小学教导处主任考核制度

PAGE小学教导处主任考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正地评价小学教导处主任的工作表现，加强对教导处主任的管理与监督，提高学校教学管理水平，促进学校教育教学质量的提升，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，按照明确、具体的考核标准和程序进行考核，确保考核结果公平、公正。2.全面考核原则：对教导处主任的德、能、勤、绩、廉等方面进行全面考核，重点考核工作业绩。3.激励与约束并重原则：通过考核，激励教导处主任积极履行职责，不断提高工作水平，同时对不称职的主任进行相应的约束和处理。（三）适用范围本制度适用于本校教导处主任的考核工作。二、考核内容与标准（一）德1.政治品德拥护党的路线、方针、政策，忠诚于人民的教育事业，具有坚定的政治立场和政治觉悟。考核标准：积极参加政治学习，认真贯彻执行党的教育方针政策，无任何违反政治纪律的行为。2.职业道德爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，热爱学生，关心教师，尊重家长。考核标准：工作认真负责，积极主动，无体罚或变相体罚学生现象，与教师、家长关系融洽。3.社会公德遵守社会公德，诚实守信，团结协作，廉洁奉公。考核标准：在社会上树立良好形象，无不良行为记录，与同事团结协作，廉洁自律。（二）能1.组织管理能力具备较强的组织协调能力，能够有效地组织学校教学工作的开展，协调各部门之间的关系。考核标准：教学工作计划安排合理，组织教学活动有序，部门之间沟通顺畅，工作效率高。2.业务指导能力熟悉学科教学业务，能够对教师的教学工作进行有效的指导，提高教师教学水平。考核标准：定期开展教学指导活动，教师教学能力有明显提升，教学质量稳步提高。3.创新能力具有创新意识，能够积极探索教学管理的新方法、新途径，推动学校教学工作不断创新。考核标准：提出并实施有成效的教学管理创新举措，学校教学工作有新亮点。（三）勤1.出勤情况严格遵守学校作息时间，按时上下班，不迟到、不早退、不旷工。考核标准：全勤率达到[X]%以上，请假手续完备。2.工作态度工作勤奋努力，积极主动，认真履行工作职责，不敷衍塞责。考核标准：工作认真负责，主动承担工作任务，积极完成各项工作。（四）绩1.教学管理工作教学常规管理规范，教学秩序良好，教学质量稳步提高。考核标准：教学计划、备课、上课、作业批改、辅导等环节管理严格，教学质量在同类学校中处于领先水平。2.师资队伍建设积极组织教师培训、教研活动，教师业务素质不断提升。考核标准：教师参加培训和教研活动的积极性高，教师在教学竞赛、论文发表等方面成绩突出。3.教学改革与创新推动教学改革，开展教学实验，取得一定的教学改革成果。考核标准：有教学改革项目并取得阶段性成果，在区域内有一定影响力。（五）廉1.廉洁自律严格遵守廉洁自律的各项规定，不接受礼品礼金，不谋取私利。考核标准：无任何违规违纪行为，廉洁奉公，清正廉洁。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校领导、教师和学生对教导处主任的日常工作表现进行评价和记录。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，通过个人述职、民主测评、查阅资料、实地考察等方式进行。（二）考核程序1.个人述职：教导处主任在学期末向学校领导和全体教师进行述职，汇报本学期工作完成情况、存在问题及改进措施。2.民主测评：组织学校领导、教师和学生代表对教导处主任进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。3.查阅资料：查阅教导处主任本学期的工作计划、总结、教学管理文件、教师培训记录等相关资料。4.实地考察：对教导处主任所负责的教学工作进行实地考察，了解教学秩序、教学质量等情况。5.综合评定：考核小组根据平时考核、定期考核情况，对教导处主任进行综合评定，确定考核等次。四、考核等次及结果运用（一）考核等次考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：考核得分在[X]分以上，德、能、勤、绩、廉等方面表现突出，工作成绩显著。2.合格：考核得分在[X][X]分之间，各方面表现较好，基本完成工作任务。3.不合格：考核得分在[X]分以下，存在严重问题，不能胜任工作岗位。（二）结果运用1.奖励：对考核优秀的教导处主任，学校给予表彰和奖励，在评优评先、职称晋升等方面予以优先考虑。2.培训与指导：对考核合格但存在不足的教导处主任，学校提供针对性的培训和指导，帮助其改进工作。3.岗位调整：对考核不合格的教导处主任，学校将视情况进行岗位调整或采取其他处理措施。五、申诉与复核（一）申诉教导处主任对考核结果有异议的，可以在接到考核结果通知之日起[X]个工作日内，向学校考核