2027年秋季学期消防应急疏散演练脚本设计及角色分工安排

2027年秋季学期消防应急疏散演练脚本设计及角色分工安排为进一步加强校园消防安全管理，提升全体师生的消防安全意识和应急处置能力，熟练掌握消防应急疏散的流程、方法，有效预防和应对火灾等突发安全事件，最大限度保障师生生命财产安全，营造安全、有序、和谐的校园环境，我校结合秋季学期校园安全工作重点，特制定本次消防应急疏散演练脚本及角色分工安排，确保演练规范、有序、高效开展。本次演练坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的原则，模拟校园教学楼突发火灾场景，重点演练火灾报警、应急疏散、初期火灾扑救、伤员救治、现场警戒等关键环节，明确各岗位职责、操作流程和注意事项，确保全体参与人员熟练掌握应急处置技能，演练过程全程可控、万无一失。一、演练基本信息（一）演练主题筑牢校园消防安全防线，提升应急避险处置能力（二）演练时间2027年10月18日下午15:00-15:40（时长40分钟，含前期准备、演练实施、总结点评）（三）演练地点我校教学楼（小学1-6年级、初中1-3年级）、校园应急疏散集合点（教学楼前广场、操场指定区域）、临时医疗救护点（操场东侧指定区域）、初期火灾扑救模拟点（教学楼1楼大厅东侧）（四）参与人员全体在校师生、学校安全领导小组成员、后勤保障人员、校医、保安人员，邀请辖区消防救援大队工作人员现场指导。（五）演练目标1.让全体师生熟悉校园火灾报警流程，掌握正确的报警方式、报警内容，能在第一时间准确上报火灾信息；2.熟练掌握应急疏散的正确方法，做到弯腰、捂鼻、低姿有序撤离，不推挤、不慌乱，快速到达指定集合点；3.明确各角色岗位职责，熟练掌握初期火灾扑救、伤员救治、现场警戒、疏散引导等操作技能；4.检验校园消防应急预案的科学性、可操作性，发现问题及时整改，完善应急处置机制；5.增强全体师生的消防安全意识和自我保护能力，杜绝演练过程中的安全事故，营造重视消防安全的校园氛围。（六）前期准备1.演练前3天：通过校园广播、班会课、宣传栏、家长群等渠道，向全体师生、家长宣传消防安全知识、演练流程和注意事项，明确疏散路线、集合地点，避免演练时出现慌乱、误解；2.演练前1天：组织各班主任、疏散引导员、保安、校医等相关人员开展岗前培训，熟悉脚本内容、角色分工和操作流程，进行现场踩点，检查疏散路线是否畅通、标识是否清晰；3.演练当天14:30前：完成演练物资准备（烟雾弹、灭火器、消防水带、急救箱、扩音器、警示标志、疏散路线标识、演练服装等），布置临时医疗救护点、初期火灾模拟点，检查消防设施设备是否完好；4.演练当天14:50前：各班级班主任组织学生在教室集合，再次强调疏散注意事项、撤离顺序和集合要求，清点学生人数；各角色人员到位，做好演练准备。二、消防应急疏散演练脚本设计本次演练分为“火灾报警与启动预案、应急疏散实施、初期火灾扑救、伤员救治、现场警戒与清点、演练总结点评”六个环节，每个环节严格按照规范流程推进，确保衔接顺畅、处置高效。（一）环节一：火灾报警与启动预案（15:00-15:05，时长5分钟）1.15:00，模拟教学楼1楼大厅东侧电气短路引发火灾，产生大量烟雾（由保安人员点燃烟雾弹），现场发现人员（1楼值班保安）立即大声呼救：“着火了！着火了！教学楼1楼大厅着火了，大家快撤离！”2.发现人员第一时间按下教学楼1楼大厅的手动火灾报警按钮，同时拨打学校安全办公室电话（XXX-XXXXXXX）和119消防报警电话，报警内容清晰准确：“您好，这里是XXX学校，我校教学楼1楼大厅发生火灾，疑似电气短路引发，现场有大量烟雾，有师生被困，地址是XXX区XXX路XXX号，联系人XXX，电话XXX-XXXXXXX，请尽快前来救援！”3.学校安全办公室接到报警后，立即向学校安全领导小组组长（校长）汇报，校长核实情况后，立即启动《校园消防应急疏散预案》，通过校园广播发布应急疏散指令：“全体师生请注意！全体师生请注意！教学楼1楼大厅发生火灾，现已启动应急疏散预案，请各班级立即按照预定疏散路线，在班主任和疏散引导员的带领下，弯腰、捂鼻、低姿有序撤离至指定集合点，请勿慌乱、请勿推挤、请勿乘坐电梯，撤离过程中注意安全！”4.各角色人员接到指令后，立即到位，按照岗位职责开展工作，消防应急疏散演练正式启动。（二）环节二：应急疏散实施（15:05-15:20，时长15分钟）1.各班级班主任接到疏散指令后，立即组织学生有序撤离：告知学生用湿毛巾（或衣袖）捂住口鼻，弯腰、低头、侧身，沿教室前后门有序走出，不推挤、不喧哗、不回头，不携带无关物品，听从疏散引导员的指挥。2.疏散引导员（各楼层任课教师、后勤人员）立即到位，在各楼层楼梯口、拐角处、安全出口等关键位置引导学生疏散，提醒学生注意脚下安全，避免拥挤踩踏，对行动缓慢、体弱多病的学生进行搀扶，确保全员安全撤离。3.学生撤离过程中，严格按照预定疏散路线推进：1-2年级从教学楼东侧楼梯撤离，3-4年级从教学楼中间楼梯撤离，5-6年级从教学楼西侧楼梯撤离，初中各年级从教学楼北侧楼梯撤离，所有学生撤离后，统一前往校园教学楼前广场、操场指定集合点。4.各班级学生到达集合点后，班主任立即清点学生人数，核对无误后，向年级组长汇报，年级组长汇总后，立即向学校安全领导小组副组长（分管安全副校长）汇报，汇报内容：“XXX年级全体学生已安全撤离，应到XX人，实到XX人，无人员失踪、无人员受伤。”5.若发现有学生未撤离、失踪或受伤，班主任立即向疏散总指挥汇报，总指挥安排搜救小组前往教学楼开展搜救工作，确保无一人遗漏。6.所有学生撤离完毕后，搜救小组（保安、后勤人员）对教学楼各教室、办公室、楼梯间、卫生间等区域进行全面排查，确认无人员被困后，向总指挥汇报：“教学楼全面排查完毕，无人员被困，可开展后续工作。”（三）环节三：初期火灾扑救（15:20-15:28，时长8分钟）1.学校义务消防队（保安、后勤人员、青年教师代表）接到指令后，立即携带灭火器、消防水带等消防器材，前往教学楼1楼初期火灾模拟点，开展初期火灾扑救工作。2.义务消防队队员按照“提、拔、握、压”的灭火器使用方法，对准火焰根部进行喷射，同时连接消防水带，利用消防栓进行辅助灭火，模拟初期火灾扑救全过程，确保操作规范、动作标准。3.辖区消防救援大队工作人员现场指导初期火灾扑救工作，纠正不规范操作，讲解灭火器、消防水带的正确使用方法，以及初期火灾扑救的注意事项，提升义务消防队的应急处置能力。4.模拟火灾被成功扑灭后，义务消防队队员对火灾现场进行检查，确认无复燃隐患后，向总指挥汇报：“初期火灾已成功扑灭，现场无复燃隐患，请求下一步指令。”（四）环节四：伤员救治（15:20-15:28，与初期火灾扑救同步进行）1.模拟疏散过程中，有2名学生不慎摔倒受伤（1名轻微擦伤，1名腿部扭伤），现场疏散引导员立即发现并大声呼救：“有学生受伤了！有学生受伤了！医疗救护小组请尽快前来！”2.医疗救护小组（校医、后勤医护人员）接到呼救后，立即携带急救箱（含绷带、消毒药水、创可贴、担架等），快速前往受伤地点，对受伤学生进行紧急救治。3.校医对轻微擦伤学生进行消毒、包扎处理，对腿部扭伤学生进行冷敷、固定处理，同时安抚受伤学生情绪，告知其不要慌张，后续将送往医院进一步检查。4.救治完毕后，医疗救护小组组长向总指挥汇报：“受伤学生已全部得到紧急救治，1名轻微擦伤，1名腿部扭伤，无生命危险，已联系家长和医院，将尽快送往医院进一步处置。”（五）环节五：现场警戒与清点（15:28-15:33，时长5分钟）1.现场警戒小组（保安人员）立即在教学楼周边、火灾模拟点、疏散通道等区域设置警戒标志，拉起警戒带，禁止无关人员进入现场，维护现场秩序，防止闲杂人员干扰演练，同时保护火灾现场，为后续排查提供保障。2.各班级再次清点学生人数，班主任逐一核对，确保无人员遗漏、无人员失踪，对未到岗、未参与演练的学生，立即核实原因，及时上报学校安全办公室。3.学校安全领导小组汇总各年级、各班级清点情况，确认全体师生已安全撤离，无人员被困、无重大安全事故后，向全体参与人员宣布：“全体师生已安全撤离，本次消防应急疏散演练疏散环节圆满完成，无人员伤亡、无意外事故。”（六）环节六：演练总结点评（15:33-15:40，时长7分钟）1.学校安全领导小组副组长（分管安全副校长）对本次演练进行总结，肯定演练过程中的亮点：各角色人员到位及时、职责明确，师生疏散有序、动作规范，初期火灾扑救、伤员救治等环节处置得当，演练达到了预期目标；同时指出演练过程中存在的问题（如部分学生疏散速度较慢、个别疏散引导员指挥不够规范等），明确整改措施和整改时限。2.辖区消防救援大队工作人员对本次演练进行专业点评，结合校园消防安全特点，讲解火灾预防、应急疏散、初期火灾扑救的重点知识，纠正演练过程中的不规范操作，强调日常校园消防安全管理的注意事项，提升全体师生的消防安全意识和应急处置能力。3.学校安全领导小组组长（校长）作总结讲话，要求全体师生以本次演练为契机，牢固树立“安全第一”的思想，熟练掌握消防安全知识和应急处置技能，日常严格遵守校园消防安全规定，杜绝违规用电、玩火等行为；各部门要针对演练中发现的问题，及时完善应急预案，加强日常演练，筑牢校园消防安全防线，确保全体师生生命财产安全。4.15:40，校长宣布：“2027年秋季学期消防应急疏散演练圆满结束，请各班级在班主任的带领下，有序返回教室。”三、角色分工安排本次演练明确10类核心角色，各角色分工清晰、责任到人，确保演练各环节有序推进，具体分工如下：（一）总指挥（校长）1.全面负责本次消防应急疏散演练的组织、指挥和协调工作，统一发布演练指令；2.接到火灾报警后，立即启动校园消防应急疏散预案，部署各角色人员开展工作；3.全程监控演练过程，及时处置演练过程中的突发情况，确保演练安全、有序；4.演练结束后，主持总结点评会议，提出工作要求和整改意见。（二）副总指挥（分管安全副校长、德育主任）1.协助总指挥开展演练组织、指挥工作，负责演练过程中的具体协调事宜；2.负责疏散环节的统筹安排，督促各年级、各班级有序撤离，核对师生清点情况；3.负责联系辖区消防救援大队、医院等相关部门，做好应急救援衔接工作；4.演练结束后，协助总指挥进行总结点评，梳理演练中的问题，制定整改措施。（三）疏散总指挥（各年级组长）1.负责本年级各班级的疏散组织、指挥工作，严格按照疏散路线，督促各班级有序撤离；2.接收各班主任上报的学生清点情况，汇总后及时向副总指挥汇报；3.负责本年级疏散过程中的安全保障，及时处置疏散过程中的突发情况（如拥挤、摔倒等）；4.演练结束后，组织本年级班主任总结疏散环节的工作，落实整改要求。（四）疏散引导员（各楼层任课教师、后勤人员）1.演练前熟悉本楼层疏散路线、关键位置，检查疏散通道是否畅通、标识是否清晰；2.接到疏散指令后，立即在各楼层楼梯口、拐角处、安全出口等关键位置到位，引导学生弯腰、捂鼻、低姿有序撤离；3.提醒学生疏散过程中不推挤、不喧哗、不回头，对行动缓慢、体弱多病的学生进行搀扶；4.学生全部撤离后，配合搜救小组对本楼层进行排查，确认无人员被困后，前往集合点待命。（五）班主任1.演练前向学生宣传消防安全知识、演练流程和注意事项，明确疏散路线、集合地点，组织学生开展预演；2.接到疏散指令后，立即组织本班学生有序撤离，清点学生人数，确保无一人遗漏；3.学生到达集合点后，再次清点人数，核对无误后向本年级疏散总指挥汇报；4.安抚学生情绪，演练结束后，组织学生返回教室，总结本次演练的收获和不足。（六）义务消防队员（保安、后勤人员、青年教师代表）1.演练前熟悉消防器材的使用方法，检查消防设施设备是否完好，做好演练准备；2.接到指令后，立即携带灭火器、消防水带等消防器材，前往初期火灾模拟点开展扑救工作；3.配合消防救援大队工作人员开展救援工作，学习专业扑救技能；4.火灾扑救完毕后，检查现场无复燃隐患，向总指挥汇报情况。（七）医疗救护小组（校医、后勤医护人员）1.演练前准备急救箱、担架等急救物资，布置临时医疗救护点；2.接到呼救后，立即前往受伤地点，对受伤学生进行紧急救治（消毒、包扎、冷敷等）；3.联系医院，做好受伤学生后续救治衔接工作，安抚受伤学生及陪同人员情绪；4.演练结束后，整理急救物资，总结医疗救护环节的工作，完善应急救护预案。（八）现场警戒小组（保安人员）1.演练前布置警戒标志、拉起警戒带，明确警戒区域；2.演练过程中，在教学楼周边、火灾模拟点、疏散通道等区域进行警戒，禁止无关人员进入；3.维护现场秩序，防止闲杂人员干扰演练，保护火灾现场；4.演练结束后，拆除警戒标志、警戒带，恢复校园正常秩序。（九）搜救小组（保安、后勤人员）1.学生疏散完毕后，对教学楼各教室、办公室、楼梯间、卫生间等区域进行全面排查；2.重点排查是否有被困人员、受伤人员，发现后立即开展救援，及时送往临时医疗救护点；3.排查完毕后，向总指挥汇报排查情况，确认无人员被困。（十）后勤保障小组（后勤人员）1.演练前准备演练物资（烟雾弹、灭火器、消防水带、急救箱、扩音器、警示标志等），确保物资齐全、完好；2.演练过程中，负责演练物资的补给、设备的维护，保障演练顺利开展；3.负责临时医疗救护点、初期火灾模拟点的布置和整理；4.演练结束后，清理演练现场，回收演练物资，恢复校园正常环境。四、注意事项1.本次演练为模拟演练，全体参与人员需