学生会候选期间考核制度

PAGE学生会候选期间考核制度一、总则（一）目的为了确保学生会候选人员具备优秀的综合素质、领导能力和服务意识，选拔出真正能够代表学生利益、推动学校发展的学生会干部，特制定本考核制度。本制度旨在规范学生会候选期间的考核流程，保证考核结果的公平、公正、公开，为学生会注入新鲜血液，提升学生会整体工作水平。（二）适用范围本制度适用于所有参与学生会候选的学生，包括但不限于竞选学生会主席、副主席、各部部长及副部长等职位的候选人。（三）考核原则1.全面性原则：考核涵盖候选人的品德修养、学业成绩、领导能力、沟通能力、团队协作能力、创新能力、服务意识等多个方面，确保对候选人进行全面、综合的评价。2.客观性原则：考核过程和结果应基于客观事实，避免主观偏见。考核标准明确、具体，考核方法科学、合理，考核记录真实、完整。3.公开公平公正原则：考核制度、流程、标准向全体学生公开，考核过程接受学生监督，确保所有候选人在同等条件下竞争，考核结果公平公正地反映候选人的真实水平。4.发展性原则：考核不仅是为了选拔，更是为了促进候选人的自我发展。通过考核反馈，帮助候选人发现自身优势与不足，明确改进方向，提升综合素质和能力。二、考核内容与标准（一）品德修养（20分）1.诚实守信（8分）言行一致，在学习、生活和竞选过程中无任何弄虚作假行为，得68分。偶尔存在小的诚信问题，但未造成严重影响，得35分。出现明显的不诚信行为，如考试作弊、欺骗同学或老师等，得02分。2.正直善良（6分）为人正直，富有同情心，积极维护公平正义，在同学中口碑良好，得46分。基本能做到正直善良，但在个别事件处理上不够果断，得23分。存在偏袒、欺负同学等不良行为，得01分。3.责任感（6分）对自己的行为和工作负责，勇于承担责任，在竞选过程中认真对待各项任务，得46分。有一定责任感，但有时会出现推诿责任的情况，得23分。经常逃避责任，给团队或他人造成不良影响，得01分。（二）学业成绩（20分）1.上一学期综合成绩排名（10分）班级排名前10%，得810分。班级排名11%30%，得47分。班级排名31%50%，得23分。班级排名50%以后，得01分。2.有无挂科情况（10分）无挂科记录，得810分。有12门挂科，得47分。有3门及以上挂科，得03分。（三）领导能力（20分）1.组织协调能力（10分）在过往的学生活动或团队项目中，能够出色地组织策划活动，协调各方资源，确保活动顺利进行，得810分。具备一定的组织协调能力，但活动策划或执行过程中存在一些小问题，得47分。组织协调能力较弱，在活动中出现较多失误，得03分。2.决策能力（5分）在面对问题或决策时，能够迅速分析情况，做出合理、明智的决策，得45分。决策过程较慢，有时会犹豫不决，但最终能做出正确决策，得23分。经常做出错误决策，给团队带来损失，得01分。3.团队管理能力（5分）能够有效地管理团队成员，激发团队成员的积极性和创造力，使团队形成良好的工作氛围和凝聚力，得45分。有一定的团队管理能力，但团队协作效果一般，得23分。团队管理混乱，成员之间矛盾较多，得01分。（四）沟通能力（15分）1.表达能力（7分）语言表达清晰、流畅，逻辑严谨，在竞选演讲、答辩等场合能够准确传达自己的观点和想法，得57分。表达基本清晰，但存在一些小的语病或逻辑不连贯的问题，得34分。表达能力较差，让人难以理解其意图，得02分。2.倾听能力（4分）认真倾听他人意见和建议，尊重他人观点，在交流过程中能够给予积极回应，得34分。基本能倾听他人，但有时会打断别人说话，得12分。很少倾听他人，以自我为中心，得01分。3.人际交往能力（4分）与同学、老师关系融洽，善于与人交往，能够建立良好的人际关系网络，得34分。人际关系一般，能与大多数人正常交流，得12分。人际交往存在较大问题，与他人关系紧张，得01分。（五）团队协作能力（15分）1.合作意识（7分）积极主动与团队成员合作，乐于分享经验和资源，共同完成任务，得57分。有合作意识，但主动性不够，得34分。缺乏合作意识，经常独自行动，影响团队整体进度，得02分。2.协作能力（4分）在团队合作中，能够充分发挥自己的优势，与团队成员配合默契，有效解决问题，得34分。协作能力一般，在团队中作用不明显，得12分。与团队成员协作困难，经常产生冲突，得01分。3.团队贡献（4分）在团队项目中表现突出，为团队做出重要贡献，如提出创新性建议、解决关键问题等，得34分。能完成团队分配的任务，但贡献不显著，得12分。对团队贡献较少，甚至影响团队工作，得01分。（六）创新能力（10分）1.思维活跃度（5分）思维敏捷，富有创新思维，能够提出新颖的观点和想法，得45分。思维较活跃，偶尔能提出一些有价值的想法，得23分。思维较为保守，缺乏创新意识，得01分。2.创新实践（5分）在学习、生活或学生活动中，积极尝试创新方法和手段，并取得一定成果，得45分。有创新想法，但未付诸实践或实践效果不佳，得23分。从未有过创新实践行为，得01分。（七）服务意识（10分）1.服务态度（5分）在与同学交流过程中，态度热情、耐心，主动为同学解决问题，得45分。服务态度较好，但有时不够主动，得23分。服务态度冷漠，对同学需求不理不睬，得01分。2.服务行动（5分）积极参与志愿服务活动，为同学、学校做出实际贡献，如组织公益活动、帮助困难同学等，得45分。有参与服务活动的意愿，但实际行动较少，得23分。很少参与服务活动，对学校和同学事务不关心，得01分。三、考核流程（一）报名阶段1.发布学生会候选通知，明确候选职位、报名条件、考核流程和时间安排等信息。通知面向全体在校学生发布，可通过学校官网、校内公告栏、班级群等多种渠道进行宣传。2.候选人按照要求填写报名表格，提交个人简历、竞选宣言等材料。报名表格应包含候选人基本信息、学业成绩、获奖情况、参与学生活动经历、个人优势及对竞选职位的理解和工作计划等内容。（二）资格审查1.成立资格审查小组，成员包括学生会指导老师代表、上一届学生会干部代表等。审查小组根据报名条件对候选人提交的材料进行审核，确定符合资格的候选人名单。2.资格审查内容包括候选人的学业成绩是否符合要求、是否有不良记录、提交的材料是否真实有效等。对于不符合资格的候选人，及时通知其本人，并说明原因。（三）笔试1.根据考核内容，设计笔试题目，涵盖品德修养、领导能力、沟通能力、团队协作能力、创新能力、服务意识等方面的基础知识和案例分析。2.组织候选人进行笔试，考试时间为[X]分钟。笔试过程中，严格监考，确保考试公平公正。3.笔试结束后，由专业教师或学生会指导老师组成阅卷小组，对试卷进行评分。根据笔试成绩，按照一定比例筛选出进入面试环节的候选人。（四）面试1.面试分为自我介绍、评委提问和候选人回答三个环节。候选人首先进行35分钟的自我介绍，包括个人基本情况、竞选优势、对竞选职位的认识等。2.评委根据候选人的自我介绍和考核内容提出问题，问题类型包括开放性问题、情景模拟问题、案例分析问题等。评委人数为[X]人，面试时间为每人[X]分钟左右。3.候选人回答问题后，评委根据其表现进行评分。评分标准主要包括语言表达、逻辑思维、应变能力、领导潜力和服务意识等方面。面试过程中，安排专人进行记录。（五）综合评定1.综合笔试成绩和面试成绩，按照一定权重计算候选人的综合得分。笔试成绩占总成绩的[X]%，面试成绩占总成绩的[X]%。2.根据综合得分，从高到低确定候选人的排名顺序。排名靠前的候选人进入考察环节。（六）考察1.成立考察小组，对进入考察环节的候选人进行全面考察。考察小组通过查阅候选人档案、与候选人所在班级同学和老师进行座谈、观察候选人在学生活动中的表现等方式，深入了解候选人的品德修养、学习情况、工作能力、人际关系等方面的实际情况。2.考察小组根据考察情况，撰写考察报告，对候选人的优点和不足进行客观评价，并提出是否推荐其当选学生会干部的建议。（七）公示1.根据考察结果，确定拟当选学生会干部名单，并在学校官网、校内公告栏等显著位置进行公示。公示期为[X]个工作日。2.在公示期内，接受全体学生的监督。如有学生对拟当选人员提出异议，考察小组将进行调查核实，并根据调查结果做出相应处理。四、考核结果应用1.根据考核结果，确定当选学生会干部名单。当选人员将在学生会成立大会上正式就职，并按照其竞选承诺开展工作。2.对于考核成绩优秀但未当选的候选人，学校将给予表彰和奖励，并将其纳入学生会人才储备库。在今后的学生活动中，根据实际情况给予他们更多的锻炼机会和发展空间。3.对于考核成绩不合格的候选人，取消其竞选资格，并对其进行批评教育。同时，鼓励他们积极改进，提高自身综合素质，今后可再次参与学生会竞选。五、监督与申诉（一）监督机制1.成立学生会候选期间考核监督小组，成员包括学校纪检部门工作人员、学生代表等。监督小组负责对考核全过程进行监督，确保考核工作公平、公正、公开。2.监督小组有权对考核过程中的违规行为进行调查处理，并及时向学校相关部门报告。对于违反考核纪律的工作人员和候选人，将视情节轻重给予相应的纪律处分。（二）申诉渠道1.设立申诉邮箱和电话，接受候选人及其他学生对考核结果的申诉。申诉邮箱为[具体邮箱地址]，申诉电话为[具