教育局扶贫攻坚考核制度

PAGE教育局扶贫攻坚考核制度一、总则（一）目的为深入贯彻落实国家关于扶贫攻坚的决策部署，确保教育扶贫工作取得实效，精准帮扶贫困地区学生及家庭，提升教育扶贫质量，特制定本考核制度。本制度旨在通过科学合理的考核机制，激励教育系统各部门及工作人员积极履行教育扶贫职责，推动教育资源向贫困地区倾斜，阻断贫困代际传递，助力贫困地区脱贫致富。（二）考核原则1.公平公正原则：严格按照统一的标准和程序进行考核，确保考核结果真实、客观、公正，不受人为因素干扰，对所有参与教育扶贫工作的单位和个人一视同仁。2.全面系统原则：考核内容涵盖教育扶贫工作的各个方面，包括政策落实、资金使用、教育教学质量提升、贫困学生资助、教师队伍建设等，全面评估教育扶贫工作成效。3.注重实效原则：以贫困地区教育事业发展和贫困学生实际受益情况为重点，注重考核工作取得的实际效果，推动教育扶贫工作真正惠及贫困地区和贫困家庭。4.动态调整原则：根据教育扶贫工作的新形势、新任务和新要求，及时调整考核指标和权重，确保考核制度的科学性和适应性。（三）考核对象本考核制度适用于教育局直属各学校、各学区、各相关职能部门以及参与教育扶贫工作的全体工作人员。二、考核内容与指标（一）政策落实1.教育扶贫政策知晓率：通过问卷调查、知识测试等方式，考核各单位对国家及地方教育扶贫政策的宣传普及程度，要求知晓率达到[X]%以上。2.政策执行情况：检查各单位是否严格按照教育扶贫政策要求，落实贫困学生资助、控辍保学、教育资源均衡配置等各项政策措施，确保政策执行无偏差、无遗漏。（二）资金使用1.资金管理规范性：考核教育扶贫资金的预算编制、资金拨付、财务管理、会计核算等环节是否符合财经法规和相关制度要求，确保资金使用安全、规范、透明。2.资金效益发挥：评估教育扶贫资金在改善贫困地区学校办学条件、提升教育教学质量、资助贫困学生等方面所取得的实际成效，通过对比分析资金投入前后相关指标的变化，衡量资金效益发挥情况。（三）教育教学质量提升1.学校教学管理水平：考察学校的教学常规管理、课程设置、教学方法改革、教学评价等方面的工作情况，评估学校教学管理是否科学规范，能否有效促进教学质量提升。2.学生学业成绩进步：以贫困地区学生的学业水平测试成绩、升学情况等为依据，对比分析学生在接受教育扶贫前后的学业成绩变化，考核教育教学质量提升对学生学习效果的实际影响。3.教师队伍建设：评估学校教师队伍的配备、培训、专业发展等情况，考察教师教学能力和综合素质的提升情况，是否能够满足教育扶贫工作对师资的需求。（四）贫困学生资助1.资助政策落实：检查各单位是否按照规定的资助标准和程序，及时、足额地为贫困学生发放各类资助资金，确保应助尽助，不漏一人。2.资助对象精准识别：考核资助对象的认定过程是否精准、公正，是否建立了完善的贫困学生信息档案，实行动态管理。3.资助工作满意度：通过问卷调查、电话回访等方式，了解贫困学生及家长对资助工作的满意度，要求满意度达到[X]%以上。（五）教育资源均衡配置1.学校硬件设施改善：考察贫困地区学校的校舍建设、教学设备配备、信息化建设等方面的改善情况，评估教育资源投入是否有效缩小了城乡、区域之间的教育差距。2.优质教育资源共享：了解各单位在推进城乡学校结对帮扶、远程教学、教师交流轮岗等方面的工作情况，考核优质教育资源共享机制是否健全，能否促进贫困地区学校教育质量提升。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：教育局定期对各单位的教育扶贫工作进行日常检查，通过查阅资料、实地走访、听取汇报等方式，及时发现问题并督促整改。2.专项督查：针对教育扶贫工作中的重点、难点问题，开展专项督查，深入了解工作进展情况，确保各项任务按时完成。3.年度考核：每年年底，各单位按照本考核制度要求进行自查自评，并向教育局提交年度工作报告。教育局组织考核组对各单位进行全面考核，综合评定考核结果。4.社会监督：设立教育扶贫工作举报电话和邮箱，接受社会各界对教育扶贫工作的监督举报。对举报线索进行调查核实，将处理结果纳入考核内容。（二）考核周期考核工作分为年度考核和不定期抽查，年度考核每年进行一次，不定期抽查根据工作需要随时开展。四、考核程序（一）单位自查各单位在每年[具体时间]前，对照考核内容和指标，对本单位年度教育扶贫工作进行全面自查，形成自查报告，报送教育局扶贫攻坚工作领导小组办公室。自查报告应包括工作开展情况、取得的成效、存在的问题及改进措施等内容。（二）考核组考核教育局成立考核组，根据各单位报送的自查报告及日常检查、专项督查情况，对各单位进行实地考核。考核组通过查阅资料、听取汇报、实地查看、问卷调查、个别访谈等方式，收集考核信息，进行综合评价。（三）结果评定考核组根据考核情况，按照考核指标及权重进行量化评分，形成考核结果。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。得分在[优秀分数线]分及以上的为优秀等次；得分在[良好分数线]分至[优秀分数线1]分之间的为良好等次；得分在[合格分数线]分至[良好分数线1]分之间的为合格等次；得分低于[合格分数线]分的为不合格等次。（四）结果公示考核结果经教育局扶贫攻坚工作领导小组审定后，在教育系统内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，各单位可向教育局提出申诉，教育局将组织复查核实，并将复查结果及时反馈。（五）结果反馈与存档公示无异议后，教育局向各单位反馈考核结果，并将考核资料整理归档，作为今后教育扶贫工作决策和管理的重要依据。五、考核结果运用（一）表彰奖励对考核结果为优秀等次的单位和个人，给予通报表彰，并在教育经费分配、项目申报、评先评优等方面予以优先考虑。对在教育扶贫工作中表现突出的个人，按照有关规定给予相应的奖励。（二）问题整改对考核结果为不合格等次的单位，教育局将下达整改通知书，责令其限期整改。整改期满后，进行复查验收。如仍未达到要求，将对单位主要负责人进行问责，并视情节轻重采取进一步的处理措施。（三）绩效挂钩将