2026春季开学师德师风会议校长引用电影《镖人》讲话：学镖师精神做护苗好老师

——2026春季开学师德师风会议，校长引用电影《镖人》讲话：学镖师精神，做护苗好老师各位老师：大家上午好！春风送暖，万象更新，带着春节的余温与新岁的憧憬，我们如期相聚在开学的第一堂“师德课”上。为什么始终把师德师风放在开学工作的首位？因为每一位老师，都是孩子们成长路上的“真镖师”，你们的坚守，是学校育人根基的底气；你们的言行，是孩子品格养成的镜子。春节期间，电影《镖人：风起大漠》热映刷屏，刀马的侠义担当、阿育娅的成长蜕变、镖队的生死与共，让无数人热血澎湃。其实教育事业，何尝不是一场跨越岁月的“护镖之行”——孩子们是我们悉心守护的“幼苗镖”，家长的嘱托是“信任镖单”，社会的期盼是“使命大漠”。今天，我就借着《镖人》的精神内核，和大家聊聊新时代教师该有的“镖师之道”，愿我们以镖心守初心，以匠心育新人。一、学刀马“守镖如钢”，以底线立身，不偏半步正道《镖人》中的刀马，凭着“二十文一镖，镖在人在”的铁律闯遍大漠，面对黄金诱惑不为所动，遭遇强敌环伺绝不退缩，这份对镖规的敬畏、对承诺的坚守，正是镖师行走江湖的根本。对我们教师而言，这份“镖规”就是师德底线，是《新时代教师职业行为十项准则》的刚性要求，更是2026年全国教育大会强调的“育人先育己”的核心要义。今天我再重申三个“绝不”，愿大家铭记于心：绝不触碰“有偿补课”的高压线。无论是私下开设辅导班、参与校外培训机构兼职，还是默许家长组织的“有偿辅导”，都是背离教育初心的行为。一旦失守，不仅违背职业操守，更会让学生对教育的纯粹性产生怀疑。绝不沾染“收受馈赠”的坏风气。节日红包、购物卡、贵重礼品自不必说，即便是家长“一片心意”的土特产、学生“亲手制作”的价值不菲的礼物，也要保持清醒边界。清白执教才能赢得真正的尊重，无欲则刚方能行稳致远。绝不丢掉“公平施教”的基本准则。成绩优劣、家境贫富、性格刚柔，都不应成为区别对待的理由。每个孩子都是等待浇灌的幼苗，都该享有平等的关注与爱护，让教育的阳光不偏不倚照进每个心灵角落。新学期，学校将持续深化师德师风考核机制，师德档案实行“动态纪实

+年度考评”，对违规行为坚持“零容忍、严处理、广通报”。希望大家都做“守规镖师”，以清白立身、以正气育人。二、学刀马“护镖如命”，以爱心润心，不负童真之托《镖人》中，刀马护送孤儿小七穿越大漠的旅程，没有惊天动地的誓言，却满是生死相依的守护：风沙来袭时为他遮身，强敌当前时为他挡刀，迷茫无助时为他引路。这份不带功利的真心、不离不弃的责任，正是镖师精神的温暖底色，也正是教育最该有的模样。教育的本质，是用一颗心温暖另一颗心。2026年全国教育大会明确要求，要“关注每个学生的成长需求”，这就意味着我们不能只做“教书匠”，更要做“成长陪伴者”。爱心从不是惊天动地的壮举，而是藏在日常细节里的温度：孩子考试失利情绪低落时，别急着批评，拍拍他的肩说“再努力就好”；孩子性格孤僻不愿合群时，别忽视冷落，主动拉着他参与集体活动；孩子犯错闯祸时，别厉声斥责，蹲下来听他解释背后的缘由。对学习困难的学生，多一点耐心辅导，帮他找回自信；对留守儿童，多一点情感关怀，填补亲情空缺；对调皮捣蛋的学生，多一点正向引导，发现他的潜能优势。教育的真谛，在于“以爱育爱”。当我们像刀马护小七那样，把每个孩子都当成心头至宝，用包容化解叛逆，用鼓励替代指责，用陪伴驱散孤独，孩子们自然会在爱中成长，成为心中有暖、眼中有光的人。这便是教育最动人的力量。三、学阿育娅“砺技如刃”，以本领立身，不惧时代风浪《镖人》里的阿育娅，从最初需要父亲庇护的少女，成长为能独当一面、喊出“我是大沙暴”的顶尖镖师，靠的不是天赋异禀，而是日复一日的刀术修炼、一次又一次的险境磨砺。镖途漫漫，唯有本领过硬，才能穿越风沙；教育之路，唯有功底扎实，才能引领成长。新时代的教育“大漠”，变化日新月异：新课程标准强调核心素养培育，AI技术重塑教学模式，学生的认知需求更趋多元。如果我们固守“老经验”“旧方法”，迟早会被时代淘汰。所谓“砺技”，既要靠学校搭建平台，更要靠自身主动精进：备课要“钻深研透”，不仅要吃透教材知识点，更要结合学生实际设计个性化教学方案，让课堂既有深度又有温度；授课要“灵活创新”，摒弃“满堂灌”模式，多用情境教学、小组合作、项目式学习等方法，让学生从“被动听”变为“主动学”；赋能要“紧跟时代”，主动学习智能教学工具、线上教研平台使用技巧，将AI辅助备课、大数据学情分析融入日常教学，让技术成为因材施教的“好帮手”。就像阿育娅打磨刀术、历练成长那样，我们也要持续锤炼教学本领、更新教育理念，让自己成为“专业精湛、能力全面”的教育者。唯有自身本领过硬，才能在教育变革的浪潮中，为孩子们遮风挡雨、领航护航。四、学镖队“结盟如盾”，以团结聚力，共赴育人之约《镖人》中的镖队能在险恶大漠中屡闯难关，靠的从不是单打独斗，而是“后背相托、生死与共”的默契——阿育娅与阿妮并肩御敌，老镖师传帮带年轻后辈，整个团队心往一处想、劲往一处使，方能穿越重重险境。教育事业亦是如此，没有孤军奋战的英雄，只有携手前行的“育人镖队”。在这里，我向大家提出三点具体期望，愿我们同心聚力、并肩前行：一是学科联动“无壁垒”，协同育人不缺位。就像镖队里探路、护镖、断后各司其职、互补短板，教育也需要全科发力。语文老师要注重文化传承，数学老师要强化逻辑思维，英语老师要搭建沟通桥梁，音体美劳老师要培育综合素养。新学期，每个教研组每月至少开展2次跨学科教研，针对学生成长共性问题共同研讨解决方案，坚决杜绝“各管一摊、互不干涉”。二是师徒结对“传帮带”，共同成长不松懈。资深教师要发挥“老镖师”的作用，把教学经验、管理智慧毫无保留地传授给青年教师；青年教师要拿出“新生代镖师”的闯劲，把新技术、新思维分享给前辈。学校将优化“师徒结对”考核机制，从课堂教学、师德表现、教研成果等方面进行综合评价，让师徒双方在互助中共同提升。同事之间遇事多搭手、有难多帮忙，课堂有需要时主动代课，工作有困惑时耐心指导，让校园充满“镖队温情”。三是家校携手“一条心”，同向发力不脱节。家庭是孩子成长的“第一驿站”，学校是育人的“主阵地”，唯有家校同心，才能让“幼苗镖”走得稳、走得远。各位老师要主动加强与家长的沟通，每学期至少开展2次家长会、每月至少1次一对一深度交流，多分享孩子的进步、少抱怨存在的问题，多传授教育方法、少提出苛刻要求。要坚守“不谋私利、不推责任、不搞对立”的原则，用真诚沟通化解矛盾，用专业素养赢得信任，让家校成为“育人同盟”的坚实伙伴。各位老师，教育这场“护镖之行”，没有捷径可走，唯有坚守与担当；没有孤军奋战，唯有同心聚力。刀马的“守镖”，是我们的师德底线；刀马的“护佑”，是我们的教育初心；阿育娅的“砺技”，是我们的专业追求；镖队的“结盟”，是我们