，通过榜样示范、故事讲述、行为规范训练等方式，引导少年儿童践行社会主义核心价值观。学生在日常行为中表现出良好的道德素养。3.理想信念教育：激励少年儿童树立远大理想，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。考核标准：开展理想信念教育活动，如“红领巾心向党”演讲比赛、“中国梦，我的梦”征文活动等，激发少年儿童的爱国情怀和奋斗精神。学生对未来有明确的目标和追求。（四）队伍建设1.辅导员队伍：加强辅导员队伍建设，提高辅导员的思想政治素质、业务能力和工作水平。考核标准：辅导员配备齐全，定期参加培训和学习交流活动，辅导员工作认真负责，能有效组织开展少工委各项工作。辅导员撰写的工作案例、论文等质量较高。2.少先队员骨干队伍：培养和选拔优秀少先队员担任骨干，发挥他们在少工委工作中的积极作用。考核标准：少先队员骨干队伍选拔程序规范，培养措施得力，骨干作用发挥明显。如在活动组织、宣传推广等方面表现突出，能带动更多少先队员参与少工委工作。3.培训与发展：为少工委成员提供培训机会，促进其专业成长和发展。考核标准：制定培训计划，定期组织培训活动，培训内容丰富实用。少工委成员通过培训，业务能力得到提升，在工作中不断创新和改进。（五）工作成效1.学生综合素质提升：通过少工委工作的开展，学生在思想道德、社会实践、创新能力等方面得到全面提升。考核标准：学生在各类竞赛、评选活动中表现优异，如在科技创新比赛中获奖、在文明校园创建中表现突出等。学生的行为习惯、团队合作精神等方面有明显改善。2.学校声誉提高：少工委工作得到学校师生、家长和社会的认可，为学校赢得良好声誉。考核标准：家长对少工委工作满意度高，社会对学校少工委工作有积极评价。学校在少工委工作方面的经验和成果在相关媒体上有报道。3.示范引领作用：少工委工作在区域内发挥示范引领作用，带动其他学校少工委工作共同发展。考核标准：积极参与区域内少工委工作交流活动，分享工作经验和成果。对其他学校少工委工作提供指导和帮助，促进区域内少工委工作整体水平提升。三、考核方式与程序（一）考核方式1.自评：少工委及其成员按照考核标准，对自身工作进行年度总结和自评，填写自评表。2.互评：组织少工委成员之间进行互评，相互交流工作经验，提出意见和建议。3.上级评价：学校党组织、上级少工委对学校少工委工作进行评价，提出考核意见。（二）考核程序1.制定考核方案：每年年初，根据本考核制度汇编，制定详细的考核方案，明确考核内容、标准、方式和时间安排。2.组织实施考核：按照考核方案，组织少工委及其成员进行自评、互评和上级评价。自评表、互评表和上级评价意见应按时提交。3.汇总考核结果：对自评、互评和上级评价结果进行汇总，计算出综合得分。4.反馈考核结果：向少工委及其成员反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进意见。5.结果运用：将考核结果与少工委及其成员的表彰奖励、绩效评定、岗位晋升等挂钩，激励先进，鞭策后进。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。综合得分在[具体分数区间1]及以上为优秀；综合得分在[具体分数区间2]至[具体分数区间1]之间为良好；综合得分在[具体分数区间3]至[具体分数区间2]之间为合格；综合得分在[具体分数区间3]以下为不合格。（二）表彰奖励1.对考核结果为优秀的少工委及其成员，给予表彰奖励，颁发荣誉证书，并在全校范围内进行宣传推广。2.对在少工委工作中表现特别突出的个人，推荐参加上级少工委组织的各类表彰活动。（三）绩效评定1.将考核结果作为少工委及其成员绩效评定的重要依据。考核结果为优秀的，绩效评定为优秀等级；考核结果为良好的，绩效评定为良好等级；考核结果为合格的，绩效评定为合格等级；考核结果为不合格的，绩效评定为不合格等级。2.绩效评定结果与少工委及其成员的薪酬待遇、岗位调整等挂钩。（四）岗位晋升1.在干部选拔任用、岗位晋升等方面，优先考虑考核结果为优秀的少工委成员。2.对考核