中小学教师绩效考核制度

PAGE中小学教师绩效考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价中小学教师的工作业绩，充分调动教师的工作积极性和创造性，提高教育教学质量，促进教师专业发展，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本校实际情况，特制定本绩效考核制度。（二）考核原则1.客观性原则：以教师实际工作表现和业绩为依据，全面、准确、客观地反映教师的工作情况。2.公正性原则：考核过程和结果公平公正，不受主观因素干扰，确保每位教师都能得到合理评价。3.激励性原则：通过绩效考核，激励教师不断提高工作质量和效率，促进教师个人发展与学校整体发展相统一。4.导向性原则：绩效考核指标和标准应体现教育教学的核心价值，引导教师关注学生全面发展和自身专业成长。（三）适用范围本制度适用于本校全体中小学教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（8分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，积极履行教师职责。认真完成教学任务，无无故旷课、旷工等现象。工作态度认真，严谨治学，勤奋敬业，全身心投入教育教学工作。2.关爱学生（6分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时发现并解决学生在学习和生活中遇到的问题。对学生有耐心、爱心，建立良好的师生关系，深受学生喜爱。3.教书育人（4分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重学生学习方法的指导。积极参与学生思想政治教育工作，培养学生良好的品德和行为习惯。4.为人师表（2分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。团结协作，尊重同事，关心集体，维护学校良好形象。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确。备课认真充分，教案完整、规范，教学环节设计合理，教学方法恰当。能根据教学实际及时调整教学计划和教案，注重教学反思。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确，重点突出，难点突破得当。教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，激发学生学习兴趣。教学过程组织有序，环节紧凑，时间分配合理，教学效果良好。注重课堂管理，营造良好的课堂氛围，学生参与度高。教学语言规范、简洁、生动，板书工整、美观、有条理。3.作业布置与批改（10分）作业布置适量、适度，符合学生实际，具有针对性和层次性。认真批改作业，及时反馈学生作业情况，对学生作业中的问题有详细的批改记录和辅导措施。鼓励学生自主学习，培养学生良好的学习习惯和独立思考能力。4.辅导学生（5分）关注学生个体差异，对学习困难学生和学有余力的学生进行有针对性的辅导。辅导计划明确，辅导时间充足，方法得当，效果明显。积极组织学生参加学科竞赛和课外活动，培养学生的特长和兴趣爱好。5.教学评价（5分）能运用科学合理的评价方法对学生的学习过程和学习结果进行全面评价。评价结果客观公正，能及时反馈给学生和家长，促进学生学习和教师教学改进。积极参与教学评价改革与研究，探索适合学生发展的评价方式。（三）教研与专业发展（15分）1.教研活动参与（5分）积极参加学校组织的教研活动，按时出勤，认真参与讨论和交流。主动承担教研任务，为教研活动提供有价值的意见和建议。与同事合作开展教研项目，共同解决教学中的实际问题。2.课题研究（5分）积极参与校级及以上课题研究，承担相应的研究任务。课题研究过程规范，资料收集完整，研究成果具有一定的推广价值。能将课题研究成果应用于教学实践，提高教学质量。3.专业学习与培训（3分）积极参加各类专业培训和学习活动，不断更新教育教学理念和知识结构。主动阅读教育教学相关书籍和期刊，撰写读书笔记和心得体会。积极参加网络学习和在线研讨，与同行交流经验，分享资源。4.专业成长（2分）在教育教学实践中不断探索创新，形成自己的教学风格和特色。积极参加教学竞赛、公开课等活动，展示自己的教学水平和专业能力。获得校级及以上教学成果奖或发表教育教学相关论文。（四）工作量与工作业绩（15分）1.工作量（5分）按照学校规定完成教学工作量，无擅自减少教学任务的情况。积极承担学校安排的其他工作任务，如班主任工作、社团指导等。2.工作业绩（10分）所教班级学生的学业成绩在同类班级中名列前茅，学生综合素质得到明显提高。指导学生参加学科竞赛、文体活动等取得优异成绩，为学校赢得荣誉。在教育教学改革、学校管理等方面提出创新性建议并被采纳，取得显著成效。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师本人每月填写工作自评表，年级组和教研组长根据教师日常工作表现进行评价，教务处负责汇总整理。平时考核占绩效考核总分的30%。2.学期考核：每学期末进行一次全面考核。教师提交个人工作总结和业绩材料，各考核小组根据考核标准进行量化评分。学期考核占绩效考核总分的50%。3.年度考核：以学期考核结果为基础，综合教师全年工作表现进行年度考核。年度考核占绩效考核总分的20%。（二）考核程序1.教师自评：教师本人按照考核内容和标准，对自己一学期的工作进行全面总结和自我评价，填写自评表。2.小组评价：年级组、教研组长、教务处等相关人员组成考核小组，根据平时观察、教师自评材料以及学生、家长反馈等，对教师进行综合评价，填写评价表。3.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师教学工作的满意度和意见建议，学生评价结果作为考核参考。4.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等形式，征求家长对教师工作的评价和看法，家长评价结果作为考核参考。5.综合评定：考核小组对教师自评及各方面评价意见进行汇总分析，按照考核标准进行量化评分，确定教师的绩效考核结果。6.结果公示：绩效考核结果在学校内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作领导小组提出申诉，领导小组进行调查核实后作出最终裁决。四、考核结果应用（一）绩效奖励1.根据绩效考核结果，发放教师绩效奖金。绩效奖金分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，具体标准如下：优秀（90分及以上）：绩效奖金发放系数为1.5，奖励金额为[X]元。良好（8089分）：绩效奖金发放系数为1.2，奖励金额为[X]元。合格（6079分）：绩效奖金发放系数为1，奖励金额为[X]元。不合格（60分以下）：绩效奖金发放系数为0.5，奖励金额为[X]元。2.对绩效考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，优先推荐参加各级各类评优评先、职称晋升等。（二）岗位晋升绩效考核结果作为教师岗位晋升的重要依据。连续两年绩效考核优秀的教师，在岗位竞聘中优先考虑晋升。（三）培训与发展针对绩效考核中发现的教师存在的问题和不足，学校有针对性地组织教师参加培训和学习活动，帮助教师提升专业素养和教学能力。（四）