古诗关雎试题及答案

古诗关雎试题及答案一、基础选择题1.《关雎》出自（）A.《楚辞》B.《乐府诗集》C.《诗经》D.《古诗十九首》答案：C。《关雎》是《诗经·周南》中的第一首诗。《楚辞》是战国时期以屈原为代表的诗人创作的新诗体；《乐府诗集》是一部总括中国古代乐府歌辞总集；《古诗十九首》是南朝萧统从传世无名氏古诗中选录十九首编入《文选》而成。2.下列对“关关雎鸠，在河之洲”理解正确的是（）A.描绘了一幅雎鸠鸟在河中的小洲上欢快嬉戏的画面，引出下文君子对淑女的追求。B.只是单纯描写雎鸠鸟的叫声，没有其他作用。C.表达了雎鸠鸟对伴侣的思念之情。D.说明君子和淑女就像雎鸠鸟一样生活在河洲上。答案：A。这两句诗运用了比兴的手法，以雎鸠鸟雌雄和鸣，引出君子对淑女的爱慕之情，为下文的叙述做铺垫。B选项错误，诗句有引出下文和营造氛围的作用；C选项诗句重点不在雎鸠鸟对伴侣的思念；D选项理解错误，并非说君子和淑女生活在河洲上。3.“窈窕淑女，君子好逑”中“好逑”的意思是（）A.好的配偶B.喜欢追求C.美好地追求D.好的朋友答案：A。“好逑”指好的配偶，此句意思是美丽贤淑的女子，是君子的好配偶。B、C、D选项解释错误。4.“参差荇菜，左右流之”中“流”的意思是（）A.流动B.寻求，择取C.漂流D.流传答案：B。“流”在这里是寻求、择取的意思，描绘了女子在水中采摘荇菜的动作。A选项“流动”、C选项“漂流”、D选项“流传”均不符合语境。5.下列诗句节奏划分正确的一项是（）A.关关/雎鸠，在河/之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。B.关关雎鸠，在/河之洲。窈窕淑女，君/子好逑。C.关关/雎鸠，在/河之洲。窈窕/淑女，君子/好逑。D.关关雎鸠，在河/之洲。窈窕淑女，君/子好逑。答案：A。诗句节奏划分应根据意义和韵律来进行，A选项的节奏划分符合诗句的语义和韵律要求。B选项“在/河之洲”和“君/子好逑”划分错误；C选项“在/河之洲”划分不当；D选项“君/子好逑”划分有误。二、文意理解题1.请简要概括《关雎》这首诗的主要内容。答案：《关雎》主要描写了一位君子对一位美丽贤淑的女子的爱慕与追求过程。首章以雎鸠鸟和鸣起兴，引出君子对淑女的倾慕；接着写君子因淑女而日夜思念，“寤寐求之”却“求之不得”，以致“辗转反侧”；最后想象与淑女成婚，琴瑟、钟鼓和乐的欢快场景，表达了君子对美好爱情的向往和追求。2.诗中多次出现“参差荇菜”，有什么作用？答案：“参差荇菜”在诗中多次出现，作用主要有以下几点：-比兴作用：以“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”描绘了女子在水中采摘荇菜的劳动场景，引出君子对淑女的追求。荇菜的长短不齐、左右摆动，就如同君子对淑女的思念和追求时内心的不平静。-渲染氛围：通过描写荇菜在水中的状态，营造出一种清新、自然、充满生机的氛围，为诗歌增添了美感和生活气息。-推动情节发展：不同阶段对荇菜采摘动作的描写，如“流之”“采之”“芼之”，暗示了君子追求淑女的过程，从最初的倾慕，到努力追求，再到想象与淑女结合，使诗歌的情节逐步推进。3.分析“悠哉悠哉，辗转反侧”所表达的情感。答案：“悠哉悠哉，辗转反侧”生动地表达了君子对淑女深深的思念和求而不得的痛苦之情。“悠哉悠哉”强调了君子思念的悠长和深沉，这种思念萦绕在心头，挥之不去。“辗转反侧”则通过对君子身体动作的描写，具体形象地展现了他因思念而难以入眠，在床上翻来覆去的情景。将君子内心的焦虑、煎熬和对淑女的渴望表现得淋漓尽致，进一步突出了他对淑女的爱慕之深。4.诗中“琴瑟友之”“钟鼓乐之”反映了什么？答案：“琴瑟友之”“钟鼓乐之”反映了君子对与淑女结合后的美好憧憬。琴瑟和钟鼓在古代都是用于演奏音乐的乐器，在婚礼等喜庆场合中常被使用。君子想象用琴瑟来亲近淑女，用钟鼓的乐声使淑女快乐，这不仅体现了君子对淑女的尊重和喜爱，希望通过音乐来表达自己的情感，赢得淑女的欢心，更描绘了一幅和谐、美满、欢快的婚礼场景。反映出君子追求的是一种理想的、庄重的、具有礼仪文化内涵的爱情和婚姻，表达了他对美好生活的向往和追求。5.《关雎》这首诗体现了《诗经》哪些艺术特点？答案：《关雎》体现了《诗经》以下艺术特点：-比兴手法的运用：开篇“关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠鸟雌雄和鸣比兴，引出君子对淑女的爱慕之情。“参差荇菜”的描写也是比兴，用采摘荇菜的动作来引出君子对淑女的追求，使诗歌生动形象，富有感染力。-重章叠句：诗中“参差荇菜”多次出现，“左右流之”“左右采之”“左右芼之”，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”等句式的重复，增强了诗歌的节奏感和韵律美，也强化了诗歌的情感表达，突出了君子对淑女的思念和追求的过程。-语言质朴自然：诗歌使用的语言简洁明了，如“窈窕淑女”“寤寐求之”等，通俗易懂，却又生动地描绘了人物的情感和形象，具有浓厚的生活气息。-情感真挚：整首诗表达了君子对淑女纯真、热烈的爱慕之情，从最初的倾慕，到求而不得的痛苦，再到想象结合后的喜悦，情感真挚动人，让读者能够深刻感受到主人公内心的情感变化。三、诗歌鉴赏题1.赏析《关雎》中景物描写的作用。答案：《关雎》中的景物描写主要是“关关雎鸠，在河之洲”和“参差荇菜”。其作用如下：-营造氛围：“关关雎鸠，在河之洲”描绘了雎鸠鸟在河中小洲上欢快和鸣的画面，营造出一种清新、和谐、充满生机的氛围。这种氛围为全诗奠定了轻松、美好的情感基调，也暗示着爱情的美好和纯真。“参差荇菜”的描写，展现了一片自然、宁静的田园风光，进一步渲染了诗歌的浪漫氛围，使读者能够感受到主人公所处环境的优美和惬意。-比兴寄托：雎鸠鸟雌雄和鸣，象征着配偶之间的和谐与美满，以此引出君子对淑女的爱慕之情，为下文的叙述做铺垫。“参差荇菜”则以女子采摘荇菜的动作，比兴君子对淑女的追求，将抽象的情感具象化，使读者更容易理解和感受主人公的内心世界。-衬托情感：通过对自然景物的描写，衬托出君子对淑女的思念和追求之情。如在君子“求之不得”时，周围的景物依然美好，但君子却因思念而“辗转反侧”，更加突出了他内心的痛苦和焦虑。而在想象与淑女结合的场景时，景物的美好又与他的喜悦心情相呼应，起到了衬托情感的作用。2.从表现手法的角度赏析“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”。答案：这几句诗运用了多种表现手法，生动地表达了君子的情感：-心理描写：“求之不得，寤寐思服”直接描写了君子追求淑女却未能成功后的心理状态，他无论白天还是夜晚都在思念着淑女，突出了思念之深。-反复手法：“悠哉悠哉”的反复使用，强调了君子思念的悠长和深沉，增强了诗歌的节奏感和韵律美，也进一步强化了他内心的焦虑和煎熬。-动作描写：“辗转反侧”通过对君子身体动作的描写，具体形象地展现了他因思念而难以入眠，在床上翻来覆去的情景。将君子内心的痛苦和对淑女的渴望表现得淋漓尽致，使读者能够深刻感受到他的情感。-夸张手法：“辗转反侧”一定程度上运用了夸张的手法，夸大了君子因思念而无法入睡的状态，突出了他对淑女的爱慕之深，给人留下了深刻的印象。3.比较《关雎》和其他爱情诗歌，分析其独特之处。答案：与其他爱情诗歌相比，《关雎》具有以下独特之处：-文化内涵深厚：《关雎》是《诗经》中的经典之作，承载着丰富的古代文化内涵。它体现了古代社会对婚姻和爱情的重视，以及对礼仪和道德的追求。诗中君子对淑女的追求是庄重、有礼的，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”反映了古代婚礼的仪式和文化，使诗歌具有浓厚的历史文化底蕴。-情感表达含蓄：与一些现代爱情诗歌直白热烈的情感表达不同，《关雎》的情感表达较为含蓄。君子对淑女的爱慕之情没有直接说出口，而是通过比兴、心理描写和想象等手法委婉地表达出来。如“关关雎鸠，在河之洲”以雎鸠鸟起兴，暗示君子的情感；“辗转反侧”则含蓄地表现了他求而不得的痛苦。-结构严谨：诗歌采用了重章叠句的结构，“参差荇菜”多次出现，使诗歌的节奏和韵律更加和谐。同时，诗歌的情节发展也有一定的逻辑性，从君子对淑女的倾慕，到求而不得的痛苦，再到想象结合后的喜悦，层次分明，结构严谨。-风格质朴自然：《关雎》使用的语言简洁明了，通俗易懂，具有浓厚的生活气息。诗中描绘的雎鸠鸟、荇菜等自然景物，以及君子和淑女的形象，都给人一种质朴、自然的感觉，体现了古代劳动人民对生活和爱情的真实感受。4.谈谈你对《关雎》中“君子”和“淑女”形象的理解。答案：-“君子”形象：在《关雎》中，“君子”是一位有修养、有追求的青年男子。他对淑女一见钟情后，没有采取鲁莽的行动，而是通过“寤寐求之”来表达自己的爱慕之情，体现了他对待爱情的认真和真诚。当“求之不得”时，他陷入了深深的痛苦之中，“辗转反侧”，但并没有放弃追求，显示出他对爱情的执着。最后想象与淑女成婚时，他用“琴瑟友之”“钟鼓乐之”来表达对淑女的尊重和喜爱，反映出他懂得用礼仪和文化来对待爱情和婚姻，是一个有风度、有内涵的君子形象。-“淑女”形象：“淑女”是一位美丽、贤淑的女子。“窈窕”描绘了她的外在美貌，而“淑”则突出了她的内在品德。诗中通过描写她采摘荇菜的劳动场景，展现了她勤劳、善良的一面。她成为君子心中的理想配偶，也从侧面反映出她的优秀品质和魅力，是古代劳动人民心目中理想女性形象的代表。5.分析《关雎》的韵律美。答案：《关雎》具有独特的韵律美，主要体现在以下几个方面：-押韵：诗歌押韵较为和谐，如“鸠”“洲”“逑”押韵，“流”“求”押韵，“采”“友”押韵，“芼”“乐”押韵。押韵使诗歌在朗读时朗朗上口，富有音乐感，增强了诗歌的节奏感和韵律美，也便于记忆和传唱。-重章叠句：诗中“参差荇菜”多次出现，“左右流之”“左右采之”“左右芼之”，“琴瑟友之”“钟鼓乐之”等句式的重复，形成了一种回环往复的韵律效果。这种重章叠句的手法，不仅使诗歌的结构更加整齐，而且在节奏上产生了一种韵律的变化和美感，强化了诗歌的情感表达，让读者在反复诵读中感受到诗歌的韵味。-节奏变化：诗歌的节奏随着内容的变化而变化。如“关关雎鸠，在河之洲”节奏较为舒缓，营造出一种宁静、和谐的氛围；而“求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧”节奏则相对紧凑，表现出君子内心的焦虑和痛苦。这种节奏的变化使诗歌富有张力，进一步增强了韵律美。四、拓展延伸题1.结合《关雎》，谈谈古代诗歌中爱情主题的文化意义。答案：古代诗歌中爱情主题具有丰富的文化意义，以《关雎》为例：-反映社会价值观：《关雎》体现了古代社会对婚姻和爱情的重视，以及对礼仪和道德的追求。君子对淑女的追求是庄重、有礼的，反映了古代社会倡导的婚姻要遵循一定的礼仪规范，强调男女双方的品德和修养。这种价值观对维护社会秩序和家庭稳定起到了重要作用。-表达情感与人性：爱情是人类永恒的情感主题，古代诗歌中的爱情描写能够表达人们内心深处的情感和对美好生活的向往。《关雎》中君子对淑女的爱慕、思念和追求，展现了人性中美好的一面，使读者能够感受到古代人们的情感世界，增强了诗歌的感染力和艺术价值。-传承文化传统：古代诗歌中的爱情主题承载着丰富的文化传统。《关雎》作为《诗经》的开篇之作，其比兴、重章叠句等表现手法对后世诗歌的发展产生了深远的影响。同时，诗歌中描绘的自然景物、礼仪文化等元素，也成为了中国传统文化的重要组成部分，通过诗歌的传承得以延续和发展。-教育与启示：爱情主题的诗歌可以对人们起到教育和启示作用。《关雎》中君子对爱情的执着和真诚，以及对待婚姻的态度，为后人树立了榜样，教导人们要珍惜爱情，尊重他人，在追求爱情的过程中要遵循道德和礼仪规范。2.假如你是一位古代的文人，读了《关雎》后，你会有怎样的感悟和创作灵感？答案：作为一位古代文人，读了《关雎》后，可能会有以下感悟和创作灵感：-感悟：-对爱情的向往：《关雎》中描绘的君子对淑女纯真、热烈的爱情，会引发我对美好爱情的向往和憧憬。让我感受到爱情的美好和力量，体会到爱情是人类生活中不可或缺的一部分。-对礼仪文化的重视：诗中君子追求淑女的过程体现了古代礼仪文化的重要性。这让我深刻认识到在人际交往和婚姻生活中，礼仪和道德规范的约束是必要的，它能够使社会更加和谐、有序。-对自然美的欣赏：诗歌中对雎鸠鸟、荇菜等自然景物的描写，让我感受到大自然的美好和生机。使我明白自然与人类情感之间的紧密联系，自然景物可以成为表达情感的载体。-创作灵感：-创作爱情诗歌：受到《关雎》的启发，我可能会创作以爱情为主题的诗歌。借鉴其比兴、重章叠句等表现手法，表达自己对爱情的独特感受和理解。可以描绘爱情的甜蜜、痛苦、思念等不同阶段的情感，使诗歌更加生动、感人。-融入自然元素：在创作中，我会注重运用自然景物来烘托情感。像《关雎》一样，以自然之美来映衬爱情之美，使诗歌更具意境和韵味。例如，用花草、飞鸟等自然景象来象征爱情的美好和纯洁。-强调礼仪文化：在诗歌中融入礼仪文化的元素，展现古代社会的道德风尚和价值观念。可以描写君子和淑女在交往过程中的礼仪规范，体现出爱情与礼仪的融合，使诗歌具有更深的文化内涵。3.从《关雎》看古代劳动人民的生活和情感世界。答案：《关雎》为我们展现了古代劳动人民的生活和情感世界：-生活方面：-劳动场景：诗中“参差荇菜，左右流之”“参差荇菜，左右采之”“参差荇菜，左右芼之”描绘了古代劳动人民采摘荇菜的劳动场景。这反映出他们以农业劳动为生，生活与自然紧密相连，通过采摘荇菜等活动获取生活所需，体现了古代劳动人民的勤劳和质朴。-社交活动：君子对淑女的追求过程，暗示了古代劳动人民之间存在着一定的社交活动。在劳动和生活中，男女有机会相互接触和了解，从而产生爱情。这种社交活动是古代社会生活的一部分，促进了人际关系的发展和社会的交流。-情感世界方面：-对爱情的向往：君子对淑女一见钟情后，“寤寐求之”“辗转反侧”，表达了他对爱情的热烈追求和渴望。这反映出古代劳动人民和现代人一样，对爱情充满了向往和憧憬，爱情是他们生活中重要的情感体验。-情感表达含蓄：古代劳动人民在表达爱情时比较含蓄。君子没有直接向淑女表白，而是通过内心的思念和想象来表达自己的情感。这种含蓄的情感表达方式体现了古代社会的文化传统和道德观念，也展现了劳动人民的内敛和羞涩。-对美好生活的追求：诗中最后想象与淑女成婚时“琴瑟友之”“钟鼓乐之”的场景，反映了古代劳动人民对美好生活的向往和追求。他们希望拥有美满的婚姻和幸福的家庭，这种对美好生活的向往是他们生活的动力和精神支柱。4.《关雎》在当今社会有怎样的现实意义？答案：《关雎》在当今社会具有多方面的现实意义：-爱情观教育：《关雎》中君子对淑女的追求是真诚、执着且有礼的，这为当今社会的人们树立了正确的爱情观。它告诉我们在追求爱情时要尊重对方，真诚相待，不能只追求外表的美丽，更要注重内在的品德和修养。同时，面对爱情的挫折要保持积极的态度，坚持不懈地追求，而不是轻易放弃。-礼仪文化传承：诗中体现的古代礼仪文化在当今社会仍然具有重要价值。君子用“琴瑟友之”“钟鼓乐之”来表达对淑女的尊重和喜爱，反映了在人际交往和婚姻生活中要遵循一定的礼仪规范。在当今社会，礼仪是人与人之间沟通和交流的重要桥梁，传承和弘扬《关雎》中的礼仪文化，有助于提高人们的文明素质，促进社会的和谐发展。-情感表达借鉴：《关雎》中情感表达含蓄、委婉的方式，对当今社会人们的情感表达有一定的借鉴意义。在快节奏的现代生活中，人们往往过于直接地表达自己的情感，缺乏情感的深度和内涵。学习《关雎》中通过比兴、心理描写等手法委婉